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美术小组活动记录 活动内容儿童画创作时间第周地点美术室活动准备儿童绘画作品训练要求指导学生在创作的过程中注意造型中线条的粗细，曲直的变化，使图形边线更有节奏，让学生体验到线条变化所产生的艺术魅力。 活动过程 1、教师讲解线条的基本构成和基本的组合样式。 2、引导学生富有创意的运用各种类型的线条，体验线条特殊的美感，在游戏与探索中捕捉创作的灵感，逐步形成创造性的构思。 3、通过讨论交流，互相启发，培养学生团结合作，群策群力的团队精神活动情况记录活动记录活动内容美丽的宇宙时间第周地点美术室活动准备水彩笔、太空的资料图书、录像、电脑训练要求诱发学生对太空的探究和好奇心，培养幼儿的创造力和想象力活动过程 1、感知太空。 2、构思太空城。 3、建造太空城。 4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，结束活动。 5、活动延伸在区域中绘画或搭建“未来太空城”。 活动情况记录活动记录活动内容儿童画创作时间第周地点美术室活动准备水彩笔训练要求认识多种艺术表现形式，体会不同表现形式给人带来的不同美感活动过程 1、出示学生集体合影，背景为歌曲童年，引导学生谈谈自己对童年有哪些新的理解。 2、教师出示范画，童年有很多乐趣，用绘画的形式可以表现出来。 3、学生每人创作一幅自己童年的图画，要求构图饱满，主题突出，涂色均匀。 4、教师巡回辅导。 5、学生作业讲评。 活动情况记录活动内容色彩拼贴画时间第周地点美术室活动准备五颜六色的彩纸、广告纸、胶水活动目标学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。 活动过程 1、出示范作，激发兴趣。 （1）观察比较这幅作品与其他绘画作品有什么不同，谈谈感受。 2、探究技法，启发创意。 （1）撕法探究交流、小结一种是撕出具体的物体形象（撕的纸片是事物的每一个部件），然后组合而成。 这一种撕法要注意用双手的食指和拇指按着轮廓线慢慢地撕；另一种是直接撕成大小均等的小纸片，然后以点的组合形式拼贴。 还有没有其他撕纸的方法？（如撕成几何形状、长条形、不规则形等。 ） （2）贴法探究自习教材中的“撕贴步骤”，想好要撕贴的内容，选好彩纸用铅笔轻轻画好要撕的形象轮廓。 选择颜色合适的纸片，在形象轮廓上拼一拼。 贴一种是先打底后层层遮盖拼贴；一种是根据形象的轮廓线拼接粘贴。 可以有背景，也可以在有色纸上拼贴。 添加，修改。 （3）过程选择可以边撕边贴，也可以全部撕好后先拼再贴，可根据学生制作的习惯而定。 3、设想内容，选择主题。 （1）可根据范作临摹一幅撕贴画。 （2）基础好的同学要求创新。 （3）互相交流自己选用的纸张、撕贴方法，以及要表现的主题。 4、综合训练，创作表现。 （1）要求学生多观察纸的花纹和颜色，进行丰富的联想和构思，能巧妙地利用彩纹和设色，设计出理想又新奇的画面形象，经过撕、拼、贴，形成一幅美丽的画。 （2）学生制作，教师巡视指导。 对作业有困难的同学，进行个别辅导。 5、展示作品，师生评价。 （1）介绍自己的作品愿意把自己的作品展示给大家看的同学上台介绍自己的画。 （2）小组评、集体评和教师评相结合。 6、提供主题，拓展思路。 （1）教师小结。 （2）提供探索性的主题尝试完成一幅其他材料的拼贴画。 活动情况记录活动内容蜡笔画创作时间第周地点美术室一活动准备蜡笔活动目标培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。 活动过程 1、新课导入本课我采用“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。 2、新课讲解通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。 3、练习反馈学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。 4、作品讲解（采用学生自评的方式） 5、本课小结活动情况活动内容蜡笔画创作时间第周地点美术室一活动准备蜡笔活动目标1.对神秘的太空有了解的兴趣。 2在绘画的过程中进一步激发对宇航员的敬佩之情。 活动过程 一、太空里可能有什么？我们中国的宇航员来到了太空，他们会在太空里看到些什么呢？在太空里有神秘的星球、有运送宇航员的火箭还可能有输送广播电视信号的卫星。 二、飞向太空今天我们来把太空中的神秘景物画出来。 提问这幅画上什么最重要？（宇航员）我在添画其他景物的时候需要注意些什么？在宇航员背后的景物怎么画？小结如果你画的景物被宇航员遮挡住了，画的时候要注意两边的连接，避免出现一边高一边低的情况。 三、相互欣赏作品，说说自己对宇航员的感情。 活动情况记录活动内容彩笔画创作时间第周地点美术室一活动准备彩笔或蜡笔活动目标1认识色彩的纯度不同，即有鲜艳色彩和不太鲜艳的颜色。 2进一步熟悉绘画工具。 3色与色之间的简单联系。 活动过程 一、组织教学 二、导入1师我们来猜个谜语“皮儿有红又有绿，长在树上真美丽。 味道酸甜又可口，营养丰富人爱吃。 （答案苹果。 出示课题大苹果）2师今天老师会带来和苹果有关的什么画呢？ 三、新授课1首先用黑色勾线笔在图画之上画好两三个苹果的轮廓，最好将苹果画的稍微大些，留的空白小一些，使画面看起来比较饱满，然后用红色和绿色填苹果的颜色，怎样天色都可以。 2再在苹果的周围画横竖线，任意一些。 线条可以不直，但应该画得连贯流畅，一气呵成。 同事，应该把苹果小心地空下来，区分前后的关系。 3最后，选择4种自己喜爱的颜色填涂方格，注意留下一定的空白。 （教师一边解释一边演示。 ）4这就是老师为你们带来的苹果游戏了，大家也来试试。 5学生绘画，教师巡回指导。 活动情况记活动内容儿童画创作时间第周地点美术室一活动准备彩色笔、长卷画、小鸟挂图.活动目标1.运用学生熟悉的手做基础，让幼儿充分发挥想象力，鼓励幼儿大胆的表现，创作与众不同的画面。 2.培养幼儿对线描画的兴趣，感受线描画的独特魅力。 活动过程 一、以游戏猜谜的形式导入（小手）. 二、观赏与演示小手变小鸟，了解小鸟的特点。 三、创作要求把画纸当天空，让小鸟们都到天空中来飞翔。 四、学生作画。 教师指导要点。 1.鼓励学生运用线描的技能大胆想象，创作。 2.照顾幼儿个别差异，给予适当的辅导。 五、引导评价。 鼓励学生自由地相互欣赏各组创作的作品。 活动情况记录活动内容布贴画时间第周地点美术室一活动准备1各色深浅的布料、幼儿用纸、剪刀、固体胶。 2制作好的范画、步骤图。 活动目标1学习用深浅不同的布料制作大树，贴出树干和树冠的不同。 2能与同伴合作完成布贴作品，画面能保持清洁。 活动过程1简单谈话，因出布贴内容大树。 2回忆大树的形状及树干和树冠的不同，包括颜色、外形。 大树的树干是怎样的？可以用什么颜色的布料来做？树冠的形状是怎样的？用什么颜色来把树干和树冠的不同颜色表现出来？3教师讲解制作步骤并出示步骤图。 引导幼儿边看图边做布贴。 4幼儿制作。 提出合作要求和清洁要求。 5展示作品。 活动内容彩笔画时间第十二周地点美术室一活动准备白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。 活动目标1.与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。 2.能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。 活动过程 一、导入教师还记得小猫钓鱼这个故事？说了一件什么事情？故事里有哪些小动物？它们是谁呢？ 二、引导幼儿思考并讨论绘画方法。 教师你认为制作一本小猫钓鱼的连环画需要几幅图呢？每一幅图上可以画些什么？怎么画？猫妈妈和猫宝宝有什么不一样？怎样让别人分清它们？教师猫宝宝钓到大鱼前后的表情一样吗？你认为可以怎么画？故事是在什么地方发生的？怎么来表现？教师制作一本连环画，还需要有些什么？（封面、封底、页码）你想和谁一起制作连环画？ 三、播放故事，幼儿创作，教师巡回指导。 教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。 四、总结评价。 教师看一看、哪一组的连环画做的最漂亮，最能表现故事情节。 活动情活动内容油画棒创作时间第周地点美术室一活动准备油画棒活动目标 1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。 2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。 活动过程 一、导入伸出你的手，你的手能变什么？ 二、出示范画手形图1.这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。 2.出示范画（图二）这是我变的孔雀，你会变什么？3可以这样竖着放，也可以横着放。 （图三）他可以变成什么？4我又变了一只鸡，你会变什么？5.我们除了伸直手指放，还可以任意弯曲几个手指。 看我可以这样放。 （图四）6.这是我变的小花，你会变什么？（图五） 三、示范、讲要求。 原来我们的小手这么能干，这些手形都是怎么变到纸上去的呢？老师来示范一遍，讲解注意点。 活动情况记录活动内容儿童画创作时间第