机床课程设计指导书.doc

机床课程设计指导书 数控机床设计课程设计指导书xx年5月31日陕西科技大学机电工程学院目录 一、课程设计基本信息 二、设计的目的 三、设计的要求 四、设计的内容与步骤1.了解机床的用途及主要技术参数2.根据设计任务进行运动设计及动力计算3.按照设计数据完成相应图纸绘制4.编写设计说明书 五、考核 六、数控机床设计课程设计主要参考资料 一、课程设计基本信息课程名称数控机床设计课程设计名称XXX的主传动（进给）系统设计相关辅助课程材料力学、机械原理、机械零件设计课程设计时间第六学期16周面向专业机械设计制造及其自动化 二、设计的目的数控机床设计课程设计是在学完了数控机床设计之后进行的一个教学环节。 它一方面要求学生通过设计获得综合运用所学过的课程进行机床主要功能部件设计的基本能力，另外，也为后期毕业设计进行一次综合训练和准备。 学生应当通过本课程设计在下述方面得到锻炼?能熟练运用课程中的基本理论，正确的运用已知数据进行主传动系统、进给传动系统的设计。 ?提高结构设计能力。 学生通过设计训练，应当获得根据设计要求的动力参数，设计出准确、合理的机床部件的能力。 ?学会使用手册及图表资料。 掌握和本设计有关的各种资料的名称出处。 能够做到熟练运用。 三、设计的要求设计的要求包括以下几部分部装图.一张部件剖视图（第 4、5题为消隙齿轮箱）一张零件图一张课程设计说明书一份按照教学计划规定，本课程设计总学时数为2周，其进度和时间大致分配如下熟悉设计题目和内容，进行运动设计约占15%进行动力计算、完成结构草图35%按设计要求完成图纸绘制约占30%编写设计说明书约占12%准备及答辩约占8% 四、设计的内容与步骤1.了解机床的用途及主要技术参数各组根据设计题目，分别进行主传动系统与进给传动系统的设计，认真分析已知技术参数，查阅相关资料，确定设计思路。 零件图应按机械制图国家标准仔细绘制，按11比例画出。 零件图标题栏如下2.根据设计任务进行运动设计及动力计算（一）主传动系统1）运动设计 （1）确定齿轮齿数及皮带轮直径 （2）计算主轴实际转速校核转速误差 （3）画传动系统图2）动力计算 （1）各轴直径估算 （2）齿轮模数估算 （3）皮带设计计算展开图绘制及各轴空间位置的布局 （4）齿轮强度验算（只验算一对齿轮） （5）传动轴验算（验算一根轴） （6）主轴部件的刚度验算（二）进给系统运动动设（ （11）传（ （22）降（ （33）丝22）动（ （11）传（ （22）电（ （33）丝11）运设计传动动方降速速比丝杠杠螺动力力计计算传动电机丝杠计方案比计螺母算动件件转机力力矩杠螺螺母案拟计算母机拟定算机构构的定的选选择择与与计计算算转动矩的母机动惯的计机构惯量量的计算算构的的传的计传动计算算动刚刚度度计计算算3.按照设计数据完成相应图纸绘制（一）主传动系统主轴箱展开图A0（A1）一张主轴箱外形图A2一张（主要反映各轴空间位置）零件图A4一张（二）进给系统进给系统装配图A1一张消隙齿轮箱装配图A1一张零件图A4一张4.编写设计说明书学生在完成上述全部工作之后，应将前述工作依先后顺序编写设计说明书一份。 要求工整，语言简练，文字通顺。 五、考核成绩由平时成绩、答辩成绩、设计报告三部分组成。 六、数控机床设计课程设计主要参考资料现代机床设计手册现代实用机床设计手册编委会编机械工业出版社xx-8-1机床设计图册机床课程设计指导书附件1说明书目录目录1序言2.机床功能及技术参数3机床部件运动设计3.14.动力计算4.15.结构性能及特点分析6.设计心得体会7.参考文献附件2说明书格式课程设计说明书题目学生姓名学号院（系）专业指导教师200年月日课程设计要求暂行规定为了保证课程设计质量，特制定本要求 1、设计要求课程设计是一必修的实践性教学环节，所有学生必须重视、认真对待，必须按时、保质、保量完成课程设计任务。 遵守设计纪律，严禁抄袭。 对于确认为抄袭的课程设计，一律为不及格。 2、图纸要求使用计算机软件绘图，注意图纸的标注内容及格式，要求标注完整、规范，结构合理。 为了保证图纸的质量，要求首先绘制草图，待取得经验后，再完成后续图纸的设计。 3、说明书要求除说明书封面打印外，说明书用课程设计专用纸，内容全部手写。 要求字迹工整、清晰，内容详实，分析合理，计算有据，数据可靠。 4、装订要求课程设计按以下顺序装订成册封面、目录、正文、设计体会及今后的改进意见、参考文献； 5、装袋要求设计任务书、设计说明书、考核表和图纸等装入课程设计专用袋中。 6、平时考核要求实行阶段式目标考核，分为5个阶段 （1）部件功能及技术参数分析，1-2天内完成。 （2）运动设计，确定主要零部件，2-3天内完成。 （3）动力计算，包括刚度计算及校核，2-3天完成 （4）绘制图纸，3-4天完成。 （5）编写说明书，3-4天完成。 每个阶段都以小组为单位进行考核，考核内容包括是否按进度完成、是否达到设计目标。 考核结果为优秀、良、及格、不及格。 7、分组要求自由组合（人数5-7人），每组选出一名组长，具体工作计划、协调组织由组长负责。 并根据小组的整体完成情况给予一定的加分。 8、答辩要求2-2.5周内完成，18周周三前全部完成，18周周末答辩，答辩以小组为单位进行，评分小组由教师和各组的组长组成，按照统一的标准进行成绩评定。 各组的组长不参加本组答辩成绩的评定,答辩没有通过，返回修改，放假前上交，修改仍没有达到要求，评定为不及格，需要重修。 陕西科技大学课程设计说明书撰写格式暂行规范为了保证课程设计质量，特制定本规范。 计算说明书（或论文）要求封面统一格式打印，其余部分可以手写，也可打印。 若为打印稿，其版面要求A4纸，页边距上2cm，下2cm，左2.5cm、右2cm；字体正文宋体、小四号；行距固定值20；页码底部居中。 手写时要求采用学校统一规定的课程设计专用纸，文字整齐、规范，各段落的层次与格式以及图表的要求等要与打印的版式要求相一致。 一份完整的计算说明书（论文）应包括以下几个方面 一、封面（包括题目、院系、学生班级、学号、学生姓名、指导教师姓名等） 二、目录居中打印目录二字，（四号黑体，段后1行），字间空一字符；章、节、小节及其开始页码（字体均为小四号宋体）。 节向右缩进两个字符，小节及以后标题均向右缩进四个字符。 目录中应包含正文及其后面部分的条目。 目录的最后一项是无序号的“参考文献资料”。 三、正文（一）正文内容一般应包括 1、选题背景说明本课题应解决的主要问题及应达到的技术要求；简述本设计的指导思想。 2、方案论证说明设计原理并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。 3、过程(设计或实验)论述对设计工作的详细表述。 要求层次分明、表达确切。 4、结果分析对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推论。 5、结论或总结对整个研究工作进行归纳和综合。 （二）正文要求 （1）计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁。 文中图、表按制图要求绘制。 （2）段落及层次要求每节标题以四号黑体左起打印（段前段后各0.5行），节下为小节，以小四号黑体左起打印（段前段后各0.5行）。 换行后以小四号宋体打印正文。 节、小节分别以 1、1. 1、1.1.1依次标出，空一字符后接各部分的标题。 当论文结构复杂，小节以下的标题，左起顶格书写，编号依次用 （1）、 （2）或1）、2）顺序表示。 字体为小四号宋体。 对条文内容采用分行并叙时，其编号用（a）、（b）或a）、b）顺序表示，如果编号及其后内容新起一个段落，则编号前空两个中文字符。 （3）图纸要求图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程字书写。 提倡学生使用计算机绘图。 （4）曲线图表要求所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求绘制（应尽可能采用计算机辅助绘图）。 （5）课程设计说明书（报告）中图表、公式要求如下（a）图图的名称采用中文，中文字体为五号宋体，图名在图片下面。 引用图应在图题右上角标出文献。 图号以章为单位顺序编号。 格式为图1-1，空一字符后，接图名。 （b）表格表的名称及表内文字采用中文，中文字体为五号宋体，表名在表格上面。 表号以章为单位顺序编号，表内必须按规定的符号标注单位。 格式为表1-1，空一字符后，接表格名称。 （c）公式公式书写应在文中另起一行，居中排列。 公式序号按章顺序编号。 字体为五号宋体，序号靠页面右侧。 格式为（1-1）。 四、设计体会及今后的改进意见 五、参考文献（资料）参考文献另起一页，居中打印参考文献四字（四号黑体，段前段后1行），字间空一字符；另起一行，按论文中参考文献出现的先后顺序