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文档简介
三、力与运动的关系课 题三、力与运动的关系课型新课时间教学目标1、通过观察,了解物体在力的作用下运动的变化。2、通过实验探究,理解力是如何改变物体的运动状态的。3、知道在非平衡力的作用下,物体的运动状态将发生变化,发生怎样的变化。教学设想重点:力是改变物体运动状态的原因难点:力是改变物体运动状态的原因教法:实验探究式教学准备扣子,卡片,瓶子,小铁球,强磁铁等教学过程二次备课 一 课题引入 提问:什么叫二力平衡? 提问:牛顿第一定律的内容是什么?提问:什么是平衡状态,平衡状态有什么特点? (1) 手停了下来,纸飞机向前飞了出去,这是为什么?(2) 星际探测仪,一经脱离地球引力范围,为什么不需要发动机就可以保持飞行?(3) 汽车突然启动,为什么乘客向后倾?(4)汽车突然停止,为什么乘客向前倾?二 讲授新课举几组例子,要求学生判断各组运动的特点。 (1)熟透的苹果由静止开始下落; (2)静止的小车因受到水平向右的拉力开始运动。(3)竖直下落的苹果,在重力的作用下,越落越快;(4)水平向右运动的小车,由于受到水平向右的拉力,越来越快。 (5)水平滚动的小球,由于受到摩擦力的作用,越来越慢;(6)关闭发动机的火车,由于受到摩擦力,越来越慢。(7)抛出的物体,由于受到重力的作用,在空中做曲线运动;(8)运动员用力拉住链球,链球沿圆周运动,运动方向不断变化。 (一) 问题与探究利用一个小铁球、一块磁铁,在光滑的桌面上分组进行实验,通过怎样的操作,才能使小铁球的运动发生如下变化? 1、由静到动; 2由慢到快; 3由快到慢; 4改变了运动方向。(二)结论1静止的物体要想运动,必须受到非平衡力的作用,并且运动方向和和外力的方向相同。 2运动的物体,若受到一个与运动方向相同的合外力的作用,它将由慢到快。 3运动的物体,若受到一个与运动方向相反的合外力的作用,它将由快到慢。 4运动的物体,若受到一个与运动方向不在一条直线上的力的作用,运动方向将发生改变。三 小结通过一系列运动的事例,和我们的探究实验,得出了力是如何改变物体的运动的结论。四 作业布置课堂作业:
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