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儿童戏剧文学 儿童戏剧 1 概念 儿童戏剧是以儿童为对象 适合于儿童的接受能力和欣赏趣味的戏剧 儿童戏剧的剧本是为舞台演出提供的脚本 也称为戏剧文学 2 儿童与戏剧艺术 戏剧艺术满足了孩子的天性 戏剧艺术激起了孩子强烈的情感反映 戏剧是一门综合的艺术 通过视觉和听觉感观给人美的享受和启迪 净脸垫底 勾画的轮廓 勾白粉底 勾上各部位较细图案中的颜色 脸谱勾成 最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台 模糊在远处的月夜中 和空间几乎不出界限 我疑心画上见过的仙境 就在这里出现了 社戏 的回忆 那声音大概是横笛 婉转 悠扬 使我的心也沉静 然而又自失起来 觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里 真的 一直到现在 我实在再也没有吃到那夜似的好豆 也不再看到那夜似的好戏了 儿童戏剧的历史发展 20世纪以前 社戏 20世纪初 提倡并开始创作 抗日战争时期和解放战争时期 儿童戏剧活跃 新中国成立后 最近几年来 儿童戏剧事业迅速发展 幼儿戏剧园地丰富 戏剧的种类 艺术表现形式 话剧 歌剧 木偶剧 皮影戏等 内容分 历史剧 现代剧 童话剧 神话剧 容量 场次分 多幕剧 场景剧 独幕剧 戏剧的传播媒介 媒介 使人与人之间发生传播活动的中介物 艺术信息的传播媒介是演员的表演 言语符号和非言语符号 戏剧的媒介 活性媒介 演员表演 活性媒介的意义 它决定了戏剧的表演方式是当众的 与观众共时的 依托于假定的情节 与观众进行交流 剧本 剧本是戏剧行动的蓝本 剧本具有戏剧性和文学性 剧本的构成 语言 人物台词和舞台提示 环境提示 情境提示 人物行为情绪提示 情节 小熊拔牙 柯岩 思考 1 这是一部语言特点十分突出的经典童话诗剧 它突出特点是什么 2 里面的人物不多 作者是透过什么让小观众去抓住人物的特点的 3 这部戏中小熊的形象给人印象极深 它的语言 动作又要怎样的特点 小熊拔牙 语言 口语化 性格化 动作化 情节 事件与人物的关系 剧情的进展 导入 介绍人物 背景 过去发生什么事 现在的局面 并暗示未来问题的性质和趋势上升 上面所提的不但未能解决 反而一波未平一波又起顶点 种种问题而生的冲突 终于爆出火花 人物的生死胜负 就在这里这时决定 剧情的进展 转变 先前的冲突一步一步趋于缓和 剧中人物对立的情势有某种转变 剧情在下降的时候 不可迅速下降 仍须注意曲折和起伏结尾 大小问题都有一个自然而适当的解决 回声 坪内逍遥 戏剧矛盾与戏剧冲突 双双与姥姥 柯岩 思考 与 回声 比较 这部戏戏剧冲突的设计 其中最引人的部分是什么 大双 小双 姥姥 儿童戏剧的特点 浓厚的游戏性 单纯而有趣的戏剧冲突 形象化 动作化的语言 儿童戏剧的编写 慎重选择原著 叙述性的内容要尽量转化为人物的台词 动作和舞台提示 为角色设计典型化的戏剧动作 注意穿插必要的游戏性歌舞表演 雪狮子鲁兵 小朋友 小朋友 雪地里 滚雪球 雪球堆个大狮子 狮子 狮子 开大口 少条尾巴怎么办 有了 插上一把破扫帚 毛柏生改编成剧本 先是舞台提示时间 冬天地点 老爷爷家院内人物 小朋友4人 小猫 小狗 雪狮子 老爷爷对话 幕启后 在音乐声中 小朋友 小猫 小狗在学地玩耍 小朋友甲 唱 北风呼呼叫 大雪飘呀飘 白 哎 堆一个雪狮子好不好 众 唱 堆一个雪狮子 好 好 好 小朋友甲 真像 真像 哎 怎么没有尾巴 小狗 提一把扫帚 汪