


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
防汛防台倡议书范文 全区广大团员青年们今年入夏以来,由于强降雨的袭击,雨花台区境内江河水位普遍上涨,开发区大胜关等地水位一度超出长江警戒水位,防汛形势十分严峻。 为此,团区委向全区广大团员青年发出倡议迅速行动起来,组建青年防汛志愿者突击队,随时应战突发险情。 积极向身边居民进行防汛抗灾安全知识宣传,开展防汛自护演练;积极参与城市街巷排涝工作,保障积水尽快疏导,充分发挥青年志愿者在抗洪救灾工作中的突击队和生力军作用。 团员青年们,让我们携起手来,凝聚力量和智慧,以更坚定的信念、更旺盛的斗志,为全区防汛抗洪工作的胜利贡献青年力量!共青团雨花台区委员会xx年7月19日防汛救灾,共建家园致全市广大青年朋友的倡议书我们义不容辞的责任青年朋友们7月23日以来,我市境内持续普降暴雨,造成特大汛情,当前,灾情还在发展,防汛救灾形势依然严峻。 据报道,截至7月30日下午,已有8人死亡,7人失踪,18万人受灾,造成直接经济损失3530.5万元。 面对罕见的洪涝灾害,仁怀市网络(Inter)志愿者服务站向全市广大青年发出倡议立即行动起来,积极投身到防汛救灾、共建家园的行列中去!我们要争做防汛救灾的先行军。 青年朋友们,我们要敢为人先、勇于拼搏,始终战斗在抗洪抢险第一线,发扬能战斗、肯吃苦、比奉献的精神,做到险情、困难在哪里,年轻身影在哪里闪光,在与肆虐洪魔斗争的过程中,挥洒汗水与热情,贡献青春与智慧。 我们要争做防汛救灾的突击队。 防汛救灾,我们义不容辞。 我们勇挑急、难、险、重任务,积极投入到当地的应急抢险工作中去;要密切关注雨情、水情和灾情,关注气象水利的监测预报,对发现的危险点和群众提供的险情线索,及时、迅速地向党委、政府汇报。 一旦发生状况,我们要行动起来,服从命令听指挥,要主动协助有关部门工作力争把经济损失减少到最低限度。 我们要争做防汛救灾的志愿者。 一方有难,八方支援。 我们要发动各界青年,举办现场募捐、开展手拉手互助,为受灾群众特别是对因受灾而造成青少年上、入学困难的家庭,募集资金和救灾物资,想方设法解决实际困难。 在洪水肆虐的七月,请你伸出援助之手,用关爱抚平受灾地区的伤痛,用温暖点燃受灾群众的希望,为帮助他们早日恢复生
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025-2030口腔正畸隐形矫治器市场竞争格局与渠道变革研究
- 2025-2030口腔护理行业消费升级趋势与市场空间评估报告
- 2025-2030医疗检测机构连锁经营模式及区域扩张策略分析报告
- 2025-2030医疗可穿戴设备生物信号检测认证体系建设与投资策略
- 2025-2030医疗人工智能在罕见病诊断中的应用价值评估
- 2025-2030医用防护用品检测技术突破与市场分析
- 6.1 学无止境(说课稿)-2019-2020学年道德与法治九年级下册同步轻松备课(部编版)
- 三、用“直线”工具画图教学设计小学信息技术粤教版三年级上册-粤教版
- 初中语文家国情怀主题大单元教学策略研究-以统编教材七年级下册第二单元为例
- 做中成长 小小印染传承人教学设计-2025-2026学年小学劳动五年级上册长江版《劳动教育》
- 2024年蚌埠五河县事业单位选调工作人员考试真题
- 2025年医院领导竞聘面试题与参考答案
- 黑龙江省高等教育教学成果奖申请书
- 2025中矿金石实业有限公司社会招聘备考考试题库附答案解析
- 国开一体化平台02565《中医药学概论》形考任务(1-4)试题及答案
- 九年级语文上册-谈骨气-吴晗-课件
- 为企业创造价值培训讲义
- 教育专业的大学生职业规划书
- STEAM教育,什么是steam课件
- 2023版思想道德与法治专题三追求远大理想课件
- GB/T 6283-2008化工产品中水分含量的测定卡尔·费休法(通用方法)
评论
0/150
提交评论