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精品文档第一课：中学时代第2课时少年有梦教案教学目标通过学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。帮助学生确立正确的梦想观；在日常的学习生活中为一步步实现自己的梦想而努力。教学重点帮助学生确立正确的梦想。教学难点如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。教学方法情景教学、活动探究、体验教学。教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图引题观看“你童年的梦想是什么”视频。设问：1你们从视频中了解到了什么信息？ 2你童年的梦想是什么，你还记得吗 ？3到今天，你的梦想有实现的可能吗？如果不能实现，梦想还有意义吗？学生根据课前视频、图片捕捉到信息，自由回答。“爱活动”采访活动、不同人们谈自己童年的梦想等。想当科学家、想当音乐家、想当航海家等。通过音、像冲击，激发学习兴趣，激起对童年的怀念和对新生活的向往。析题（一）“有一种希望叫梦想”配乐诗朗诵欣赏“我为少男少女们歌唱”。设问：梦想是什么？梦想有什么作用？1.从配乐诗朗诵欣赏中，你们感悟到了什么？2.你们如何看待青少年的梦想？3.你知道怎样去实现梦想吗？ 学生根据个人的经历自由回答，也可根据教材上的观点进行回答。配乐诗朗诵，年轻人在为少男少女歌唱。对生活充满梦想；对生活充满渴望；有梦想就有希望；人生梦想是青少年重要生命主题等。提炼得出：1.少年的梦想，是人类天真、美丽可爱的愿望。2.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。3.少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。破题（二）“有一种桥梁叫努力”观看“梦想照进现实：农民造起了大飞机”视频，思考问题。1视频中的农民有什么梦想？现实是怎样的？ 2这位农民花了什么样的代价实现了梦想？是什么架起了他梦想和现实之间的桥梁？观点：有人说：“实现梦想是需要付出努力，但付出努力也不一定能实现梦想。”设问：对于努力，你怎么看？那我们应该如何做好努力呢？学生根据个人的经历自由回答，也可根据教材上的观点进行回答。他的梦想要制造一个大飞机。现实是他取得了成功，他造出来了。他了两年、五万多元以及无数的时间和精力。是努力架起了他梦想和现实之间的桥梁。 提炼得出：努力是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。1.努力,需要立志。2.努力,需要坚持。3.努力,需要方法。升题（三）“有一种成功叫行动”拓展空间：“在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力和行动？”“我的梦，少年梦，中国梦”配乐诗朗诵任务布置。学生根据完成学习任务，制定计划。也可根据教材上的观点进行回答。合作完成配乐诗朗诵任务。此环节主要是为了升华主题，通过学生活动，更进一步加深对知识的理解，做到知行合一。共享收获教师对板书进行归纳，课堂总结、教师寄语师生互动，根据教师板书，学生总结课堂收获。梳理知识脉络，达成教学目标
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