pep小学三年级英语上册unit6 B let27s learn教学设计.doc

PEP 小学英语三年级上册Unit 6 Happy Birthday B lets learn& lets do教学设计 一、教学目标：（1）知识与技能目标：本课要求学生能听、说、认读数字from six to ten；能在实际情景中进行运用数字，能根据指令做出相应的动作，能数10以内物体的数量。能用句子“Im six years old.”描述自己的年龄。（2）方法与过程目标：通过做游戏和竞争，激发学生的学习兴趣并巩固数字1至10的单词。（3）情感态度价值观目标：学生能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯。培养学生的学习兴趣。二、教学重、难点：1、本课教学的重点是听、说、认读数字six ，seven,eight ，nine, ten.2、难点是能根据指令做出相应的动作，用句子“Im six years old.”描述自己的年龄。三、教学准备课件及相应的词卡四、教学过程 教学步骤教学过程设计意图Step 1Warm-up& Review.Free talkT: Good afternoon, boys and girls！Ss: Good afternoon, Miss Liu.T: Nice to meet you!Ss: Nice to meet you, too.T: How are you today ?Ss: Im fine, thank you! And you ?T: Im fine ,too.Thanks.简单的问候能拉近师生间的距离，激发学生说英语的热情，为新知的学习打下情感基础，同时复习了以前学过的知识。.Review Listen and chant:jump、jump、jump课前播放歌谣，让学生认真听，复习歌曲里面出现的数字，师生合唱的此歌谣。 音乐是美妙的，能给人以美的享受。通过歌曲引入课堂，营造轻松愉快的氛围，能使学生很快地集中注意力，同时也复习了上节课所学的1-5的数字，为本节课的数字学习做好铺垫。 Step 2PresentationLets learn & lets do. 通过歌曲的内容直接引出课题T: Today well learn other numbers。板书课题：Unit 6 Happy birthday B Lets learn 直截了当地引出课题，通过呈现数字，让学生整体感知本节课所学的新知，明确本课学习内容及目标。.学习新词（lets learn学习）Teach “six to ten”1. Teach “six”听音-跟读-老师教读：看图片及词卡读做手势读-学生操练：Show me six.2. Teach “seven”听音-跟读-老师教读看图片及词卡读做手势读-学生操练：Show me six.Im seven years old.3. Teach “eight”听音-跟读-老师教读看图片及词卡读做手势读-学生操练：Show me eight. Im eight years old.4. Teach “nine”听音-跟读-老师教读看图片及词卡读做手势读-学生操练：Nice to meet you nine。Im eight years old.5. Teach “ten”听音-跟读-老师教读看图片及词卡读做手势读-学生操练：Show me ten.Im ten years old.6. 听录音并跟读。7. 看图片用“Im years old”句型描述岁数。.学习lets do1. 教师播放教学动画，第一遍时学生只听2. 教师播放第二遍动画，学生跟读并正音。3. 教师教读强调节奏。4. 学生边做手势边唱读歌谣 教授新单词时以不同的句型进行操练，词不离句，复习旧知，以旧带新。跟录音读，纠正学生的发音。会观察图片并运用句型“Im years old”描述岁数。播放动画增强学生的节奏感激发学生学习兴趣。Step 3Practice .生活中的数字电话号码的读数：1.教师举例描述报警电话：110 one one zero请学生根据图片提示读出其他的电话号码：火警电话119 急救电话 120 手机电话号码13571316542玩游戏：找出两栏中哪些单词是数字单词。两人一组上台将进行交互式游戏比赛，哪个对的个数多，哪个为胜方并可上升一个台阶。.口算：加减法请学生上台进行练习。将得数拖动至算式后面。男女生进行比赛。.Lets sing教师放歌曲1 to 10 penguins学生听并回顾1至10的英语单词。学习歌曲。通过男女竞争的方式进行游戏活动，胜利的一方爬一层楼梯，以最终优先到达蛋糕的为优胜者。游戏及竞争机制可以活跃课堂气氛，激发学生参与的积极性与主动性，让学生利用所学习的知识解决生活中的问题，而且结合了课程的资源整合，培养了学生的竞争意识。Step 4Summary教师指着黑板提问：你在这节课里学到了什么？(齐读单词)你最大的收获又是什么？你在哪个方面还需要努力一点呢？使学生在头脑里对本节课学习的内容有一个整体的概念。Step 5Homework1.Read the numbers from one to ten2.Say and do the orders3.Count the things to parents at home. 巩固、练习本节课的知识点。Step 6板书Unit 6 Happy Birthday B Lets l