高中地理课件可持续发展2378345675.ppt

课件名称 第3课 可持续发展 人类面临的全球性环境问题与可持续发展 一 环境问题与人地关系思想发展的历史演变 1 在各文明时期 人口数量的增长有什么特点 原因是什么 工业革命以后快速增长 1 人口数量增长的特点 根本原因是生产力发展水平 直接原因是经济 2 环境问题与人地关系思想发展的经历的四个阶段 一 环境问题与人地关系思想发展的历史演变 崇拜自然 改造自然 征服自然 谋求人地协调 一 环境问题与人地关系思想发展的历史演变 1 崇拜自然 崇拜自然 采猎文明 水平低下 发展缓慢 改造环境能力微弱 恐惧和依赖 一 环境问题与人地关系思想发展的历史演变 2 改造自然 改造自然 农业文明 生产力发展灌溉和农耕 依附减弱 对抗增强环境趋于恶化 环境科学萌芽 一 环境问题与人地关系思想发展的历史演变 3 征服自然 征服自然 工业文明 发展速度惊人 全面不协调 人地矛盾激化 局部地区环境污染演变为公害 人类试图成为环境主宰 一 环境问题与人地关系思想发展的历史演变 4 谋求人地协调 谋求人地协调 20世纪60年代以来 人口激增 资源欠缺 环境污染 生态破坏 达到较高的水平 环境和发展得到关注 20世纪70以来可持续发展的思想逐步形成并得到公认 人口 资源 环境和发展相互协调 二 可持续发展的概念和原则 1 概念 可持续发展是这样的发展 它既满足当代人的需求 而又不损害后代人满足其需求的能力 二 可持续发展的概念和原则 2 内涵 生态持续发展是基础 经济持续发展是条件 社会持续发展是目的 二 可持续发展的概念和原则 3 三个基本原则 1 公平性原则 公平 二 可持续发展的概念和原则 3 三个基本原则 2 持续性原则 处理好关系 合理开发和利用 保持适度规模 自然资源 人口 经济与环境 二 可持续发展的概念和原则 3 三个基本原则 3 共同性原则 地球是一个整体 地区性问题往往会转化为全球性问题 需要在尊重各国主权和利益的基础上 制定各国都可以接受的全球性目标和政策 三 可持续发展从观念走向实践 1 建立可持续发展的世界观 可持续发展意味着一场深刻的变革 是世界观 价值观 道德观的改变 是人类行为方式的变革 公众是否认识 愿意接受并积极参与是这些变革的必要条件 三 可持续发展从观念走向实践 2 公众在行动 社会公众积极参与 使用公共交通工具 使用再生纸 垃圾分类回收利用 自备篮子或布袋购物 采用节水措施 将旧东西 书籍捐献 以节俭为荣 三 可持续发展从观念走向实践 2 公众在行动 清洁生产 产品生产制造 产品包装运输 产品包装运输 产品利用回收 产品废弃处理 环境 资源的摄取 原材料加工 清洁生产从原料开采 生产制造 消费使用 废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度 三 可持续发展从观念走向实践 2 公众在行动 选购带环境标志的产品 更多的环保标志 环境标志表明该产品在生产 使用和处理过程中符合特定的环境保护要求 与同类产品相比 具有低毒少害 节约资源等优点 地球是我们唯一的家我们生于斯 长于斯保护它 珍惜它我