幼儿园观察记录表3篇.doc

幼儿园观察记录表3篇 幼儿园业务园长观察记录表观察者观察日期观察时间7:40-8:20观察班级中二班观察地点户外操场观察对象怡怡观察目标怡怡在户外活动中的行为表现户外活动开始了，孩子们从筐里拿出高跷玩起来。 怡怡也拿出一副高跷放在地上，怡怡右脚踩到一只高跷上，左脚刚踩到另一只高跷时，高跷倒了，她反复了几次，终于双手拎着绳子，双脚踩着高跷一步一步走起来，她走到森森的旁边说“要慢慢走。 接着，孩子们踩着高跷绕着草坪边走一圈，鹏鹏、辰辰、怡怡走的比较快，一不小心，怡怡摔倒了，辰辰走她身旁穿过说“怡怡，你摔倒了。 怡怡没吱声，继续踩着高跷往前走，一圈下来，怡怡共摔了四次。 活动结束了，孩子们都在高跷，怡怡也将高跷的绳子分别放在竹高跷筒里，然后摆到筐里。 二、分析评价1.从本次户外活动中可以看出，孩子适应户外活动环境，喜爱体育活动，能够自主选择活动材料进行游戏。 2.活动中的怡怡很勇敢，能够不畏困难，即使踩高跷摔倒了也不放弃、不气馁，继续游戏，表现出坚强的意志品质。 只是在活动中，孩子都是自己玩，在同伴遇到困难时，没有意识到要帮助别人。 3.孩子们有良好的行为习惯，知道游戏结束后物品。 三、支持策略 三、支持策略1.努力为幼儿创设丰富多样的户外活动，供幼儿自主选择材料和同伴一起游戏，激发幼儿参加体育活动的兴趣。 2.保证幼儿户外活动的时间，提高幼儿适应季节变化的能力，同时对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。 3.利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，和他们讨论同伴之间遇到困难应相互帮助。 幼儿园教师观察记录表观察者观察日期观察时间11:00-11:30观察班级小二班观察地点:活动室观察对象陈XX观察目标游戏时是否遵守游戏中的规则集体活动结束后，是孩子们自主游戏活动的时间，孩子们都领取了游戏的进区牌。 进入自己喜欢的区域。 陈艾杰进入了图书区。 这时，我发现他拿了一本书，放在脚下，开始跳了起来，我赶忙跑过去对他说“宝贝，书是我们的好朋友，我们应该跟书做朋友，你把书宝宝踩在下面，书宝宝会疼的。 他想了想，回答道“哦，知道了。 过一会儿，我再去看的时候，别的小朋友都在安静的看着图片，只见陈艾杰在垫子上爬来爬去，有时还把书弄乱了，有时还碰到别的小朋友。 分析评价1.陈艾杰，在家里是比较宠的，姐姐比他大好几岁，也让着他，妈妈也觉得我家孩子还小，舍不得让他自己吃饭，都是喂着，穿衣服也是，都帮着他弄。 有时做错了，总觉得孩子小，没事的。 指南社会领域子领域二社会适应目标2指出，小班的孩子在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。 支持策略1.帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，学习自觉遵守规则，在区域游戏中，让幼儿体会规则的重要性2.经常和孩子玩带有规则的游戏，遵守共同约定的游戏3.与家长交流，配合，并教会一些基本的行为准则。 幼儿园教师观察记录表观察者观察日期观察时间10:01-10:07观察班级大三班观察地点角色区（麦当劳）观察对象xxx xxx观察目标观察幼儿在区域活动中的行为表现区域活动时间，孩子们兴奋的去选择自己喜欢的区域，唐语婕一行人来到了麦当劳，几个伙伴商量了一下，很快做出了角色的分配，唐语婕来到了收银台，唐佳莉去拿了一顶厨师的帽子，又找出了围裙，她急急忙忙的想要系好围裙，可越是着急，似乎越是系不好，她只好请唐语婕帮忙，唐语婕尝试了下也没有成功。 唐语婕立刻转身开始进入她自己的角色，她从收银箱里拿出了面值不等的人民币（十块、五块、二十）分给排着队的顾客的扮演者，突然听到一声喊叫“你快拿着啊！”原来是徐乐佳动作慢了点。 徐乐佳有些委屈的接过一张十元的纸币，她拿在手里看了又看，排到了队伍的最后面。 排在最前面的藏羽洁对唐语婕说“我要买一桶爆米花。 唐语婕转身就对唐佳莉喊“大厨，来一份爆米花。 唐佳莉听到了立刻左手拿了一个纸桶，右手拿铲子到食品架上铲了满满一桶爆米花递给唐语婕，唐语婕接过爆米花放在了一个鞋盒盖子上（替代托盘），藏羽洁这时把一张十元的人民币接给了唐语婕，唐语婕接过钱放进收银箱里，然后对藏羽洁说“坐到那边去。 说完就把爆米花端到了餐桌上，臧羽洁随后也跟了过去。 这时，后面的顾客又跟了上来说“我要一份薯条。 这时唐语婕又急急忙忙的赶到收银台，一边走一边喊“大厨，来一份薯条。 说完就跑到材料箱里开始翻找，唐佳莉急忙从箱子里翻出一个薯条盒说“我来。 说完就开始用铲子从食品架里铲薯条往盒子里装，装好后，唐佳莉把薯条接给唐语婕，唐语婕装备四处看了看说“没有托盘了。 她只好将薯条直接递给了顾客，顾客接给了她一元钱，她看也没看直接放在了收银箱里。 分析评价1.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。 （唐佳莉在游戏时，发现自己不会系围裙能请朋友帮忙。 ）2.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验到解决问题的乐趣。 （幼儿对面值超过五以内的人民币不能灵活运用。 ）3.不欺负别人，也不允许别人欺负自己。 （唐语婕大声的对徐乐佳喊叫而徐乐佳默不作声）4.唐佳莉对食品的分配还有些模糊，她不能控制好数量的多少，以至于爆米花才卖了一桶，就不够卖了。 5.唐语婕又收银，又要送餐盘明显很忙，游戏时分工不明确。 6.孩子对自己的面值不清楚，以至于收银员跟顾客只管付钱和收钱却没有看食品的价格。 支持策略1.为幼儿提供需要大家多齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。 （可以将围裙改成死不丢的，方便幼儿自己完成。 ）2.鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处。 （给幼儿五张一元的方便幼儿计算。 ）3.引导幼儿多发现同伴的优点、长处。 4.提供幼儿一些经验，可以看一些关于去麦当劳买