七下期中卷面质量分析.doc

七年级第二学期期中考试思想品德卷面质量分析一、 试题结构:题型结构：这次全市统考试题题型与往年保持一致，仍然是选择题、判断题、材料题、三大题型共35道。分值也相同，选择题20个小题共40分，判断题共10道20分，非选择题型4个大题共40分。全卷满分为100分. 二、考点及学生答卷分析考点具体分布情况如下： 板块知识点识记理解运用题型题号难易程度分值总计自尊自我尊重单选2、3稍难424尊重他人单选判断材料1821、26、2731适中稍难适中2612自信自信是成功的基石单选1易222唱响自信之歌单选判断材料4、622、2833适中适中适中4412自立自己的事情自己干单选材料7、1732稍难适中41028告别依赖走向自立单选材料题5、8、35易稍难410自强选择坚强单选判断9、1429易易4226钢铁是这样炼成的单选材料19、20、1330稍难易614从试题分值分布看，自尊部分为24分，占总分的24 %；自信部分为22分，占总分的22%；自立部分为28分，占总分的28%；自强部分为26分，占总分的26%；。从易程度来看,容易题约占58分,占总分的58%；稍难或较难题约占42分,大约占总分的42%.考查的重点是自尊自信自立自强三、学生答题情况分析： (一).学生答卷分析项目单选多选判断简答 四简答 五简答 六题量20410343分值401220142113最高分40816122013最低分6086119(二).答题情况分析 1.单项选择题,共20小题,每小题2分,计40分,考查的内容是基本知识和基本技能。失分较多的是第4、6、7、10小题.失分的主要原因是:学生对基础知识不会运用。 2.综合题,共5大题,计40分。本大题重在考查学生的分析、归纳、综合运用能力，综合性较强。学生失分较多的是第32题，失分的主要原因是：学生的综合知识运用能力差,对课本知识点把握不够牢固。(三).任教班级之间的分析 此次考试，平均分为分76.55，及格率为93.51%。其中考得最好的是5班，最差的是1班和2班。各班成绩具体如下班级项目七1七2七3七4七5平均分73.6276.7668.8867.5461.54名次21345及格率76.32%81.58%72.50%71.79%59.0%四、阅卷中发现的问题1不及格的学生得分中在5556分的较多。2部分学生审题不清，答非所问。3学生对教材不熟，基础知识掌握不扎实。4学生盲目依赖课本和资料，不符合题意的乱抄。5部分学生书写太乱，答题条理不清，语言组织混乱，不能正确使用术语。6答题格式不完整，问答题不写“答”。7试卷批阅中对答案的变通应留出一定空间，批阅时严格按照参考答案，答案统一后，过于死板。但是考察学生见解的题不能条条框框太规矩化，而答案给了框架的束缚，在批改时，对于与标准答案稍远些的内容时，都要扣分，学生在这些主张发表个人见解的题上就应为答案的多样化而失分，容易打击学生的积极性。导致学生在以后的考试中有话不能言，这样也不符合思想品德课的课程标准要求。五、今后教学中应关注的方面及问题1、 关注基础知识。学习政治就应该做到先死后活，死中求活，死去活来。所以我们在平时教学中一定要注意对课本上的重点知识、基础知识加强落实，让学生了然于胸。2、注重能力的培养。中考旨在对学生能力的培养和考查。因此，我们在平时教学中应加强对学生能力的指导和培养。具体做到：指导学生对知识进行归纳和整合，帮助学生将知识形成体系。如遇到某一问题时，能想到都可能运用到哪些方面的知识，用哪些方面的知识来解决。培养学生对知识的迁移能力。在教学中，我们应该选择些国家大事、学生身边发生的大事作为背景材料，引导学生们对其进行分析和判断，提高他们的理解、分析和解决问题的能力。加强对学生答题方法的指导，结合类型题，引导学生们掌握答题方法和技巧，提高学生解题能力、规范答题能力。 3、凸现学生的学习过程，培养学生的能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，通过创设问题情景，提供自主学习的机会，让他们自己来分析材料，设计解题的策略，让学生的思维得到充分的展示，从而不断提高学生从材料中获取有效信息的能力和分析问题、解决问题的能力。 4、关注学习习惯，引导探究创新。良好的学习习惯是学生一生的财富。 5、重视科学的训练。重视学生能力的培养是思想品德课一贯追求和坚持的指导思想，也是中考考查的重中之重。近年来，中考试题中材料题、综合探究题较多，但更注重考查学生的阅读理解能力、综合分析能力、语言表达能力，这些能力的培养离不开科学的训练。教师要利用平时的课堂教学和专题指导，有针对性地在审题、分析、表述方面进行科学的训练。习题（问题）的设计要严谨、科学、要有一定层次性和开放性。 6、加强教师自身对课标、新教材及时政的刻苦钻研。要让学生负担减下来，我们教师要静心钻研教材，认真分析教材的结构、体系以及与时事政治的联系，在此基础加强学生