关注人文精神 提高学生素质——新教材教学体会论文.doc

关注人文精神 提高学生素质新教材教学体会论文 关注人文精神提高学生素质新教材教学体会阳朔镇中熊华湘容小旺新大纲提出:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。 语文学科是一门基础学科,对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习,对于弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化,提高国民素质,都具有重要意义。 由此可知,语文学科与人文精神有直接联系,人文精神提倡语文教育应以人为本,强调坚持乐观、积极向上,自尊、自信、自强不息,关心人类命运,有和平发展的意识等。 语文教学要让学生通过对教材的学习,提高其人文素质,发展学生健康的个性,形成健全的人格,实现语文教学之根本。 本人在新教材的使用过程中有如下体会: 一、新教材加强了人文精神语文学科有别于数理化等其他学科,它是一门具有强烈人文色彩的学科。 新教材在过去教材的基础上,加大了人文精神的容量,与学生目前的实际进行人文精神的教育是很相宜的。 现在的学生,大多是独生子女,普遍存在自私观念,遇事先替自己打算,不为他人着想。 比如在搞环境卫生时,在缺少督促的情况下,互相推诿,难以顺利地完成任务;在家里待长辈态度粗俗、唯我独尊;学习缺少目标和理想,遇到挫折,一蹶不振,缺少积极乐观的人生态度。 教材里人文精神的体现,对提高学生的素质是极其重要的。 新教材的许多课文都体现了人文精神。 父子情以平实的文字道出了父亲爱护教育孩子的独特做法,即要尊重孩子的志向,教育孩子应自强自立,反对溺爱,溺爱只能助长孩子的依赖心理等。 敬畏生命热爱生命紫藤萝瀑布等课文反映了当代社会生活,折射了时代的风貌。 通过看看别人怎样生活,对人生有何体验,进而让学生对人生的意义、对生命的本质有深刻的认识。 人民解放军百万大军横渡长江挑战号追思等文章,让学生了解重大历史事件,关注社会、关注生活,增强社会的责任感。 余光中的乡愁中蕴含着亲情、爱情、爱国之情。 心中的鹰斑羚飞渡这些写动物的文章,表现作者对生命、对自然的反思,提高保护动物,保护生态的认识。 教材里丰富的人文精神,是提高学生人文素质的厚实土壤,教师应在这肥沃的土壤里精心耕耘,向社会输送品格才智兼优的人才。 二、借助教材,进行人文精神潜移默化地熏陶上文已谈到教材里有丰富的人文因素,如果我们在教学中只关注一些字、词、句、段、写作技巧的分析,那与语文教学以人为本的观点是相悖的,其实,许多课文在学生把握了其思想内涵后,其他问题自会迎刃而解。 语文教师既有指导学生正确理解和运用祖国语言,提高阅读和写作等能力的责任,又担负着提高学生人文素质的重要职责,因此,结合教材,结合学生实际,进行人文精神教育是势在必行的。 如教学父子情,引导学生理解“父爱及爱的回报”是本文的重难点,这个重难点可让学生在自我对照检查中得以体现。 “可怜天下父母心”,父母对子女的爱是千差万别的,有的严厉有余,有的慈爱不足,老舍是以独特的方式爱孩子的:鼓励孩子的兴趣爱好、尊重孩子的人格、对孩子的学习放任自流、病中坚持写作。 孩子从父亲的言行中理解了父爱的真挚。 教学中在学生整体感悟的基础上,把学生引入一个特定情境:老舍为何要这样做?他是一个合格的父亲吗?学生甲:“要是我爸爸跟老舍一样就好了”“你爸爸怎么了?”“他常常限制我打球的时间,”学生乙:“老舍让他的孩子有自由的空间。 教师在学生讨论结束时适当点拨:作为家长应引导孩子怎样做人、怎样处事、怎样学习、怎样生活;作为子女应从父母那里学点什么?无形中要理解父母,要自强自立的思想已注进了学生的心田。 学生学会了理解别人,经常检查,提高自己,那日后的行为方式就更符合社会的需求。 教学敬畏生命热爱生命这些短文时以让学生了解生命、珍视生命为目的。 文章字里行间渗透着作者对人生的体验和思考,我们从中得到什么启示呢?又如斑羚飞渡一文,写到斑羚种群面临灭绝的危急关头,老斑羚为了赢得种群的生存机会,心甘情愿地选择了死亡,文章高歌了动物界延续生命的献身精神。 而我们人类却不爱护我们生存的环境,有的还大量捕杀野生动物,人与自然怎么能和谐发展?人类的家园谁来保护?经过讨论,学生关心人类命运,和平发展的意识会逐步增强。 古诗文记载了古代灿烂的文化,体现了深厚的文化内涵,有助于提高学生的文化品位,从而培养热爱中华优秀传统文化的思想。 新教材里古诗文由原来的20%增加到30%,教学时要引导学生吸取其精华,提高学生的人文素质。 教为学这类故事性强的文章,经常规讲解,学生能熟练地复述课文内容后,让他们谈谈自己的感受,体会生活的哲理,悟出我们民族的生存和发展正源于无数的做出杰出贡献的人物。 有些课文除作品本身具有人文精神外,其作者的人格人品和生活经历也是对学生进行人文教育的好材料。 如刘禹锡在政治长期失意的凄凉惆怅之际,仍有乐观旷达、积极向上的胸怀,写出了“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的名句,教学时注意联系,这无疑对学生忍受挫折、培养顽强的意志是一个良好的教育。 作为教师都希望自己的学生成为国家的栋梁,语文学科丰富的人文精神为我们育人提供了保证,因此,在教学中关注人文精神,提高学生素质,是语文教师义不容辞的责任。 (责编马超勤)新教材教法21人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。 通过阅读科技书籍