【写作范文3篇】校园科技兴趣小组活动计划.doc

【写作范文3篇】校园科技兴趣小组活动计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.校园*科技兴趣小组活动计划2.20xx年秋幼儿园园长工作计划3.工作绩效改进计划校园*科技兴趣小组活动计划继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对风筝、车模、航模的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订_年至_学年度科技兴趣小组活动计划如下 一、总目标帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。 使学生对风筝、车模、航。 模产生浓厚兴趣，获取一些风筝、车模、航模的基础知识和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。 二、组织方式1.考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加兴趣小组的学生成员应从小学 五、六年级及初中 一、二年级中自愿报名产生。 2.兴趣小组总体工作由xxx老师具体负责。 5.兴趣小组由学校“教务处”支持和领导，活动所需资金、设备等由“教务处”向学校反映解决。 三、活动方式兴趣小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。 每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”备案。 四、活动时间兴趣小组的活动时间为间周星期三的下午500640 五、活动地点 1、兴趣小组的主要活动地点为学校团队室。 2、经学校“教务处”同意后，可以组织适当的校外活动。 六、活动步骤 1、风筝小组时间活动方式活动内容参与教师目标次数第一阶段专题讲座风筝的原理及制作xxx使学生掌握必要的基础理论知识1次第二阶段项目实践（趣味制作）制作风筝xxx通过各种风筝制作，培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧，认识基本的风筝制作流程。 1次第三阶段项目实践（趣味制作）试飞后进行改进xxx面向生活，使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。 1次第四阶段项目实践（创新设计制作）自己设计并制作风筝xxx培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。 1次。 2、车模兴趣小组时间活动方式活动内容参与教师目标次数第一阶段专题讲座xxx使学生掌握必要的基础理论知识。 1次第二阶段项目实践（趣味拼装）xxx使学生了解车模组装的一般规律。 掌握车模组装的基本技术。 1次第三阶段项目实践（赛道竟速）xxx初步使学生具备赛道比赛的水平1次第四阶段项目实践（赛道竟速）xxx1次 3、航模兴趣小组时间活动方式活动内容参与教师目标次数第一阶段专题讲座xxx使学生掌握必要的基础理论知识。 第二阶段项目实践（制作）xxx使学生了解航模制作的一般规律。 掌握航模制作的基本技术。 1次第三阶段项目实践（放飞）xxx初步使学生了解航模放飞的基本要领1次第四阶段项目实践（改进制作）-20xx年秋幼儿园园长工作计划 一、指导思想坚持“用爱养育，用心教育”的办园理念，加强理论学习，树立新的教育理念，提高教师素质，对幼儿园进行科学的管理，使幼儿园各项工作走上制度化、规范化，努力提高教育教学质量。 使我园各项工作不断上新水平，求再发展。 二、园况分析教职工本园新加入教师2名，保育员1名。 全园共有园长1名，教师5名，其中4名都有工作经验，1名为新转岗教师。 保育员3名，其中2名有工作经验，一名为新增人员，无经验。 炊事员1名。 幼儿根据县教育局东教基【xx】13号关于进一步规范中小学幼儿园办学行为的意见文件精神，我园小班人数超过30人，故分成2个班级。 根据年龄及幼儿能力分为小一班14人，小二班17人，中班28人，大班20人。 三、主要工作任务和内容（一）培训工作 1、组织教师走出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息，并在实践中不断探索科学管理的方式方法，提高管理水平。 2、组织教师业务学习，通过学习幼教理论知识，探究保教问题，不断提高教师的业务素质、教研能力。 3、鼓励教师苦练技能技巧基本功，培养全面加特长的教师。 (二)保教工作 1、保育工作 (1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。 (2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习、行为习惯。 2、教育教学 (1)进一步学习领会36岁儿童发展指南精神，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。 教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。 (2)保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定切实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。 通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 根据幼儿的个体差异做出到“不同幼儿不同对待”的教育方法，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大发展。 (3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动规范进行。 (4)通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。 鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现能力。 培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。 组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组，发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力。 培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 保教人员要重视对自然角、种植园地的管理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动、爱护动植物的良好品质。 创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和有趣。 丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。 加强对区域活动的组织指导。 加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力。 各段开展内容丰富的幼儿竞赛活动。 节日举行形式多样的主题教育活动、亲子活动等。 (5)保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。 不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展。 3、卫生保健 (1)把好晨检关，做好全日观察及记录。 (2)严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。 (3)做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。 (4)定期为幼儿开展卫生保健知识讲座，班级家园栏定期张贴卫生常识，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。 (5)做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。 (三)教育科研工作目前，幼儿园教育在教学思想、教学方法、教学手段等方面还存在着不少问题，要解决这些问题，必须走科研兴教之路。 一、抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，深入研讨，集思广益，并发挥教研组的作用，把改进教法和指导学法结合起来进行研究。 二、瞄准当前教学的热点问题，开展专题研究，改进教学结构，优化教学过程，改革教学方法，贯彻教为主导、学为主体的原则，突出幼儿的主体地位，激发幼儿的学习兴趣，培养良好的学习习惯，教给幼儿学习的方法，发挥幼儿的创造性。 鼓励形式多元化的、各具特色的教学模式。 四、教师可根据各班的特点拟定课题，做到教师人人有课题。 定期组织观摩等研讨活动，共同探讨、反馈课题研讨情况，拟定下一阶段的研讨方法，争取出成果。 五、本学年园教研重点将是:绘画、音乐教育、语言教育，各段要针对教研重点组织教师人人参与的教育教学推优观摩活动，通过听课、评课，提高教师教研能力，促保教质量提高。 六、教师要根据目标，选择符合幼儿兴趣的内容，设计形式较丰富的教育教学活动计划。 (四)家长工作 1、每学期至少召开1次“家长会”，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。 2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。 (1)与家长交流了解幼儿在家情况，也让家长了解学园、班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致。 (2)每学期组织一次半日家长开放日活动，通过听课、评课让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。 3、搞好家园联系，促家园工作全面发展。 (1)经常家访，幼儿2天没入园，班主任老师要打电话家访，必要时应登门家访。 (2)每月设立一次园长、班主任接待日，让家长来园了解幼儿情况。 (3)节日举行“家园同”活动等，进一步密切家园联系。 各月工作安排8月份2327日全体教师加班园内大扫除，做好班级布置，迎接幼儿来园。 2831日新生报名9月1日老生报名，根据班级人数分班，对教师及保育员进行培训。 9月份 1、全园开展安全、常规教育。 召开家长会。 2、确定早操内容，训练幼儿早操。 3、结合教师节开展“老师您辛苦了！”主题活动。 4、组织教师培训。 10月份 1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”的主题活动。 2、开展全园教师公开课听课评课教育教研活动。 3、培养良好的常规活动，抓紧班级绘画、音乐、语言教育活动的开展。 4、组织教师业务学习。 11月份 1、安排亲子运动会，增强幼儿体质，密切家园联系。 2、督促组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组，发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力。 12月份 1、加强冬季安全教育。 2、开展幼儿讲故事或诗歌朗诵比赛，提高幼儿语言表达能力。 3、完善本班各项活动。 _年1月份 1、结合元旦开展“迎新年”大型亲子活动. 2、展示本班特色成果。 3、召开期末家长会。 4、教师业务检查评价。 工作绩效改进计划员工绩效改进计划是指根据员工有待发展提高方面所制订的一定有关工作能力和工作绩效提高的系统计划。 员工绩效改进计划通常是在主管的帮助下，由员工自己来制订，并与主管共同讨论，就员工当前水平、工作成果和存在的问题、工作改进计划、绩效目标要求和具体实施方法等内容达成一致。 员工绩效改进计划的核心是绩效提高，所以员工绩效改进计划一般没有持续性，即一个员工经过两或三个周期的绩效改进计划仍没有工作进展或工作进展无法满足工作绩效要求，则企业一般会考虑轮岗或更换员工。 这也是主管帮助员工制订绩效改进计划和职业生涯两项工作的不同。 一、绩效改进计划一般按照以下程序1.寻找绩效差距绩效差距的表象是员工绩效水平无法达到企业的要求，其深层次的原因为，存在着某种因素使得员工无法按要求完成绩效。 寻找绩效差距可以根据工作要求和员工实际工作结果对比确定。 例如某员工工作要求为每月6号上交报表，实际绩效为每月最早8日才可以上交报表。 绩效差距为报表上交无法按时完成，延后时间大于2日。 2.分析原因员工绩效无法达到要求，应该从员工、主管及环境三方面寻找原因。 员工角度可能存在能力无法达到任职要求、员工沟通能力欠缺、员工身体状况等客观因素，以及员工不愿按时完成等主观因素两方面；主管角度可能存在督导不及时，未及时发现问题并帮助员工改正等因素。 环境角度可能存在数据无法准时提供、报表汇总周期过短、数据提供准确性差引起校验期较长等原因。 可能引起员工绩效差距的原因一般包括员工方面不知如何做；不知如何做好；不知什么最重要；不知做成什么样；不想做；还有其它事情要做；做了也没什么用等。 主管方面不知做了有什么用；不知如何帮助员工；是否帮助过员工；是否未肯定员工的成绩；是否未提醒员工的过失等。 3.决定是否改进并不是所有的绩效差距都要纳入员工绩效改进计划之中。 一般来说，通过员工努力确定可以达到绩效改进的工作才会纳入到绩效改进计划之中，也就是因为员工因素造成的或者虽不是员工造成，但通过员工改变工作方法可以改进工作的内容才会纳入绩效改进。 4.找出可能的方法绩效改进的方法应该由主管和员工一同完成，可采用头脑风暴、或重新梳理流程等方法，提出若干可能的方法。 5.制订改进计划首先要确定改进目标。 目标的选取应该由主管和员工共同完成，以员工为中心，主管要提出明确要求；其次，要对可能的方法进行筛选，选取双方认可的方法，方法一旦确定，主管要确保给予员工足够的资源支持；第三，要把改进计划分解为若干步骤，并明确每一步骤的时间和工作效果要求；最后，形成一份书面的绩效改进计划。 6.绩效改进的实施、检查和新的计划绩效改进计划一旦制定，主管和员工应该共同确保计划的实