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精品文档 高一数学 教案 课题：辅助角公式课型：新授课课时：1学习目标：1、能推导出辅助角公式的一般形式2运用公式灵活解决综合题目重点：辅助角公式的掌握难点：辅助角公式的熟练运用教 学 过 程教学内容设计意图一、 复习引入两角和与差的正弦公式=_=_二、新课探究利用公式展开=_反之,若要将化简为只含正弦的三角比的形式，则可以是=_尝试：将以下各式化为只含有正弦的形式，即化为的形式（1） （2）练习：试将以下各式化为（）的形式.（1） （2） （3）一般地,asin+bcos 是否可以化为一个角的三角函数形式呢?合作探究：化为一个角的一个三角函数的形式.三、典例示范例1、化为一个角的一个三角函数的形式.例2、化下列三角函数式为一个角的一个三角函数的形式（）；（）变式训练的值域_四、巩固练习1. 试将以下各式化为（ ）的形式：（1）； （2）；（3）； （4）； （5）； （6）； （7）； （8）2. 若，求的值。3. 若，且，求角x的值。4、已知函数, 1）求函数的最大值，及当函数取最大值时x的集合？2）该函数的图像可由图像经过怎样的变换得到？五、课后作业课本P132,6 六、小结其中辅助角由确定，即辅助角的终边经过点欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，
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