部编版《道德与法治》八上第四课第一节《尊重他人》教学课件.ppt

第四课社会生活讲道德 第一节尊重他人 一 尊重是交往的起点1 什么是尊重 what 即尊敬 重视 尊重他人是一个人内在修养的外在表现 我们要尊重他人的人格 权利等 受到他人尊重能够增强自尊 自信 产生良好的心理体验 评价材料中女士的做法有什么危害 女士的做法是不尊重他人的做法 给他人带来自卑感 挫败感等感受 解疑合探 我们每个人都是有尊严的个体 都希望得到他人和社会的尊重 受到他人尊重能够增强自尊 自信 产生良好的心理体验 如满足感 成就感等 相反 如果得不到他人的尊重与认可 往往会产生自卑感 挫折感 为什么要尊重他人 或 尊重他人会给个体带来什么影响 同学们在安静的观看演出 尊重可以维系良好的人际关系 可以减少摩擦 消除隔阂 增进信任等 解疑合探 尊重使社会生活和谐融洽 尊重是维系良好人际关系的前提 是文明社会的重要特征 尊重是相互的 尊重能够减少摩擦 消除隔阂 增进信任 形成互敬互爱的融洽关系 从而促进社会进步 提高社会文明程度 尊重他人会给社会带来什么影响 如果遇到类似的情境 你会怎么做 1 积极关注 重视他人 尊重他人 需要我们考虑他人的感受 认真对待他人 给予他人应有的 适当的关注 而不是冷落 忽视他人 我们应该重视他人 对他人的疑惑给予细致耐心的解答 对他人的请求给予热情的帮助 2 平等对待他人 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的 平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格 对所有的人一视同仁 社会生活中 我们不能以家境 身体 智能 性别等方面的原因而轻视 歧视他人 探究与分享 某市图书馆允许行乞者进馆读书 对此 人们有不同的看法 甲 图书馆这么做 秩序就无法保障 乙 应该尊重每个公民的读书权利 馆长 我无权拒绝他们进馆读书 但你有权选择离开 你如何看待以上观点 提示 我不赞成读者甲的观点 赞成读者乙和图书馆长的观点 因为 知识面前人人平等 弱势群体的权利需要尊重 关注弱势群体是社会进步的表现 尊重是维系良好惹急关系的前提 是文明社会的重要特征 杭州图书馆接纳拾荒者进馆被赞最温暖图书馆 职业无卑贱 尊重善待他人快乐自己 换位思考 3 学会换位思考 在人际交往中 我们要设身处地为他人着想 不要把自己的意志强加给他人 应该将心比心 体会他人的感受 理解他人的难处 包容他人 像尊重自己一样尊重他人 4 学会欣赏他人 我们要善于发现他人的潜质和特长 真诚地欣赏和赞美他人的优点 闪光点 给予他人积极的评价 让我们学会彼此欣赏 共同进步 知识总结 1 积极关注 重视他人2 平等对待他人3 学会换位思考4 学会欣赏他人 如何尊重他人 p35 36 尊重他人 1 什么是尊重他人 2 尊重他人会给个体带来什么影响 3 尊重他人会给社会带来什么影响 4 如何学会尊重他人 1 古人说 敬人者 人恒敬之 要想赢得他人的尊重 首先要尊重他人 在日常生活中 我们不应该 A 尊重他人人格B 尊重他人劳动C 对他人有礼貌D 欣赏他人 善待他人 事事迁就自己 D 针对训练 2 属于尊重他人表现的有 A 给别人起外号B 别人问题时 不愿意帮助人 只是说 自己想去 C 谅解别人的错误D 不和成绩差的同学交往 C 针对训练 3 我们的自尊经常