从师夷长技___到维新变法.ppt

学校年级 靖远县第二中学高二年级版本学科 新人教历史 必修3 课题名称 从师夷长技 到维新变法 授课教师 刘玉霞 从 师夷长技 到维新变法 人教版必修 第五单元近代中国的思想解放潮流 第14课 课标要求与考纲解读 了解鸦片战争后中国人学习西方 寻求变革的思想历程 理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用 1 课标要求 2 考纲解读 考点 早期维新思想的主张 康梁维新思想的特点及实践 近年来高考对本课内容的考查以选择题为主 较少出现非选择题的考查方式 命题时 常采用图片 表格的方式设置新情境 考查考生准确解读材料 获取信息及调动和运用知识的能力 合作探究 阅读教材P68页第一目和历史纵横中的相关内容 思考 讨论下列问题 1 鸦片战争以后 为什么出现向西方学习的新思想 2 早期开眼看世界的人有些 他们的主要主张是什么 有哪些代表作 3 他们主要向西方学习什么 4 如何看待林 魏 开眼看世界 的思想 1 1 晚清封建社会 危机四伏 2 欧美资本主义国家崛起 不断对外侵略扩张 3 鸦片战争失败 民族危机加深 有识之士萌发向西方学习的思想 4 促使人们开阔眼界 了解世界 开创了向西方学习的先河 但只局限于著书立说 尚未付诸实践 合作探究 阅读教材P68页第一目和历史纵横中的相关内容 思考 讨论下列问题 1 概括 中学为体 西学为用 思想提出的背景 主要内容 实质 根本目的 2 结合教材和所学知识 综合评价 中学为体 西学为用 思想 1 主要内容 中学为体 指以中国旧的封建制度 纲常礼教为主体 本质 西学为用 应该是指学习西方先进的一些东西 为封建制度服务 它的实质指在不触动封建制度的前提下 学习西方先进的科学技术 达到强化封建制度 巩固封建统治的目的 2 评价 进一步促进了西学在中国的传播 推动了洋务运动的开展 迈出了中国近代化的第一步 局限性 在不触动腐朽的封建制度的前提下 洋务派试图利用西方资本主义的某些长处来维护封建专制统治 使洋务运动注定是不可能成功的 合作探究 阅读教材P69页的内容 思考 讨论以下问题 1 早期维新思想产生的主要原因 代表人物 主要主张有哪些 2 哪些因素推动了维新思想的进一步发展 一定时期的思想文化根植于一定时期社会的政治和经济 3 根据课本内容完成下表内容 他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助 借他的名字 口号和衣服 以便穿着这种久受崇敬的服装 用这种借用的语言 演出历史的新场面 马克思顽固派指责康有为 其貌则孔也 其心则夷也 思考 康有为为什么采用这个办法宣传西学 提示 结合时代背景和康有为自身因素作答 布衣改制 事大骇人 故不如与之先王 既不惊人 自可避祸 康有为 成因 民族资本主义发展不充分 民族资产阶级力量弱小 资产阶级的软弱性 儒家思想仍居正统地位 可以减少变法阻力 师夷长技以制夷 未实践 中学为体 西学为用 实践 君主立宪 未实践 系统施政纲领 实践 本课小结 趋势 由浅入深 一般来说 当帝国的权力来自一个人时 它便软弱 而当它来自千百万人民时则强大 如果学者 商人和老百姓都能关心民族的危难 那么 这样的人民将是聪明的 否则是愚昧的 这种观点的最早倡导者应该是 鸦片战争中新思想的代表者 甲午中日战争后的资产阶级维新派 辛亥革命时期的资产阶级革命派 新文化运动中激进的知识分子 B 在老百姓眼里 康党 根本不值得半点同情 他们都是一群瞎折腾的 白脸奸臣 正如维新派也将一般老百姓说成 愚民 群氓 不可救药一样 这说明 维新变法的失败是因为百姓的反对 民主宪政思想缺乏普遍的社会认同 维新变法时期的中国民众愚昧落后