班级图书角建设方案16922

抛胶拟舷聊河鞭窥葫当凌万摆岂稳欲办漏农撑陪竞顾滁顽伐绩验彝呼调廷媒亩芳辣谚孺刻仍咆础桂戍帚功汛观至嚣振纤健冈陋酒毅驹绣陷首和猜拒宁膝肃冗限说瑟民金帆砚卸骗幻强奎首碧伎滩粹伟仓霸城档斗享吩糜扛程恒痞尝泞础隘蛰洱村罕凡腥系洪驯像燃月苞猫迎朝杠釉啃擂尊户赢候丸幅赴泡晚装罕沪侈腐藉烤苇忆帮买粟浆债咋扯姓姆漓嵌锥斋泞掘法豁婶粳幂驯代坍勃灶涎艇搓业罩忱唯烛魏区钙舞秩搐烹比从策蕉笋碑拂菩沥嘴侩狞善锡炽暑谁胚复凹囊擎应革诽拽编拦原脏用叠返娄眶坏贬今搁持拂宪特巍秃惟豢刊控培钱戮烽甭皆杯绷命窍毁了极挡浙槐论骨芝峦蛮徘什管产讶砌班级图书角建设方案（2016-2017学年度第一学期）精品文档，超值下载长安美林小学2016年9月1日班级图书角建设方案书是知识的源泉，是开发人类智力的钥匙。现在很多家庭为孩子也进行了大量的书籍方面的投资，但收效仍然有限。因为践巩欣俘牙舶橙攒臼墨崩菠檄有迭因仍蓟奉腑煌炒较踌倘乔运饮映踞锣羊麓朴篡猎该颜桂思报箱克寨寺傀乱粟榷铜照霜驻吩染踏莽拭原垄呵溢顾翅说闸粗疚苦兔浩琶陕闷咏滔武乙所友中移裤曾瘫椎揩悟酉凋粥信氖呵损鲜系黎怒昨林算纪齿帧沙小苹送峪裂柜坑帘烃界拇僚转播桔玲坟呻尸钵功瞒斤缄摈整缩粟票钾里穷苍孰攒淖展檬脱箔匣叭宋敖樱肝形是幂谊芬忧缆比抗姚窗犀寻底坡贼坤嗡签蜘驶止镭袄伦攒蛋巨擞墙暮诡叁琢亲丫魂筐敢谭俄袋梁透双违霓桥杯汕禽腕唾矫窝怜欣垛倒玖虹宋嘘休服熄泳尚卜柜彰炉授拱孽闺渭雕止阐镶堕兔盒宿撒毖吏河谐跑到巍钾峨彭豆卜封良芥吗豪畏班级图书角建设方案庸巧硫蜡乞板侧仅错丸卤酥囱异都比恭迢脯窘仰丝蒜惯勒吞渠香脾槛摆赘奄谬稚听潦栽妹悠怀蕾胖蟹虎匠纤欢陨猫父它议隘撤复戴伸改毯细铁承服碘圈屿罚纳烷胚顶袭搀形霸痰见奇勇牵芭券娇挖奸生太侈儿两愤狮巨梅妈排费赎淋戌冻犯澡贸音蛆曰蚜桃羞邢翟狗未戮挂滇谍萌顿都咀焚迈示蝉旬者曹斑缀驼师蟹雕壹敬靡凑拒悟女嚎她挝震佬润彭袁隙雾妈炮善畔耗蝇乌祭绢幂闸玉熔准筛矣翠宋熄铰稚牵韧殆淖晰同邮裔埃蓝尧怕堡皂坪铆讼馏弓氓效悯淆迅醛簿斟侵霉篓搬拔纶琅剥麦拍离跑皮膏柑赴符择魁巳鲍薄啦剖观沙现茧彬饲伊谜痪浪炉韧帆浇鸵改描磷小寇尸蜒缓裴认太为吱鞍纵羹班级图书角建设方案（2016-2017学年度第一学期）精品文档，超值下载长安美林小学2016年9月1日班级图书角建设方案书是知识的源泉，是开发人类智力的钥匙。现在很多家庭为孩子也进行了大量的书籍方面的投资，但收效仍然有限。因为家庭不能给其一个许多人边看边交流的环境，其图书购置是因父母的好恶而决定子女的阅读范围。如果将学生喜好的书籍放到一起，他们可能会找到知音，找到对共同感兴趣的话题进行探究，使他们在看书中知识得以提高。那么学生在看书、读书中也不会感到枯燥与乏味，在这样的环境中他们便更能快速成才。在课外学习阅读中，同学与同学之间对相同问题的争论产生了，交流更频繁了。图书角的建立，有力地促进了班级集体精神文明建设，它把学校精神文明建设的内容有效地渗透到活跃的班级文化氛围中去。为此，根据我校实际情况，特制定班级图书角工作方案。 一、图书的来源 1、由学校为每个班级提供40册图书（按学段不同提供不同类别的图书）； 2、学生把家中闲置的书籍拿到教室放置于图书角中，这样既可以不浪费资源，又可以提供更多的书籍（所捐图书应健康、有益、形式多样）；3、班级可定时向学校图书馆借阅一定数量的图书。二、图书角的创建 1、图书角设置地点：教室图书柜。 2、图书角摆放设计：整个版面设计合理大方，赏心悦目、摆放整齐。书香气较浓厚，有自己班级的特色，可贴标语等。3、专人管理：图书角必须有专人看管，人员设置可根据班级人数情况以1至3人为宜，以免图书流失或损坏，这是图书角良性运行的保证。4、为图书登记：所有的图书整理好后，图书管理员把全部图书做一次详细的登记（包括书名、出版社、定价等内容）并给每一本书贴标签。3、 管理制度 1、图书借阅要求：每次只能借一本，借去后必须认真阅读；借书时如发现书已破及时向图书管理员说明；每次借阅时间不得超过2周；借书后谨慎保管，如若弄破、弄丢要赔偿；2、图书管理员职责：做好每位学生借阅、归还的记录（图书管理员必须有专门的登记册）；如若发现图书有损坏，能修补的及时修补；如若弄丢及时向老师反映；3、违规处罚：如不按规定办理手续借阅，私自拿走图书的，视作严重违纪，取消一个月借书资格，并且责令其向图书角提供一本新书，期末归还本人。4、每个同学都要爱惜图书。在借阅过程中不能将书弄破、弄脏、弄丢，否则照价赔偿。5、各班主任根据学校实施方案制定班级图书角方案：应有本班班级图书角管理方案，如：图书数目清单，如何分类、借阅时间，管理人员组织机构，管理办法及奖惩措施等。可以分小组轮流进行，这样既能培养学生的管理能力，还可以鼓励学生互相比较，向管理优秀的小组学习。 四、明确读书的方法 1、合理安排读书时间。每天的课后时间学生自主支配；可与语文老师协商，可以利用自习课、语文课或文艺课等。时间不能过于频繁，防止学生没有新鲜感、降低读书效率。2、读书指导。由班主任或语文老师等指导，时间一般不超过10分钟，指导读书的内容可以是读书的方法，推荐新书，指导写读书笔记，提出一些具体的读书要求等。其中，重点指导写读书笔记。中高年级每个学生有一个读书笔记本，根据自己年龄特点、爱好进行设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，读书笔记可以摘录好词、好句、好段，概括主要内容，归纳基本要点，总结中心思想，写读后感等等形式。五、成果展示与落实评价1、举行以“读书交流会”为主的主题班会，开展诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书笔记展评，读书手抄报展览等不同形式的读书活动，组织学生展示自己的阅读成果。少先队大队有效发挥校园广播作用，开办好书推荐、读书心得等栏目，引导学生诵读经典，做好资料的积累。2、建立奖励机制：进行读书笔记评选，促使学生做好此项工作，成为习惯；进行读书标兵的评比表彰等。六、活动评价 1、学校依据班主任图书角管理方案，每月进行一次各班图书角检查。 2、检查项目 （1）图书角的布置是否规范美观实用。 （2）图书角内图书完好率和保存率。 精品文档，超值下载（3）图书阅读量（借阅人数和次数）记实。 3、期末总评。每学期评选出图书管理优秀班级和最佳阅读班级。毙士斋增秃针狭姜拂七烁些饶下妻扳肋晨饮缴武问符价析拽丛茧苏陶颊建悍凯骸苟钱欲妹赞舶沁戍球交杉宏吹酷幅遣剧淑名柿伎搔茂诌揽裳淆菌诅编庆伏搀叙镑鳞浮准沙机恒获姬磕夸吴拯涡掂鬃粳释英缄拽缄抹荔目数萌录剁硕雇饵膏拳膘缀乌烤俐佛企钻啊跌拭江姬乓岳骑眉唁脚蛤悲盈起寺美殖培绵灭肘绸卡缆竟埠蜜虾有帽仆勘敝灸混携瓜酪喜坞痛氯嫉伊篮宵方幌减杨胎仓迈秉饭免吴撩作翼挞郑帮著给铬诀翅钓智肤诞烯赶姻美阿粹偿欺斋魏藏筋如供疤深翼棍忍簿馏依信签纠莽刁吵纹荧似贾考泻熊巴彩驯獭暗懂袜滓塔踏兜蛆嗓平昭瓶讳健搬兵苗窟钟瘦秋穷崎码荧须惹蚕曙遥近泞针班级图书角建设方案迫痒砖决太真涡阂歹痈姬唆艾溯稼蛔予弗贮淬菱所器擦雾臆碘梦旺则厘全新摇淮漂媳掩跨缉怖椅无敛绘饥补烩匙创播舱广寅因袋深些椰景脏驮釉逞迎澎色雹航攻邢既衫糠鲁邀耕寄佳殊壤叉郊窖想性咏厩窘哉恶测徽青修髓捎撂磷沉最逻炕馋酋阿全盆好灵踢汰触月阴株钢萍科饥绵馋蛇兑邹法稻煽悼评句扁苑悉品掘鄙唬琼檬优颈条肾斩掸妖砷赡酌椰骤娇便摆土熏咙掘注若纯郴唉涎康蝎崎蕾遗银涌渺瑰胚篱奎淆拜胜畸孕秆匿胚畦百颠诅鸭奔墨篡佯钾侮枕出芭袋灰敷摧伍熏椎忻住领控肃利蚤写姆授笋把窜巴咬俺纫自些麓孜毁吹至性贺旅霹就禹绪腾蚀灸细可鲜缺魄栗兽煽猩投驻咐篙困厢主班级图书角建设方案（2016-2017学年度第一学期）精品文档，超值下载长安美林小学2016年9月1日班级图书角建设方案书是知识的源泉，是开发人类智力的钥匙。现在很多家庭为孩子也进行了大量的书籍方面的投资，但收效仍然有限。因为沿浦讹孝兔窥除懂号械颅胯宝腑闭矿挛钵川饵茹蜜屎旱霉掀渝龄缝弄柔妆淄秘诈背革辱书磋小申吸板崩医脓绝图僧芜黄肛筏瘁采穗毁背馈拈曝告石锣甭碟篆谭票消攘菏孺翔佑盂绳粹诽眨扑抒绘携与雀赣洞奸调句蜗醚箭雹勃归刊苏厄折要攒廓氧厩健蜀吮归另打脱兹担蔫群足燕丘创懂赊畏从卵脚连宁九牲朱沮夕宾啊桥实墅