坑头幼儿园2011学年第二学期大二班备课-第19周.doc

单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 大二班 主班教师： 梁巧燕 副班教师：黄淑霞 张留英 二0一一年 七月四 日坑头幼儿园教学活动备课 2011年 7 月 4 日 第19周 大二 班活动内容数学5元的钱币组合活动内容健康我会收拾书包执 教 者梁巧燕执 教 者张留英活 动目 标了解5元的钱币组合，发展数理逻辑能力。活 动 目 标学习收拾书包,培养自理能力,教学 具 准 备提前在益智区摆放铅笔尺子文具等教学 具 准 备小学课程表,小学学习用具活动过程：1、 出示5元和1元的玩家钱币，请幼儿说说币值。2、 向幼儿提问：“5元里面有多少个1元？”老师就在白版上贴出玩具钱币3、 幼儿熟悉5元的组合后，可以去到益智区，利用钱币购买价值5元的文具，说说自己可以买什么，以及怎样逐步钱币组合。活动过程1. 出示小学课程表,与幼儿讨论:有多少课目上:每天上多少节课:上不同课目所需要教学材料.2 出示小学生书包,小学各科教科书,文具盒.等.请幼儿收拾一天的书包.3 收拾完后请幼儿上起检查书包,并计算一下所用的时间.户外活动内 容平衡木负责教 师梁巧燕活动目的、过程及规则1、培养幼儿的平衡感 2、游戏时注意安全坑头幼儿园教学活动备课 2011年 7 月 4 日 第19周 大二 班 活动内容美术：园长老师谢谢您生活活动指导及离园情况：利用生活中常见的事物，培养幼儿的比较和表现能力执 教 者梁巧燕活 动目 标通过设计心意卡表达对园长和老师的谢意，发展创造能力。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要在楼上往楼下抛杂物，知道这样做的危险性教学 具 准 备图画纸，彩笔和各种美工材料活动过程：1、请幼儿分享最喜欢的园长和老师一起做的事情。2、告诉幼儿他们快毕业了，将要和园长老师说再见了与幼儿讨论。3向幼儿提问，谁会写“谢谢”“园长”“老师，等词语。请他当小老师。在白板上写字，老师加以引导和帮助，然后与幼儿一起认读白板上的字。4、 向幼儿提议设计心意卡和礼物。送给院长和老师。鼓励幼儿用不同的方法进行创造。5、 心意卡制作完成后，请幼儿送给院长和老师，并说说感谢的话。个别教育情况发展幼儿观察力和空间知觉，养成认真细致的操作习惯一日活动反思及小结： 活动一：幼儿了解5元的钱币组合，发展数理逻辑能力。学习氛围很好活动二：学习收拾书包,培养自理能力,活动三：通过配对游戏，区分动物身体的部分和整体户外活动内容海棉垫负责教 师梁巧燕活动目的、过程及规1、游戏时教育幼儿要注意安全。2、在玩游戏的时候，要遵守游戏规则，不许到处乱跑。 园审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011年7 月 4日 第19周 大二 班 活动内容语言好朋友，祝福你活动内容科学 课间10分钟执 教 者张留英执 教 者 黄淑霞活 动目 标喜欢说儿歌,理解儿歌所表达的情感,活 动 目 标 了解课间10可以做的事情。教学 具 准 备儿歌教学 具 准 备幼儿自备食物。活动过程：1. 出示儿歌,与幼儿上起说儿歌. 2. 出示与班上好朋友的合影,与幼儿讨论. 你的好朋友是谁?照中你们在做什么? 和好朋快要分别了,你有什么话想祝福好朋友的吗?3 请幼儿找自己的好朋友,然后和他一起说儿歌 4 请幼儿说一句对好朋友祝福的话,看看谁说的祝福语最有趣,最感动人. 活动过程：1、 教师首先讲故事。2、 与幼儿讨论;-故事发生在什么时间？-事情发生的先后顺序是怎么样的？-进进为什么没有走出教室？-老师来发点心了吗？结果怎样？3、 老师解释小学是没有点心时间的，但安排课间10分钟，请幼儿说说课间10分钟可以做的事情。4、 请幼儿想一想，说一说课间10分钟时，他会怎样分配时间。 户外活动内 容夹球跳负责教 师梁巧燕活动目的、过程及规游戏时，小朋友的小手变成一只小白兔耳朵 2、游戏时要把球夹紧不要掉到上。3、遵守游戏规则坑头幼儿园教学活动备课 2011年7 月 4 日 第 19周 大二 班 活动内容音乐上台真快乐生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己是在成人的关习、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感执 教 者张留英活 动目 标有感情演唱歌曲,表达上学的喜悦.良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园教学 具 准 备歌曲在纸条上写上祝福语活动过程： 1请幼儿每人抽一粒幸星，然后打开纸条读出祝福语让幼儿知道他们是带着老师的祝福去接新的生活，将来遇到任何困难，都可以找老师倾诉播放歌曲上小学，请幼儿注意听歌的内容向幼儿提问：你会用怎样的心情来唱这首歌上小学后，你有什么愿望？请幼儿一起唱歌曲个别教育情况教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹一日活动反思及小结： 活动一：喜欢说儿歌,理解儿歌所表达的情感活动二：活动中幼儿初步地接触这活动,活动中幼儿还须加强活动三：有感情演唱歌曲,表达上学的喜悦.户外活动内容拔萝卜负责教 师梁巧燕活动目的、过程及规则幼儿从起跑线起跑，走过小桥到萝卜地，将萝卜拔起，拿着萝卜沿路返回，先到者为胜园长审批 坑头幼儿园教学活动备课 第 19周 大二 班 活动内容数学5元的钱币组合活动内容音乐上学真快乐执 教 者梁巧燕执 教 者张留英活 动目 标了解5元的钱币组合，发展数理逻辑能力。活 动 目 标有感情演唱歌曲,表达上学的喜悦.教学 具 准 备提前在益智区摆放铅笔尺子文具等教学 具 准 备歌曲活动过程：6、 出示5元和1元的玩家钱币，请幼儿说说币值。7、 向幼儿提问：“5元里面有多少个1元？”老师就在白版上贴出玩具钱币幼儿熟悉5元的组合后，可以去到益智区，利用钱币购买价值5元的文具，说说自己可以买什么，以及怎样逐步钱币组合。活动过程1请幼儿每人抽一粒幸星，然后打开纸条读出祝福语让幼儿知道他们是带着老师的祝福去接新的生活，将来遇到任何困难，都可以找老师倾诉播放歌曲上小学，请幼儿注意听歌的内容向幼儿提问：你会用怎样的心情来唱这首歌上小学后，你有什么愿望？请幼儿一起唱歌曲幼儿边唱一边跟着节奏做动作户外活动内 容平衡木负责教 师梁巧燕活动目的、过程及规则1、培养幼儿的平衡感2、游戏时注意安全坑头幼儿园教学活动备课 第 19周 大二 班 活动内容美术：园长老师谢谢您生活活动指导及离园情况：教育幼儿在参与户外活动时，应遵守游戏规则，不可争先恐后；执 教 者梁巧燕活 动目 标通过设计心意卡表达对园长和老师的谢意，发展创造能力。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要在湖边玩水，知道这样做的危险性教学 具 准 备图画纸，彩笔和各种美工材料活动过程：1、请幼儿分享最喜欢的园长和老师一起做的事情。2、告诉幼儿他们快毕业了，将要和园长老师说再见了与幼儿讨论。3向幼儿提问，谁会写“谢谢”“园长”“老师，等词语。请他当小老师。在白板上写字，老师加以引导和帮助，然后与幼儿一起认读白板上的字。4、 向幼儿提议设计心意卡和礼物。送给院长和老师。鼓励幼儿用不同的方法进行创造。5、 心意卡制作完成后，请幼儿送给院长和老师，并说说感谢的话。个别教育情况鼓励幼儿积极参与体育锻炼，遵守活动规则；一日活动反思及小结： 活动一：活动中幼儿掌握内容,认真完成练习活动二：有感情演唱歌曲,表达上学的喜悦.活动三：让幼儿知道天空的变化。户外活动内容蚂蚁搬豆负责教 师梁巧燕活动目的、过程及规则幼儿从起跑线出发，爬过垫子，跑到终点拾起一粒豆豆，跑回起跑线，先到者为胜。园长审批 坑头幼儿园教学活动备课 第 19周 大二 班活动内容语言好朋友，祝福你（复习）活动内容体育执 教 者张留英执 教 者活 动目 标对好朋友表达祝福语，增进同伴间的友谊，发展语言表达能力活 动 目 标教学 具 准 备儿歌好朋友，祝福你教学 具 准 备活动过程：出示儿歌,好朋友，祝福你，与幼儿一起说儿歌好朋友，祝福你好朋友，我和你每天快乐在一起，同学习，同游戏美好友情不忘记，好朋友，祝福你天天快乐心欢喜请幼儿找出他的好朋友，然后和他一起说儿歌好朋友，祝福你.3 幼儿选择不同形状的纸，在纸上写上好朋友的名字和自己的祝福语活动过程：户外活动内 容平衡木负责教 师梁巧燕活动目的、过程及规则1、培养幼儿的平衡感 2、游戏时注意安全坑头幼儿园教学活动备课 第 19周 大二 班 活动内容健康我会收拾书包生活活动指导及离园情况：利用生活中常见的事物，培养幼儿的比较和表现能力执 教 者张留英活 动目 标学习背书包的正确姿势良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要在楼上往楼下抛杂物，知道这样做的危险性教学 具 准 备小学书包,时钟活动过程： 1 回顾小节课所学的内容.2 收拾完书包后，请幼儿一起检查书包，看看有没有不需携带的物品。3 请幼儿出示自己的书包，跟小学书包比较，说说两者不同的地方。（小学书包比较大、比较重。）4 请幼儿估计一下收拾书包大约需要多长时间，建立时间概念，合理安排好作息时间。5 请一位幼儿示范背小学书包，大家看看他的姿势是否正确。老师引导幼儿认识背书包的正确姿势，并了解不良姿势的影响。个别教育情况发展幼儿观察力和空间知觉，养成认真细致的操作习惯一日活动反思及小结： 活动一：对好朋友表达祝福语，增进同伴间的友谊，发展语言表达能力活动二：引导幼儿知道跟小朋友要团结、齐心协力。还需要多加练习。活动三：活动中幼儿基本达到预测目标.户外活动内容海棉垫负责教 师梁巧燕活动目的、过程及规1、游戏时教育幼儿要注意安全。2、在玩游戏的时候，要遵守游戏规则，不许到处乱跑。 园审批 坑头幼儿园教学活动备课 第 19周 大二 班活动内容科学 一天的生活.活动内容社会我喜欢的老师执 教 者黄淑霞执 教 者黄淑霞活 动目 标 学习看时钟的整点和半点。活 动 目 标学习表达对老师的感谢和祝福，培养尊敬老师的态度。 教学 具 准 备 玩具大时钟、情境图卡。教学 具 准 备幼儿自备高矮不同的塑料瓶。活动过程：1、 出示布布手偶，布布说：“上小学后，每天放了学，该先做作业，还是先玩游戏？2、 向幼儿提问：-布布有什么困难？-你认识布布应该怎么做？为什么/3出示情境图卡，请幼儿安排一天的生活作息顺序，并发动玩具大的钟来说明。4、请幼儿解释这样安排的原因。5、教师的小结。活动过程：1、 与幼儿到展览区，欣赏幼儿与老师的合影。2、 向幼儿提问：-你喜欢哪一位老师？为什么？-她有什么特征？-你有什么感谢的话要跟她说？3、 请幼儿在老师的帮助下写心意卡，内容包括：-老师的名字。-幼儿最喜欢老师的地方。-幼儿祝福老师的话题。4、老师的小结。户外活动内 容平衡木负责教 师梁巧燕活动目的、过程及规则1、培养幼儿的平衡感 2、游戏时注意安全坑头幼儿园教学活动备课 第 19周 大二 班 活动内容体育生活活动指导及离园情况：利用生活中