探索性调研、描述性调研、解释性调研举例

就探索性调研、描述性调研、解释性调研各列举一例，给出相应的实例，国内或国外的实例均可探索性调研（目的：认识所面临的问题及性质；本质：了解有什么）：项目名称：2008-2010年西部园丁项目评估行业名称：公益项目评估研究目的：通过对西部园丁项目的目标受众的研究，对西部园丁项目的优势、试试效果、社会影响力进行判定和评价；检查西部园丁项目的执行质量，找出实施过程中遇到的困难和问题，探寻项目的局限点和可改进之处。研究方法：1、 深度访谈和焦点小组座谈会，深入挖掘西部五省区15个学校的校长和教师受训情况和效果；2、 通过CATI电话访问和邮寄自填问卷两种方式，采用半结构式问卷，对632位受训教师和校长进行访问。成果展示：本次评估采用柯克帕特里克四级别培训评估方法，对西部园丁项目的实施过程及效果进行了评估。评估结果显示，西部园丁项目是一项针对西部乡村教师的特色专业培训项目，满足了西部乡村教育者对教育新理念新方法的追求，提升了西部乡村实际教育水平，在一定范围内提升了区域教育水平的发展。描述性调研（目的：描述市场状态和特征；本质：知道是什么）：爱慕产品满意度调查 客户名称：北京爱慕内衣有限公司研究目的：核心目的：爱慕客户满意度调查研究需要解决的主要问题：1 服务谁：爱慕会员是什么人？2 满意度：爱慕导购服务的满意度的现状如何，短板在哪里？3 谁不满：哪些人是爱慕“短板群体”，需要重点关注？4 比一比：各大区的会员对爱慕服务的满意度如何？5 怎么改：如何改进爱慕顾客服务？研究方法：整体项目流程分为四大核心阶段：阶段一指标系统确立：陪同购物+内部深访+二手资料阶段二满意度评估：电话访问阶段三问题诊断：不满意消费者深访阶段四解决方案探讨：DPR会议局部成果展示：1.发现的问题2.研究建议因果性调研（目的：确定并解释变量因果关系；本质：认识为什么）：项目名称：评价“TDA车体广告有效性研究”调研目标： 做车体广告，将引起认知度的变化是多少？实验方案：前后对照组设计方案研究过程的介绍：设置实验组问题：谁是第届美国总统？ Coolidge设置对照组问题：谁是艾森豪威尔的副总统？ Nixon投放车体广告作为自变量；只对实验组问题投放了车体广告；形式：130辆公交车上3.2米的横幅广告；持续时间：2个月； (1979年7-8月)做车体广告前后对两组问题的认知度变化作为因变量；但实验过程中有其他媒体和“水门事件纪念日”的干扰;对做广告前后认知度的调查采用抽样调查；样本结构反映总体人口结构；做广告前调查样本数：1524人；做广告后调查样本数：1184人；前后对照组设计方案的核心:通过对照组消除额外变量的影响前后对照组成败的关键在于：实验组和对照组与测试相关的特性相同;对实验组施加自变量影响前，测试初始数据相同;实验组和对照组的实验条件除自变量外完全相同；研究结论的介绍： Coolidge组认知度Coolidge组认知度Nixon组认知度做车体广告前 4% 25.6%做车体广告后 10.1% 37.3%结论:对Coolidge组做车体广告,提高了其认知度,本次调查结果可做为车体广