规则游戏及其指导课件.ppt

那时的我们 让回忆唤醒你 游戏中的我们 那时快乐的我们 1 2020 3 21 第四章幼儿游戏及其指导 授课老师 2 2020 3 21 幼儿园中的游戏与幼儿园外的游戏相比 具有哪些区别 3 2020 3 21 复习 幼儿游戏的概念 幼儿游戏是指幼儿运用一定的知识和语言 借助各种物品 通过身体运动和心智活动 来反映并探索周围世界的一种活动形式 也是对人的社会活动的一种初级模仿 4 2020 3 21 第二节游戏的种类 游戏分为几大类 分别包括哪些常见基本类型的游戏 5 2020 3 21 复习 游戏分类的依据 根据游戏的教育作用和特点将游戏划分为两大类 角色游戏 结构游戏 表演游戏 游戏 创造性游戏 规则性游戏 体育游戏 音乐游戏 智力游戏 6 2020 3 21 二 规则性游戏 概念规则性游戏是成人为发展幼儿各种能力而编制的 有明确规则的游戏 一般包括游戏的目的 玩法 规则和结果四个部分 目的 在游戏中传授知识 培养技能 发展动作和智力的具体任务 玩法 为实现游戏的目的 对幼儿动作和活动提出的要求 规则 活动中必须遵守的规定 以确保游戏顺利进行结果 参加游戏的幼儿经过努力 最后所达到的目标 7 2020 3 21 智力游戏 概念由成人设计的生动有趣的规则性游戏 旨在增进幼儿的知识 发展幼儿的智力 作用将一定的学习内容和游戏形式紧密结合起来 增加幼儿的学习兴趣 是进行智育的有效手段 举例 找茬游戏 8 2020 3 21 9 2020 3 21 数数有多少个圆形 10 2020 3 21 瓶盖宝宝回家 11 2020 3 21 瓶子宝宝排队 12 2020 3 21 一个好的智力游戏应该是 智力训练的目的任务明确 玩法新颖 内容多变并逐步复杂化 规则简单易行 能够激起幼儿积极的心理活动 13 2020 3 21 体育游戏 概念是由各种基本动作所组成的一种有规则的游戏 能够发展幼儿的体力和智力 促进幼儿的良好性格的形成和优秀品德的培养 例如手指歌吹泡泡请你像我这样做 14 2020 3 21 手指歌 一个手指 点点 两个手指剪剪 三个手指弯弯 四个手指叉叉 五个手指变小花 六个手指打电话 喂喂喂 七个手指扣纽扣 八个手指piapiapia 九个手指勾一勾 十个手指藏背后 视频 15 2020 3 21 袋鼠跳 16 2020 3 21 手推车游戏 17 2020 3 21 音乐游戏 概念在音乐的伴奏或歌曲伴唱下 按一定规则和音乐的要求进行歌曲动作的游戏 例如小手拍拍 18 2020 3 21 游戏名称 我爱我的小动物 游戏目标 能够模仿几种常见小动物的叫声 游戏准备 各种小动物头饰若干 游戏过程 请一名幼儿出来站在圈外 由他自己选择将要扮什么动物 其余幼儿手拉手成圆圈 边唱歌边走动 由被请出的幼儿唱小动物的声音 我爱我的小动物1 C2 4565431 21235 333555 33221 我爱我的小羊小羊怎样叫 咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩我爱我的小猫小猫怎样叫 喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵我爱我的小鸡小鸡怎样叫 叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽我爱我的小鸭小鸭怎样叫 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎我爱我的小狗小狗怎样叫 汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪 19 2020 3 21 游戏名称 朋友碰一碰 游戏目标 能够愉快地与好朋友一起游戏 游戏准备 幼儿已初步会唱歌曲 游戏过程 幼儿边唱歌边走步找朋友 音乐终止时 教师说出好朋友相碰的部位 提高活动的兴趣 幼儿可以反复游戏 朋友碰一碰1 C2 4134 53 64 2 134 53 42 1 找一个朋友碰一碰 找一个朋友碰一碰 44 6 00 00 碰哪里 念白 鼻子碰鼻子 20 2020 3 21 第三节幼儿游戏的指导 21 2020 3 21 规则游戏的组织与指导 1 做好游戏的准备工作 选编适合幼儿的规则游戏 小班 与玩具 动作相联系的游戏中 大班 根据已有知识经验来推理 判断或以语言来进行的游戏 熟悉游戏的玩法及规则 准备游戏场地和所需材料 2 游戏过程中的指导集中幼儿的注意力 引发幼儿的游戏兴趣 帮助幼儿了解游戏的玩法 规则 组织幼儿进行游戏活动 做好游戏的结束工作 22 2020 3 21 游戏过程中的指导 教师可以用简明 生动的语言和适当的示范 将游戏的名称 玩法 规则和结果向幼儿逐一介绍清楚 在幼儿独立开展规则性游戏时 教师应注意观察并帮助幼儿遵守规则 鼓励幼儿积极的参加游戏 激发幼儿游戏的兴趣 在教学过程中 根据幼儿的个别差异分别提出不同的要求 使每个幼儿都可以得到最大程度的提高 23 2020 3 21 各年龄段幼儿规则游戏指导 小班 游戏玩法和规则的讲解要力求生动 简单 形象 要注重讲解与示范相结合 注重在游戏中逐步提出游戏规则 中班 还是需要示范 讲解游戏的玩法和规则 并在游戏中着重检查游戏玩法的掌握情况及游戏规则的执行情况 要鼓励幼儿关心并努力争取好的游戏结果 可开展规则简单的竞赛游戏 大班 可用语言讲解游戏 要求幼儿独立地玩游戏 严格遵守游戏规则 争取最好的游戏结果 能对游戏的结果进行评价 并可开展较为复杂的竞赛游戏 24 2020 3 21 课后作业 复习各类幼儿游戏及其指导 条件允许的话 组织村里的小朋友 开展两到三个游戏 观察不同年龄段的幼儿对各类