四年级下册语文半期测试题.doc

四年级下册语文半期测试题一、字词（一）、把下列字工整地写一写 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 （二）、看拼音，写词语。t su xn wn qun sh cu c y ch mo shng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zng sng png jn p f yn b jun kun jin y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )(三)、按要求写四字词语 1、描写“花”的词语： 、 、 。 2、带有“词”字的词语： 、 、 、。 3、含有一对反义词的词语： 、 、 。（四）、把下列词语补充完整。并完成练习。 神机（ ）（ ） （ ）壤之（ ） （ ）（ ）自若 人（ ）马（ ） （ ）名（ ）妙 （ ）（ ）忘形 眉（ ）眼（ ） （ ）盔（ ）甲 （ ）所未（ ） 无动（ ）（ ） （ ）辰（ ）景 （ ）（ ）褴褛 1、上面词语中，含有“眼”字的词语是（ ），这样的词语我还知道： 、 。2、含有一对近义词的词语是 、 。3、形容人物神态的词语是： 、 、 。4、用画“ ”词语造句。 （五）、选词填空 闪烁 闪耀 1、夜晚的天空真美呀，繁星（ ）。 2、你看，这双大眼睛（ ）着渴望，充满着忧郁。 宣报 宣告 3、清晨，我与微风携手（ ）光明的到来。 4、1949年10月1日，毛主度在天安门城楼（ ）中华人民共和国成立了。二、按要求写句子 1、这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢？（改成陈述句） 2、这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心。（缩句） 3、这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。（换种说法，不改变句意） 4、三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写比喻句） ，是 5、河水绕着村子 河水缓缓地流着。 (把两句话合成一句话) 6、照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数热心人。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 7、写出下列句子运用的修辞手法。 你就是把我也杀了，难道还能把所有的人都杀了吗？ （ ） 我们的手，是电线，在爸爸妈妈之间传递着光。 ( ) 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。（ ） 为了天空更加湛蓝，为了树木更加葱郁，为了河水更加清澈，让我们携起手来，保护环境，保护我们美好的家园。 （ ） 三、课文内容知多少。 （一）、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。 1、“春天到了，可是”这句中的省略号的作用是表示说话断断续续。 （ ） 2、“被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，怒吼着，撞击着。”这句话表达了作者对春潮的赞颂。 （ ） 3、“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。”这两句诗中“凉月”二字，既写出月的秀朗，又点出夏雨过后凉爽宜人的气候。 （ ） 4、“太阳花的事业，这样兴旺发达，这样繁荣昌盛。”“兴旺发达”的原因是每一朵花生命都很长，都开得很灿烂，各有各的美丽。 （ ） 5、手纹能反映一个人的经历信息，但认为看手纹就能知道一个人的命运，则是没有科学依据的。 （ ） 6、渴望读书的“大眼睛”中的“渴望”一词，可以换成“希望”。 ( ) (二)、根据课文内容填空。 1、春水在阳光下 ，在 舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的 ，每一棵树木，每一株 的小草：春天来了！春天来了！ 2、 ，越中山色镜中看。 3、桃花尽晶随流水， 。 4、“黄四娘家花满蹊， 。留连戏蝶时时舞， 。”这首诗是 代诗人 写的 。5、在课文我们的手中，我们的手是 ，是 ，是 ，是 ，表达了作者对亲人、对朋友、对世界人民的关爱、友善和情谊。6、你看，这双大眼睛，是那样 ，那样 。它注视着前方生怕漏掉 ，生怕漏掉 7、我只看见你的眼睛，是那样美丽动人。在生死 的时刻，你的眼中饱含着 和 。四、课内阅读 “琳达，”他平静地说，并用胳膊搂着我，“你能给予他人的最珍贵的礼物就是自身的一部分。很久以前你妈妈和我就认为，如果我们死后能有助于他人恢复健康，那么我们的死也是有意义的。”他告诉我，他们早已决定死后捐赠器官。交亲这一番振聋发聩的话语给我上了一生中最重要的一课。 1、联系上下文理解词语。 振聋发聩： 2、父亲认为自己的死怎样才是有意义的？ 3、父亲的决定是 4、你认为父亲是一个怎样的人？ 5、读了选文你有什么想法？ 五、课外阅读 （一） 清醒了，他想起了化学实验中那可怕的一声爆炸。他绝望地号叫着：“我不能没有眼睛，不能没有”喊了一整天，嗓子哑了。他累极了，静静地躺在病床上。邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么他全然不知。现在听见了，好是一个老人的声音：“窗外，远远的青山；绿树环绕着小村；村边池塘中（漂亮 游荡 飘荡）着鸭子；牧童骑着老牛从夕阳中走来。近处，金黄的麦田，麦穗随着轻风微微摇曳；树枝上对对麻雀，瞪着圆圆的小眼睛“听着听着，他仿佛看见了青山犹在，夕阳更红的景色。他静静地睡去了。 第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，把天边灯烧红。一架银色飞机追赶着太阳，在灿烂的阳光中飞翔”他听着，想象着，那该是一幅多么壮丽的景象。再壮丽也看不到了，他又嚎叫起来：“你不要再（夸奖 炫耀）你有眼睛。我恨“老人停止了讲述，长叹一声，病房死一样（寂静 平静 清静），死一样黑暗。 也不知过了多久。他怕这寂静、黑暗，他需要老人的声音，于是，老人又娓娓讲述起来，“现在，一弯明月高悬，星星点缀着夜幕。薄云徐徐（飘动 飘扬），星、月含羞地看着大地，看着你我，祝福你早日看到他们”听着，听着，他进入了梦乡。 就这样，老人每天给他描绘窗外的景象。不知过了多少日子，他终于拆去了缠着的厚厚纱布，看见眼前的护士、医生，虽然很模糊，但确实看见了。他激动得哭了突然间，他想起了邻床的那位老人。苍然古貌的老人侧坐在床上，眺望着窗外。他冲过去，展开双臂拥抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看见了，什么都看见了。”然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双眼睛，惊呆了，木然了。 他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。 1、给短文写一个合适的题目，写在文前的横线上。 2、画去文中括号内你认为不适合的词语。 3、文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，请你也运用这样的手法写一个描写大树的句子， 4、文中，“他突然觉得老人的眼睛是那样明亮”中的眼睛加引号的作用是（ ） A、表示行文中直接引用的部分。 B、表示需要着重论述的对象。 C、表示有特定的含义。 5、老人讲述的景色很美，他为什么要给年轻人讲述这样的美景？ 6、你认为老人的崇高精神表现在哪晨？（用自话归纳） （二）老人与花（节选） 老人种了一些花，在屋角后。 我每从那儿走过，眼光都会不由自主地落在那些花上面。 秋渐凉，树上的叶，随着晚来的风，一片一片落。懒婆娘花和一串红，却正当花样年华。它们人分彼此地缠绵在一起，粉红配大红。傍晚时分，懒婆娘花精神焕发地登场了，叭叭叭，一朵一朵粉色的花朵，吹吹打打，热闹无限。你站定在它旁边，仿佛就听到它的欢笑，叮叮当当。还有什么不愉快的事，值得牵肠挂肚的？你最好向一朵花学习，快乐地绽放是最重要的，其他的，都可民忽略不计。 这个时候，老人必在。老人衣着整洁，头上灰白的发，拢得纹丝不乱。他在那些花跟前，弯下腰去，一朵一朵细细查看，眉眼里，盛着笑意。他很满意这些花如此欢快地开，而花儿们，因他的注目上，更显明艳。 路过的人，会停下脚步看一会儿花，微笑着和老 人打招呼：“陈爹，赏花呐？”“嗯，来看看，它们开得多好啊。”“是陈爹你照料得好啊。”“呵呵。”“呵呵。” 人的声音远去了，老人还待在那些花旁边，用手机给佗们拍照。老人突然站在我身后，老人问：“好看吧？”我答：“嗯，好看。”老人说：“知道它叫什么名字吗？”我说：“懒婆娘花呗。”老人笑了：“它可一点儿不懒，它不有外名字呢，叫胭脂花。”被这个名学惊艳，再定睛细看，可不是吗？一朵一朵粉色花朵，像胭脂涂腮旁。老人得意，背了双手，围着花转。他孩子般的明净，动人心魄。 一是，突然听人谈起这个老人。原是个退休老师，老伴早去，唯一的儿子，也在前年病死。而他自己，因患眼疾，失明已近10年了。 1、联系下下文理解 不由自主： 牵肠挂肚： 2、“叮叮当当”是拟声词，我还会写这样的词语： 、 。 3、文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法。 4懒婆娘花是在什么季节什么进候开呢？ 5、一朵花有什么值得我们学习的地方呢？ 6、请你说说这个老人是一个什么样的人。 六、作文。从小到大，我们经历了许多的第一次，第一次买东西，第一次学滑冰，第一次做饭，第一次这些“第一次”中给你印象最深刻的是哪一次？请你仔细回忆当时的情景和自己的感受，然后写下来。 参考答案一、字词（一）、把下列字工整地写一写（略）（二）、看拼音，写词语。踏碎 询问 权势 催促 牙齿 茂盛 赠送 平均 皮肤 隐蔽 捐款 坚毅 (三)、按要求写四字词语 1、描写“花”的词语： 花团锦簇 、 花好月圆 、花枝招展 。 2、带有“词”字的词语： 义正词严 、 强词夺理 、 一面之词 、。 3、含有一对反义词的词语：声东击西 、 出生入死、 东张西望 。（四）、把下列词语补充完整。并完成练习。 神机 妙）（算） （天）壤之（别） （镇）（定）自若 人（ 仰）马（翻） （莫）名（其）妙 （得）（意）忘形 眉（开）眼（笑） （丢）盔（ 弃）甲 （ 闻）所未（闻） 无动（于）（衷） （良）辰（美）景 （衣）（ 衫）褴褛 1、上面词语中，含有“眼”字的词语是（眉开眼笑），这样的词语我还知道： 眼疾手快 、 贼眉鼠眼 。有眼无珠2、含有一对近义词的词语是 人仰马翻 、 人困马乏、丢盔弃甲 。3、形容人物神态的词语是： 镇定自若 、眉开眼笑 、得意忘形 。4、用画“ ”词语造句。 例：那人无缘无故地冲他大吼一声，他感到莫名其妙。（五）、选词填空 1、 闪耀 2、闪烁 3、宣报 4、宣告二、按要求写句子1、这草帽是从根据地带出来的，不能随便丢掉。2、大眼睛激起了爱心。3、这张照片发表后，“希望工程”很快把“大眼睛”作为形象标志。4、青青的野草，是大地的新衣。河水绕着村子，缓缓地流着。6、照片中那双渴望读书的大眼睛把许多人打动了。 许多人被照片中那双渴望读书的大眼睛打动了。7、写出下列句子运用的修辞手法。 反问 比喻 拟人 排比三、课文内容知多少。（一）、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。1、 2、 3、 4、 5、 6、 (二)、根据课文内容填空。答案略四、课内阅读1、声音很大，耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。2、父亲认为如果他死后能有助于他人恢复健康，他的死就是有意义的。3、父亲的决定是死后捐献器官。4、父亲是一个乐于助人，无私奉献的人。5、围绕“每个人都应该有奉献精神，这样，生命的存在才有意义。五、课外阅