【精】七年级上册-道德与法制-6.1走近老师.pptx

情景再现 2016年6月23日 龙卷风突袭盐城市阜宁县新沟镇 计桥幼儿园三层教学楼被掀掉房顶 围墙被刮倒 二三十厘米粗的杨树被折断 多间教室的门窗被吹掉 在此次龙卷风中 六名教师用身体死死堵住支离破碎的教室门 护住了班上的孩子 一百二十名儿童中仅有七名受伤 这六名老师均不同程度受伤 看了这段新闻 你有何感想 走近老师 第六课师生之间 主要内容 幼儿园时的老师 小学时的老师 现在的老师 探究与分享 在以上三个不同时期 老师在你心目中的印象有变化吗 探究与分享 幼儿园的老师 多才多艺 吹拉弹唱样样精通 亲切和蔼 关心我们的生活和学习 小学时的老师 和蔼中不乏严厉 亲切中存在威严 既教我们知识 又教我们做人 现在的老师 知识渊博 在教我们学知识的同时 还教我们怎样探究问题 一 了解教师职业 在古代 师者 传道授业解惑也 在现代社会 履行教育教学的专业人员 承担教书育人的使命教师作为教育工作者 是人类文明的主要传承者之一 与学生一起活动 改作业 心理顾问 管理者 组织者 老师 你了解老师每天的工作吗 教师是履行教育教学职责的专业人员 承担教书育人的使命 四有有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心 时代对教师职业提出了怎样的要求 请你做笔记 1 教师的工作特点是什么 教师作为教育工作者 是人类文明的主要传承者之一 教师是履行教育教学职责的专业人员 承担教书育人的使命 2 时代对教师有什么新要求 今天的教师要努力成为有理想信念 有道德情操 有扎实学时 有仁爱之心的好教师 四有 风格不同的老师 举例说明你的老师都一样吗 他们所教的学科不一样 是不是风格也不同 风格不同的老师 3 为什么每个老师都有自己不同的风格 学习新知 由于年龄 学识 阅历 性格 情感与思维方式等差异 每位老师解决问题的方法和表达方式不同 由此呈现出不同的风格 我就喜欢语文老师讲课 他幽默风趣 总是让我们开心 我就不喜欢数学老师 他的课真无趣 除了做题就是做题 喜欢那个老师就喜欢什么学科 不喜欢呢 接纳不同风格的老师 风格不同的老师 4 我们为什么要接纳不同风格的老师 学习新知 每个人心目中都有好老师的形象 我们喜欢的老师 风格可能不尽相同 无论什么风格的老师都应该受到尊重 来自网上的一篇询问帖子 在我们的学校里有一个我很不喜欢的老师 她势力眼 我很讨厌她 也不愿意学习她这一科 我该怎么办 如何让敞开他的心门 让他和老师的关系得以改善 请同学们给他出主意 想办法 5 怎样面对风格不同的老师 要承认老师的差别 要发现不同风格老师的优点 了解老师教育行为的目的 主动交往沟通 风格 职业 课后小结 1 长大后 才知道那块黑板写下的是真理 擦去的是功利 才知道那支粉笔画出的是彩虹 洒下的是泪滴 歌词主要反映了学生对老师的 A 服从B 崇拜C 理解D 怜惜2 我们的老师在传授知识的同时 更关注学生养成守纪的品质 培养良好的行为习惯 学会尊重 学会合作 有礼貌有教养 常怀感恩之心 这主要在说明 A 老师是我们学会学习的指导者B 老师是我们成长道路上的引路人C 只有老师才能教我们做人的道理D 老师能教给我们所有需要学习的东西 3 师者 所以传道授业解惑也 进入中学 面对新老师 我们应该尽快认识和了解他们 下列对老师的认识不正确的是 A 老师是我们学习的指导者 是我们做人的引路人 B 每个同学在老师的心目中的地位是一样的C 每个同学学习上的困难生活中的问题 老师都能解决 D 每个老师都喜欢学生向他请教 C B C 4 于老师教学风趣且富有激情又不失严谨 认真 我喜欢这样的老师 行成于老师教学风格的因素是 A 年龄B 学识C 性格D 性别5 伟大的教育家孔子曾经说过 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 这表明老师的巨大力量在于 A 努力工作B 做出榜样C 认真学习D 刻苦钻研6 上海某中学是一所知名度很高的重点中学 上课的老师对一名不停讲话的学生进行了批评 这个学生突然站起来指着老师大声问 你一个月挣多少钱 还没有我一个月的零花钱多 你当这么个破老师有什么意思 还来管我 对此你的认识是 是老师教给我们做人的道理 是老师让人产生探求知识的愿望 帮助我们掌握科学文化知识 是老师在我们失败的时候鼓起我们前进的风帆 在我们犯错的时候拨正我们前进的航向 我们应该尊重老师 爱老师 要对老师的教导心存感激 A B C D C B B 当今时代 随着信息技术的发展 知识学习的方式有了很大的变化 学习者可以自主选择的空间越来越大 知识获取的渠道越来越多 甚至在某些方面 我们比老师知道得还多 那么 我们还需要老师吗 拓展空间 教师的作用 老师是人类文明的传播者 是老师 给了我们做人的道理 帮助我们掌握科学文化知识和技能 老师被誉为人类灵魂的