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【主持词范文】笛子节目主题活动主持词结尾 笛子节目主题活动主持词结尾【篇一】笛笙和鸣，清新悠扬。 一对恋人轻歌曼舞，互表爱慕之情。 让我们跟随那互诉倾慕的恋人，去感受那瑶族人的情怀吧。 下面请欣赏由音乐学院民乐队为我们合奏的瑶族舞曲，掌声有请。 Y:谢谢音乐学院民乐队为我们带来的精彩的开场秀。 尊敬的各位领导、各位来宾。 W:亲爱的老师、同学们，大家T:晚上好!Y:欢迎来到第八届笛子演奏比赛的现场，我是主持人XX。 W:我是主持人XX。 首先，请允许我为大家介绍莅临本次比赛的各位嘉宾，他们分别是XXXY:欢迎您!让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来!W:自古以来，文人墨客对竹笛就大力赞赏。 那静夜的笛声，悠扬飘荡、绵延回响，萦绕着无限的遐思与牵念。 Y:那轻柔的笛音，柔婉圆润，细腻温暖，如月色染浸着心灵的深处。 W:那么事不宜迟，让我们马上去领略竹笛独特的魅力吧。 下面我宣布，第八届笛子演奏比赛T:正式开始!Y:首先让我们用热烈的掌声欢迎笛子协会会长XX为本次比赛致辞。 W:谢谢会长XX的致辞。 每一段音乐都有一个故事，每一个音符都是跳跃的精灵。 听，天空之城正在演绎着怎样的旋律。 下面请欣赏由1号参赛者XXX为我们演奏的天空之城。 Y:谢谢1号选手的带来如此优美，让人不禁落泪的曲调，接下来让我们欣赏一下另一首凄美、动人的曲子。 雨舞烟波，轻风点染，一池浮萍绕清莲，却碎江南。 接下来有请2号参赛者XX为我们演奏雨碎江南。 W:眼泪问花花不语，乱红飞过秋千去。 一曲哀怨缠绵的乱红将又带我们进入一个怎样伤感的内心世界。 下面请欣赏3号参赛者XX的乱红。 Y:谢谢3号选手的精彩演奏。 那么接下来我们稍作休息，一起去感受一下大草原上的风光和牧场上生机勃勃的喜人景象吧。 下面，让我们用热烈的掌声，欢迎笛子协会的会长XX为我们带来牧民新歌。 Y:感谢会长的精彩演奏。 有一首歌，它使六十年代的青年人为之怦然心动。 经历四十多年之后，洪湖水仍在红歌的海洋中荡漾。 如今，它唱着欢乐，唱着希望，唱着“渔民的光景，一年更比一年强”。 下面请欣赏4号参赛者XX为我们带来笛子独奏洪湖水,浪打浪。 W:谢谢4号参赛者为我们带来的这首充满*的洪湖水，浪打浪，接下来让我们去体会一下甜美大自然亲密的爱，徜徉在青山绿水之间。 有请5号参赛者XX为我们演奏牧羊曲。 Y:有时候，音乐也可以拯救灵魂。 气势恢宏，意境开阔的幽灵公主应该算得上是其中一首了。 下面请欣赏6号参赛者XX的幽灵公主，让我们也洗涤一下灵魂吧。 掌声有请6号参赛者。 W:看来我们的比赛进行到现在，已经是越来越紧张了。 那么为了缓解一下选手以及亲友团的紧张情绪，我们有请XX老师来为我们展示一下笛子吹奏的特殊技巧循环换气吧。 掌声有请XX老师为我们带来鹧鸪飞。 有请老师。 Y:谢谢何乐士老师的精彩展示。 XX，你觉得中国哪里的姑娘最漂亮呢?W:那必须是姑娘啊。 姑娘漂亮世人皆知，她们貌美、舞美，心灵更美。 Y:那我们马上有请7号参赛者XX为我们带来美丽的姑娘，看看从他的笛子演奏中我们是否也能感受到姑娘的美呢?W:掌声有请。 Y:云雾缭绕，蜀山缥缈，仙乐之中悠然鹤翔，古典清雅的仙缘再续甚是悦耳，让人恍如梦桃源。 下面，让我们一起跟随8号参赛者一起走进仙剑的世界吧。 有请XX为我们演奏仙缘再续。 W欣赏完古典清雅的旋律，接下来让我们置身翠竹山水间，那里笛声悠扬，风景优美。 好了，让我们以热烈的掌声请出我们的嘉宾葫芦丝协会的XX为我们带来竹林深处。 Y:感谢我们葫芦丝协会的嘉宾带来的精彩演奏。 接下来要继续我们紧张的比赛了，让我们再来看看历经千年的情感会幻化出怎样的动人传说呢?下面有请9号参赛者XX为我们演奏神话。 W:十五的月亮这首歌，相信大家都耳熟能详。 每当歌声响起，我们都似乎回到了曾经的年少时光。 那么，用笛子演奏出的十五的月亮会不会有它独特的魅力呢?下面请欣赏我们10号参赛者XX带来的笛子独奏十五的月亮。 Y:小小的青花瓷，却浓缩了中华传统文化最为典雅的精粹。 而“帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿”的一首青花瓷，更是为我们勾勒出文人雅士笔下的烟雨江南小镇。 下面让我们一起欣赏最后一位参赛者我们的11号参赛者XX的青花瓷吧。 W:好的，现在马上到了这个激动人心的时刻了，你们十分期待的比赛结果已经在我手上了。 那么首先要颁发的是优秀奖，优秀奖的获得者是xxxxxxxx。 恭喜你们!Y:下面有请我们的颁奖嘉宾xxx上台给我们优秀奖的获得者颁奖。 Y:好了，现在最紧张的时刻到了。 你们心目中一等奖的获得者是谁，大声喊出他的名字。 W:恩，我好像听到他的名字了，没错，获得一等奖的就是xx，恭喜你!Y:下面有请我们的颁奖嘉宾xxx上台给我们今晚的冠军颁奖。 W:热烈的掌声再一次送给我们的获奖者们。 Y:青春就是舞台，今晚的舞台，热血在沸腾。 青春在张扬，梦想在续放。 W:如玉的笛声中，我们用灵魂去奏响心灵之声，只为在喧嚣的夜里，送去一丝宁静的感动。 Y:“玉笛一声家万里，何人不起故园情。 荡漾情思的乐音永远飘响，但笛子比赛到这里就要结束了。 W:常怀感恩之心，常思奋起之志，笛子协会将会一如既往，风雨兼程。 Y:亲爱的朋友们，笛子协会第八届笛子演奏比赛到此圆满结束。 感谢各位朋友的光临以及各位选手的倾情演奏，希望我们的比赛能成为你们美好的回忆。 W:我们期待明年的今天，期待来年的拥抱。 合朋友们，我们明年再见。 【篇二】甲尊敬的领导，敬爱的老师乙亲爱的同学们合大家上午好!甲送去五月的芬芳乙迎来六月的时光甲我们的心像怒放的花朵乙荡起一片欢乐的海洋!甲六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。 乙六月，是童年的沃土，是童年的太阳。 甲六月，是一支歌，一支幸福的歌乙我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日合“六一”国际儿童节!甲尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。 乙尽管，我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。 甲在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声合谢谢你们，辛勤的老师!让我们用热烈的掌声来表示对老师们衷心的感谢!甲今天大家欢聚在一起，让我们用笛声吹奏出对你们的敬意!乙现在我宣布某某小学“庆祝六一竖笛比赛”现在开始!甲小星星，白天睡觉晚上醒，不说话眨眼睛，看着我们笑盈盈。 乙下面请欣赏一年1班吹奏的歌曲闪烁的小星。 甲六一的日子快乐多，就让我们尽情地欢笑吧!乙接下来请欣赏一年2班吹奏的歌曲笑一个吧。 甲静静的深夜，群星在闪耀，我们辛勤的园丁依旧在耕耘。 乙在这个特殊的节日里，让我道上一句，老师，您辛苦了!下面请欣赏二年班吹奏的歌曲闪烁的小星和每当我走过老师窗前。 甲哈尼的儿童爱劳动，苗家的儿童庆丰收。 乙农场的儿童吹竖笛，请欣赏二年2班吹奏的歌曲苗家儿童庆丰收和其多列。 甲小鸭和小鸡有礼貌地打招呼，成了好朋友。 乙俗话说相识是一种缘分，让我们珍惜彼此的友谊。 请欣赏三年1班吹奏的歌曲小鸭和小鸡与友谊地久天长。 甲今天，谁是最闪烁的小星呢?乙当然是过着“六一”的儿童。 请欣赏三年2班吹奏的歌曲闪烁的小星和友谊地久天长。 甲比赛已经进行了一半，让我们稍作休息。 乙下面进行安全知识有奖问答，有请张老师。 张同学们，首先提前祝大家六一欢乐多。 老师准备了一些有关安全知识的判断题和选择题，请同学们先听先思考而后举手，记住要等老师把话筒递给你的时候才动口哦!答对的同学有奖品哦!好，请注意听题。 首先是判断题。 1、失足落水后，要放松身体，头部后仰。 () 2、有人溺水，立即呼救，就地取材，寻找棍棒，投向落水者。 () 3、只要水性好，任何地方都可以游泳。 () 4、游泳时，可以先下水适应，不适应再上岸。 () 5、当发生溺水时，可以将手臂上举乱扑动。 () 6、学生可以潜泳，相互比一比谁潜水的时间更长。 () 7、夏天太热，吃完中饭后立即去游泳，消暑解热。 () 8、发现伙伴溺水，勇敢下水施救。 () 9、雷雨天气不能站在大树底下躲雨。 () 10、雷雨天气来临时应关好门窗，切断电器设备的电源。 ()选择题 1、如果发现邻居发生火灾，要及时报警，报警电话是()。 A、120B、119C、122D、 1102、如果在校外有人向你敲诈要钱，你认为下面做法正确的是()。 A、身上准备些钱，免得没钱挨打B、尽快告诉父母和老师C、不告诉别人，免得遭报复 3、小东家发生火灾，他身上的衣服着火了，他应该采取的正确灭火方法是()。 A、用手拍打身上的火B、赶快脱掉衣服C、就地打滚压灭身上火苗 4、家中电视机着火了，下列做法正确的是()。 A、迅速切断电源B、用灭火器对准荧光屏灭火C、用水把火灭掉 5、在上体育时脚不慎扭伤，下列做法的是()。 A、马上用热水袋热敷B、马上揉搓患处C、马上用冷水浸泡 6、未满()岁的儿童，不能在马路上骑自行车。 A、10B、11C、12D、 147、一个未成年人被绑架，对他自己比较有利的做法是()。 A、大声斥责歹徒B、绝食抗争C、假装与歹徒合作，然后伺机逃跑 8、乘坐公共汽车、电车、出租车时，不准携带()。 A、食品B、饮料C、易燃易爆物品 9、坐在客车上,对面的叔叔请你喝他带的可乐,你认为的做法是()。 A、向他表示感谢，但不接受他的可乐B、接过可乐，并向他道谢C、不要理他，保持沉默 10、观看燃放*，应至少远离燃放点()米以上。 A、1B、3C、 1011、如果家里有人突发危险疾病，应拨打的电话是()。 A、110B、120C、119D、 12212、遇到交通事故，应拨打的电话是()。 A、110B、120C、119D、 12213、父母还没有下班，如果你放学回家时发现门开着，屋里东西很乱，这时你应该()。 A、赶快进屋看到底发生了什么事B、赶快想法打110报警C、叫小区的小朋友一起进去 14、每年全国的“中小学生安全教育日”是在()月份最后一周的星期一。 A、三B、六C、九D、十甲太阳当空照，花儿对我们笑。 我们爱学习，我们爱劳动。 乙请欣赏四年1班吹奏的歌曲茉莉花和上学歌。 甲台湾自古以来就是中国的领土，然而由于各种原因，至今未回到祖国妈妈的怀抱。 乙让我们深情地将它呼唤，台湾，我们期待你的归来。 请欣赏四年2班吹奏的歌曲台湾岛和月亮月光光。 甲在学校，我们是学生;在家里，我们是孩子。 乙在装修房子的时候，我们还是能干的粉刷匠。 下面请欣赏五年1班吹奏的歌曲粉刷匠和闪烁的小星。 甲在这欢乐的节日里，花儿点头送祝福。 乙瞧!小动物们也赶来凑热闹了!请欣赏五年2班吹奏的歌曲一只哈巴狗和两只老虎。 甲评委老师们正在紧张地计算着分数。 乙我们稍等片刻，这样吧，请五年2班的苏小兰为大家献上一首快乐的六一。 甲新世纪的太阳是我们的，乙新世纪的鲜花是我们的。 乙快乐的日子总是那样匆忙!甲某某小学庆“六一”竖笛比赛到此结束合最后祝大家身体健康!学习进步!天天快乐!【篇三】齐亲爱的各位笛箫学社及热爱国乐的老师、同学们，大家好!欢迎大家在这个晴朗的初夏来到北京林业大学，共赏笛箫风韵，感受音乐为我们带来的特殊享受。 女我是主持人代*。 男我是主持人方*。 苏堤春晓女在中国地质大学一曲悠扬动听的苏堤春晓中，我们拉开了本次“笛箫飨宴”的序幕。 男明媚的春日，风景如画，鸟儿躲在枝头上欢快的歌唱，我们借以此曲的美好意境，再次欢迎各位的到来，希望大家能够在这里度过一个愉快的下午!女首先请允许我们介绍一下此次出席的笛箫学社以及嘉宾老师。 男参加此次“笛箫飨宴”的笛箫学社分别中国人民大学，北京师范大学，北京航空航天大学，北京林业大学，中国地质大学，中央民族大学，信息科技大学以及联合大学。 女嘉宾老师有青年笛箫演奏家张笛老师。 (鼓掌)张笛老师自幼随父张立忠先生接受专业笛子演奏训练，并曾师从于俞逊发大师、孔庆山教授等笛界名家，13岁拜笛箫大师张维良为师，习笛至今20余年。 自1998年步入笛箫普及教学领域至今，张笛老师在民族传统艺术的教学上做出了突出贡献。 男下面由我来向大家说明此次活动的安排。 本次活动分为两部分，第一部分为音乐会，将有八所学校的笛箫学社为大家献上他们各自的拿手曲目，第二部分为笛箫讲座，将由张笛老师为我们讲解笛箫知识及各种演奏技巧，并给予现场示范，这将是一次很好的学习机会。 女接下来我们请北京林业大学林馨国乐学社的社长修贤为本次活动致辞。 (鼓掌)修贤讲话女感谢社长的致辞。 想必大家对于接下来的演奏都等不及了吧，就让我们伴着春日的欢歌，欣赏一首北京航空航天大学于*带来的欢快笛曲塔塔尔舞曲。 此曲由李崇望先生作曲，以鲜明的塔塔尔族音乐特色，生动地描画了塔塔尔族人民欢乐歌舞的情景。 有请塔塔尔族舞曲男活泼的小快板把翩翩然的热烈舞蹈场面呈现在我们面前，优美如歌的音调开阔、舒畅、以飘逸着的音带，把幸福和甜美撒向心头，撒向四男。 牧民新歌也是这样一首让人感到幸福的歌，它是70年女由简广易先生创作的以内蒙民歌音调为素材的笛子独奏曲，乐曲展现了一望无边的草原上人欢马叫的热烈气氛。 下面有请北京林业大学民乐团的魏*为我们带来羌笛曲牧民新歌。 牧民新歌女宽广辽阔的大草原，蓝天白云下，牛羊成群，如此赏心好景，我们一同感受。 现在让我们从欢乐的异域风情中回到静谧的梅岭，赏一曲梅花三弄。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 此曲意在表现梅花洁白，傲雪凌霜的高尚品性，情趣高雅的梅花三弄可谓是中华传统风尚的体现。 有请联合大学郭*。 (鼓掌)梅花三弄男在同样静谧的秋夜，秋江夜泊的悠悠笛声响起。 这首意境源于元曲天净沙?秋江夜泊，收录于梅庵琴谱的古琴曲，经过张维良先生的改编后，成为一首颇具韵味，古色古香的笛曲。 有请中国人民大学的彭*为我们演奏一曲秋江夜泊。 秋江夜泊女斜阳万点昏鸦，西风两岸芦花。 船系浔阳酒家。 多晴司马，青衫梦里琵琶。 曲意写深秋静夜，旅舟停泊于浔阳江边的酒家，两岸美景，饮者迷醉，情景交融，一点就极具诗情和画意。 然而无论多好的风景，在心伤的人看来都只不过是徒然，不然哪会有黛玉葬花，哪会有花落人亡两不知的悲凉。 花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?请听箫曲葬花吟，由信息科技大学贺*演奏。 葬花吟男云门夜雨是香港洞箫演奏家谭宝硕先生箫中禅中的精品之一，谭先生曾这样描述创作这曲调的感受浓浓的雨丝，沁润着寂静的古寺，沁润着寺外的山峦。 气势磅礴的雷雨，挥舞在天地之间。 雨丝洗涤着世间万物，滴滴沥沥，绵绵不尽。 男才伤感的情绪，就让这夜雨将它洗去吧，请听中央民族大学伍*演奏的萧曲云门夜雨。 云门夜雨女男才曾有一首萧曲，一弄叫月，声入太霞，二弄穿云，声入云中，三弄横江，隔江长叹声，梅花三弄，风荡梅花，直叫人听得欲罢不能!现在我们再次聆听北京林业大学雷*带来的笛曲梅花三弄，感受笛与萧给我们带来的不同感受。 有请梅花三弄男笛子演奏家江先谓先生采用江南民歌和昆曲音调为素材，创作并演奏了姑苏行和脚踏水车唱山歌，并因此而享誉笛坛。 其中姑苏行是南派曲笛的代表性乐曲之一，其旋律