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【精品】规划书范文 仁怀市核心学校提升带动工程20年20年学校发展规划学校类型学校名称校长姓名仁怀市教育质量提升工程教育顾问团办公室xx年6月使用说明 一、学校发展规划每学年撰写（或修改）一次。 撰写学校发展规划记录册要在广泛征求校内外各方面人士意见的基础上完成。 二、学校发展规划是基本文本。 学校可从自身实际出发，在此基础上各校可设计富有特色的学校发展规划文本。 学校发展管理委员会组成人员名单职务姓名性别年龄民族文化程度职业联系电话主任副主任主任助理协调员成员注“职业”一栏是指校长、教师、学生、政府（村长）、居民（村民）等目前常用身份。 组成人员中学生人数不少于2人，其中一名学生为主任助理，并且女学生至少1人。 第一部分环境分析（社区）经济社会发展的大环境学校所在社区概况学校所在社区发生的变化（主要是指对学校发展产生较大甚至重大影响的因素，大致包括可预见的人口、经济、社会、文化、交通、地理环境的发展及其引发的功能变化趋势等）。 注环境分析，既要分析经济社会发展的大环境，又要分析学校所在地区教育发展和周边学校发展的小环境。 第二部分学校概况（学校所处的地理位置、建校时间、历史沿革、学校性质、学校规模、教职工生情况等）注本栏应概要描述学生、教师以及与文本各类别相关的基本情况，同时反映上学年学校的主要变化。 第三部分学校办学理念、校训“三风”及办学特色办学理念（或办学指导思想）与发展思路发展的目标定位 （1）办学目标 （2）培养目标校训“三风”（校风、学风、教风）办学特色第四部分学校背景分析优势劣势机遇挑战注优势总结学校已经取得的成绩、经验和形成的办学特色等，列出办学条件方面的主要优势。 主要困难与问题注主要问题学校发展中自身存在的主要困难和问题，师资情况、学生发展情况、学校管理、课程建设、课堂教学改革，学校要从自己的优势和弱势中寻找变革。 第五部分未来三年学校发展展望未来三年,通过全体师生的努力,以及吸纳社区各方提出的意见和建议,学校发展展望如下 1、教学质量达到市内同类学校的前列，向市直属学校靠拢。 2、学校的管理从制度化到自觉化转轨。 3、狠抓学生的养成教育、狠抓办学特色、狠抓教育质量，把学校打造成仁怀市的小学模范学校。 4、把学校打造成社会信任、家长放心、学生抢读的花园式乐园。 5、以学生为本、人人得发展、个个有特色。 注在征求校内外各方面意见后，简述学校未来发展展望，尤其是未来三年的总目标。 第六部分三年需优先解决的问题根据仁怀市教科局关于“仁怀市核心学校提升带动工程”的要求，通过广泛征求意见，确定学校发展目标，在此基础上，提出实现目标所存在的问题和困难，并确定好三年规划优先解决的问题。 对确定的发展目标提出存在的主要问题，要求每一发展目标至多列举三个主要问题，否则无法分清主次。 实现发展目标存在的主要问题发展目标一班子建设问题1部门负责人对本职工作未尽责问题2领导缺乏引领示范作用。 问题3发展目标二学校管理问题1教师的主人翁意识淡薄；问题2学校缺少促进教师竞争的激励机制。 问题3各职能部门未认真履行自己的工作职责。 发展目标三文化建设问题1学生习惯养成差问题2学校制度缺乏人文性、科学、和谐性。 问题3校园班级文化建设氛围不浓。 发展目标四队伍建设问题1教师队伍的整体素质偏低；问题2,教师队伍的学科结构不合理；问题3,教师的培训机会少,知识老化快等。 发展目标五德育工作问题1学校对德育工作重视不够，重智育，轻德育。 问题2学生养成教育低下，管理方法单一。 问题3诚信意识淡薄，社会公德差。 发展目标六课堂教学改革问题1教学能力低下，对课标理解不到位，教学手段陈旧。 问题2课堂教学重视知识传授，忽视学生能力培养。 缺乏激励机制。 问题3学习意识淡薄，外出学习机会少。 发展目标七课程建设问题1课程评价内容单一，方法单调问题2课程器材配备和经费投入不充足，部分学科课程环境不美化。 问题3课程实施未落到实处。 不能满足学生的发展需求。 发展目标八教育科研问题1学校经费投入少问题2学校没有明朗的主题和目标，内容单调，形式单一。 问题3教师缺乏专业成长的机会和动力。 发展目标九自主评价（学校自身评价机制与制度）问题1无科学，有效的绩效分配方案。 问题2评优推先，职称晋级评价机制不够公开透明，公信度低。 问题3发展目标十学生发展问题1学生学习兴趣不浓，自主学习欲望低。 问题2学生缺乏学习理想和追求。 问题3发展目标十一教师发展问题1教师的敬业精神不够，职业道德在待加强。 问题2教学业务水平低下。 问题3发展目标十二学校发展问题1学校办学目标模糊。 问题2留守儿童过多，离校太远。 问题3学校与社区沟通少。 发展目标十三自设项目一问题1人事制度不健全，缺乏能者上庸者下的竞争激励机制。 问题2问题3发展目标十四自设项目二问题1问题2问题3针对发展目标一的主要问题提出解决办法发展目标一班子建设实施情况记载问题解决该问题的主要目标解决办法（具体措施）开始/结束时间解决层面学校责任人进展情况记录人及时间1.部门负责人对本职工作未尽责提高部门工作效率。 1.收集信息，及时梳理部门工作存在的问题。 1.2建立健全考评机制。 1.3xx.9.30前行政领导代勇2.领导缺乏引领示范用。 作领导以身作则，引领示范。 2.1加强学习提高自身业务素质。 2.2每月向教师述职，接受都督。 2.3xx.10起行政领导袁林3.3.13.2注“解决层面”指学校、社区、企业、个体、教育行政部门、政府等。 每个问题一页。 “问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。 针对发展目标二的主要问题提出解决办法发展目标二学校管理实施情况记载问题解决该问题的主要目标解决办法（具体措施）开始/结束时间解决层面学校责任人进展情况记录人及时间1.教师的主人翁意识薄；淡打造教师乐教，勤教，爱岗敬业，以校为家的团队。 1.1收集问题，分析原因，及时解决。 1.2开展“我爱我校”的师德演讲活动。 1.3xx.10.7至xx.10.15xx.10.16至xx.10.25行政领导袁林2.学校缺少促进教师竞争的激励机制。 建立健全教师竞争激励机制，增强竞争动力2.1起草有关激励方案，并组织实施。 2.2对教师的各项考核纳入教师晋升晋级，评优推先和岗位调整严格挂钩。 2.3xx.9.17至xx.9.25xx.9.26至xx.9.30学校各门责人部负3.各职能部门未认真履行自己的工作职责。 各部门各行其职，有效履行部门工作职责3.1明确各部门工作内容及要求。 3.2建立健全部门工作考评机制。 3.3各部门定期向教师进行述职，接受教师评价xx.9.25前xx.9.30前xx.10.1至xx.9至于xx.9月学校代勇袁林注“解决层面”指学校、社区、企业、个体、教育行政部门、政府等。 每个问题一页。 “问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。 针对发展目标三的主要问题提出解决办法发展目标三文化建设实施情况记载问题解决该问题的主要目标解决办法（具体措施）开始/结束时间解决层面学校责任人进展情况记录人及时间1.学生习惯养成差培养学生的养成教育。 1.1制定各种考核评价制度1.2开展系列活动，提高学生意识。 xx.9.20至1012.9.30学校陈小强2.学校制度缺乏人文性、科学、和性。 谐制度从教师中来，回到教师中去执行。 2.1建立健全各种制度。 2.2召开民主的不同层面的会议决定。 xx.9.20至1012.9.30学校代勇袁林3.校园班级文化建设氛围不浓。 提高班级文化氛围3.1出台班级管理实施细则，促进班级文化建设发展。 xx.9.20至1012.9.30学校陈小强注“解决层面”指学校、社区、企业、个体、教育行政部门、政府等。 每个问题一页。 “问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。 针对发展目标四的主要问题提出解决办法发展目标四队伍建设实施情况记载问题解决该问题的主要目标解决办法（具体措施）开始/结束时间解决层面学校责任人进展情况记录人及时间1.师队伍的整体素质偏低；教提高教师素质。 1.1召开教师民主生活会，提高教师学习意识。 1.2组织各级各类培训，xx.10.8至xx.12.30学校代勇2教师队伍的学科结构不合理；.组织学科培训和专业成长实施计划2.1制定学科计划2.2开展学科培训xx.10.8至xx.12.30学校周万财3.教师的培训机少,知识老化快等。 会加快知识与技能的更新3.1组建互帮互助、老带新、师徒结伴形式3.2拟定制定并实施xx.10.8至xx.12.30学校周万财注“解决层面”指学校、社区、企业、个体、教育行政部门、政府等。 每个问题一页。 “问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。 针对发展目标五的主要问题提出解决办法发展目标五德育工作实施情况记载问题解决该问题的主要目标解决办法（具体措施）开始/结束时间解决层面学校责任人进展情况记录人及时间1.学校对德育工作重视不够，重智育，轻育。 德1.11.21.32.学生养成教育低下，管理方法单一。 2.12.22.33.诚信意识淡薄，社会公德差。 3.13.2注“解决层面”指学校、社区、企业、个体、教育行政部门、政府等。 每个问题一页。 “问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。 针对发展目标六的主要问题提出解决办法发展目标六课堂教学改革实施情况记载问题解决该问题的主要目标解决办法（具体措施）开始/结束时间解决层面学校责任人进展情况记录人及时间1.教学能力低下，对课标理解不到位，教学手段陈旧。 1.11.21.32.课堂教学重视知识传授，忽视学生能力培养。 缺乏激励机制。 2.12.22.33.学习意识淡薄，外出学习机会少。 3.13.2注“解决层面”指学校、社区、企业、个体、教育行政部门、政府等。 每个问题一页。 “问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。 针对发展目标七的主要问题提出解决办法发展目标七课程建设实施情况记载问题解决该问题的主要目标解决办法（具体措施）开始/结束时间解决层面学校责任人进展情况记录人及时间1.课程评价内容单一，方法单调1.11.21.32.课程器材配备和经费投入不充足，部分学科课程环境不美化。 3课程实施未落到实处。 不能满足学生的发展需求。 .注“解决层面”指学校、社区、企业、个体、教育行政部门、政府等。 2.12.22.33.13.2每个问题一页。 “问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。 针对发展目标八的主要问题提出解决办法发展目标八教育科研实施情况记载问题解决该问题的主要目标解决办法（具体措施）开始/结束时间解决层面学校责任人进展情况记录人及时间1.学校经费投入少1.11.21.32.学校没有明朗的主题和目标，内容单调，形式单一。 2.12.22.33.教师缺乏专业成长的机会和动力。 3.13.2注“解决层面”指学校、社区、企业、个体、教育行政部门、政府等。 每个问题一页。 “问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。 针对发展目标九的主要问题提出解决办法发展目标九自主评价（学校自身评价机制与制度）实施情况记载问题解决该问题的主要目标解决办法（具体措施）开始/结束时间解决层面学校责任人进展情况记录人及时间1.无科学，有效的绩效分配案。 方1.11.21.32.评优先，职称晋级评价机制不够公开透明，公信低。 推度2.12.22.33.3.13.2注“解决层面”指学校、社区、企业、个体、教育行政部门、政府等。 每个问题一页。 “问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。 针对发展目标十的主要问题提出解决办法发展目标十学生发展实施情况记载问题解决该问题的主要目标解决办法（具体措施）开始/结束时间解决层面学校责任人进展情况记录人及时间1.学生学习兴趣不浓，自主学习欲低。 望1.11.21.32.学生缺乏学习理想和追求。 2.12.22.33.3.13.2注“解决层面”指学校、社区、企业、个体、教育行政部门、政府等。 每个问题一页。 “问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。 针对发展目标十一的主要问题提出解决办法发展目标十一教师发展实施情况记载问题解决该问题的主要目标解决办法（具体措施）开始/结束时间解决层面学校责任人进展情况记录人及时间1.教师的敬业精神不够，职业道德在待加强。 1.11.21.32.教学业务水平低下。 2.12.22.33.3.13.2注“解决层面”指学校、社区、企业、个体、教育行政部门、政府等。 每个问题一页。 “问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。 针对发展目标十二的主要问题提出解决办法发展目标十二学校发展实施情况记载问题解决该问题的主要目标解决办法（具体措施）开始/结束时间解决层面学校责任人进展情况记录人及时间1.学校办学目标模糊。 1.11.21.32留守儿童过多，离校远。 太.2.12.22.33.学校与社区沟通少。 3.13.2注“解决层面”指学校、社区、企业、个体、教育行政部门、政府等。 每个问题一页。 “问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。 针对发展目标十三的主要问题提出解决办法发展目标十三自设项目一实施情况记载问题解决该问题的主要目标解决办法（具体措施）开始/结束时间解决层面学校责任人进展情况记录人及时间1.人事制度不全，缺乏能者上庸者下的竞争激励机制。 健1.11.21.32.2.12.22.33.3.13.2注“解决层面”指学校、社区、企业、个体、教育行政部门、政府等。 每个问题一页。 “问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。 针对发展目标十四的主要问题提出解决办法发展目标十四自设项目二实施情况记载问题解决该问题的主要目标解决办法（具体措施）开始/结束时间解决层面学校责任人进展情况记录人及时间1.1.11.21.32.2.12.22.33.3.13.2注“解决层面”指学校、社区、企业、个体、教育行政部门、政府等。 每个问题一页。 “问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。 第七部分各学年目标与活动在这一部分主要针对实现前面的发展目标所提出的最主要的问题，分别确定相应的目标与活动。 所确定的目标应当是具体的、量化的、可实现的、现实的、有时间限制的。 “实施情况的效果评估”由校长及相关责任人根据活动完成情况及时填写。 针对发展目标一的主要问题确定的目标与活动有关班子建设的问题1所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关班子建设的问题2所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关班子建设的问题3所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计针对发展目标二的主要问题确定的目标与活动有关学校管理的问题1所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关学校管理的问题2所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关学校管理的问题3所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计针对发展目标三的主要问题确定的目标与活动有关文化建设的问题1所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关文化建设的问题2所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关文化建设的问题3所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计针对发展目标四的主要问题确定的目标与活动有关队伍建设的问题1所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关队伍建设的问题2所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关队伍建设的问题3所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计针对发展目标五的主要问题确定的目标与活动有关德育工作的问题1所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人其中学校资金其他资源进展情况时间负责人预算小计续表有关德育工作的问题2所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关德育工作的问题3所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计针对发展目标六的主要问题确定的目标与活动有关课堂教学改革的问题1所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关课堂教学改革的问题2所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关课堂教学改革的问题3所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计针对发展目标七的主要问题确定的目标与活动有关课程建设的问题1所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关课程建设的问题2所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关课程建设的问题3所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计针对发展目标八的主要问题确定的目标与活动有关教育科研的问题1所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关教育科研的问题2所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关教育科研的问题3所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计针对发展目标九的主要问题确定的目标与活动有关自主评价（学校自身评价机制与制度）的问题1所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关自主评价（学校自身评价机制与制度）的问题2所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关自主评价（学校自身评价机制与制度）的问题3所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计针对发展目标十的主要问题确定的目标与活动有关学生发展的问题1所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关学生发展的问题2所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关学生发展的问题3所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计针对发展目标十一的主要问题确定的目标与活动有关教师发展的问题1所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关教师发展的问题2所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关教师发展的问题3所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计针对发展目标十二的主要问题确定的目标与活动有关学校发展的问题1所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关学校发展的问题2所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关学校发展的问题3所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计针对发展目标十三的主要问题确定的目标与活动有关自设项目一的问题1所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关自设项目一的问题2所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关自设项目一的问题3所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计针对发展目标十四的主要问题确定的目标与活动有关自设项目二的问题1所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关自设项目二的问题2所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计续表有关自设项目二的问题3所需的资源实施情况与效果评估资金目标活动与措施开始/结束时间负责人预算其中学校资金其他资源进展情况时间负责人小计第八部分学校周历表学校周历表（第一学期）周次时段工作内容主管领导责任人完成情况及效果评估1234567891011注学校假期中有活动也可填写在周历表中。 续表周次时段工作内容主管领导责任人完成情况及效果评估121314151617181920212223学校周历表（第二学期）周次时段工作内容主管领导责任人完成情况及效果评估1234567891011续表周次时段工作内容主管领导责任人完成情况及效果评估121314151617181920212223第九部分校长工作行动规划学期表校长工作行动规划表（第一学期）（年月日年月日）姓名性别民族职称现状分析目标活动/措施时间完成情况续表目标活动/措施时间完成情况续表目标活动/措施时间完成情况注现状分析填写学校及本人情况（下同）校长工作行动规划表（第二学期）（年月日年月日）姓名性别民族职称现状分析目标活动/措施时间完成情况续表目标活动/措施时间完成情况续表目标活动/措施时间完成情况副校长(教学)工作行动规划表（第一学期）（年月日年月日）姓名性别民族职称现状分析目标活动/措施时间完成情况续表目标活动/措施时间完成情况续表目标活动/措施时间完成情况注幼儿园根据班子配置和分管情况参照执行副校长（教学）工作行动规划表（第二学期）（年月日年月日）姓名性别民族职称现状分析目标活动/措施时间完成情况续表目标活动/措施时间完成情况续表目标活动/措施时间完成情况副校长（德育）工作行动规划表（第一学期）（年月日年月日）姓名性别民族职称现状分析目标活动/措施时间完成情况续表目标活动/措施时间完成情况续表目标活动/措施时间完成情况副校长（德育）工作行动规划表（第二学期）（年月日年月日）姓名性别民族职称现状分析目标活动/措施时间完成情况续表目标活动/措施时间完成情况续表目标活动/措施时间完成情况副校长（后勤）工作行动规划表（第一学期）（年月日年月日）姓名性别民族职称现状分析目标活动/措施时间完成情况续表目标活动/措施时间完成情况续表目标活动/措施时间完成情况副校长（后勤）工作行动规划表（第二学期）（年月日年月日）姓名性别民族职称现状分析目标活动/措施时间完成情况续表目标活动/措施时间完成情况续表目标活动/措施时间完成情况第十部分学校各部门工作行动规划表工作行动规划表（第一学期）（年月日年月日）负责人姓名性别职称部门人数现状分析目标活动/措施时间完成情况注在“工作行动规划”的横线上写明填写部门名称，如“教务处工作行动规划”、“总务处工作行动规划”、“教研组工作行动规划”、“团队工作行动规划”等，现状分析填写科室和成员情况（如填写不完，另加续表）。 续表目标活动/措施时间完成情况工作行动规划表（年月日年月日）负责人姓名性别职称部门人数现状分析目标活动/措施时间完成情况注在“工作行动规划”的横线上写明填写部门名称，如“教务处工作行动规划”、“总务处工作行动规划”、“教研组工作行动规划”、“团队工作行动规划”等，现状分析填写科室和成员情况（如填写不完，另加续表）。 续表目标活动/措施时间完成情况第十一部分教职工工作行动规划表教师工作行动规划表（年月日年月日）姓名性别民族职称任课科目任教班级现状分析目标活动/措施时间完成情况注表格中现状分析填写任课教师的基本信息。 续表目标活动/措施时间完成情况教师工作行动规划表（年月日年月日）姓名性别民族职称承担的工作现状分析目标活动/措施时间完成情况续表目标活动/措施时间完成情况职工工作行动规划表（年月日年月日）姓名性别民族职称承担的工作现状分析目标活动/措施时间完成情况注表格中现状分析填写职工的基本信息。 续表目标活动/措施时间完成情况职工工作行动规划表（年月日年月日）姓名性别民族职称承担的工作现状分析目标活动/措施时间完成情况续表目标活动/措施时间完成情况附件1学校基本情况统计表学生数入学率（%）巩固率（%）教师建筑面积（平方米）男生女生男生女生男生女生男女学年度总数计少数民族计少数民族总数计少数民族计少数民族总数计少数民族计少数民族总数计少数民族计少数民族占地面积（平方米）总面积其中危房面积注表二中“学生数”、“入学率”(义务教育、学前教育阶段)、“教师”、“校舍”均以学年初（9月份）数据为准；“巩固率”（现有数+减少数-增加数）1100%,以上学年末（7月份）数据为准。 附件2本学年（年）学校发展规划财务预算