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青年师德演讲稿【篇一：青年教师师德师风演讲稿】 教师不仅仅是一种职业，更是一种信念 尊敬的各位领导、老师们大家好： 我今天发言的题目是教师不仅仅是一种职业，更是一种信念。 学高为师，身正为范，所谓德，就是一个人的品德修养，师德的重要体现就是教师的责任感；所谓风，就是教师这个行业的风尚风气。为人之师，对待工作必须要有热情，新时代的老师要学会倾听，学会欣赏，懂的赞美，善于交流。 具备良好的师德师风，对于我们青年教师的成长，对于我们完成自己承担的社会责任，都是不言而喻的。通过学习，我个人觉得，师德师风是一个整体，师德是师风的基础，师风是师德的表现。作为青年教师来说，我觉得，培养高尚的师德，塑造良好的师风，关键是要做到爱岗敬业；爱岗敬业是每个领域职业道德的共同要求，更是教师职业操守的基础，青年教师做到了爱岗敬业才可以说是一名合格的教师！ 每个人对师德师风的理解可能是不同的，我从以下几点来谈谈我的理解： 一、在依法执教方面：认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设中国特色的社会主义理论，及科学发展观。学习教育法，教师法，中小学教师职业道德规范，未成年人保护法,严格要求自己,奉公守法,依法执教,爱岗敬业， 热爱祖国的教育事业，干好本职工作,领导安排的任务,尽自己最大的努力保质保量地完成。学生在我们心中,教学质量在我们心中。 二、在热爱学生方面：爱与责任是师德之魂,体现在既爱学习好的学生，更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。作为青年老师，对学生总是努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。作为老师的我们要紧跟时代的步伐,对于新型的师生关系给我们提出的新的要求,我们要努力做到，在关爱与严格要求学生上，把握好分寸.学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力. 三、在平时工作方面：认真写教案，批改作业，不断学习新知识，改进教育教学方法，提高数学教学质量、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同事，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不断地自我充电，因材施教，终身学习。做事的时候都会以集体荣誉为前提，不会以自我为中心想问题，办事情。在上班时间不干与工作没关系的事，不浏览不好的网站，不在网站上胡乱发表言论。四、在为人师表、穿着方面：作为一名教师，深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯，穿着大方得体，干净整洁。 我坚信，教师不仅仅是一种职业，更是一种信念。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。 当然，作为青年教师，我知道自己经验不足，为了达到更高的教学水平，我需要在践行新课标理念的进程中，向每一位老师学习。尤其我们学校的很多经验丰富的老师不仅教学水平高，而且职业道德高尚，工作风气纯正，他们不仅对教学艺术的把握好，而且真正是在为人师表，不仅教给学生知识，而且教给学生做人。 我今后，一方面，要在工作中，虚心向老师们学习教学的技巧和手段，更快的成长为一名能够很好完成党和人民交给的任务的优秀教师，一方面，要在生活里，学习他们爱岗敬业，默默无闻，无私奉献的高尚品德，更好的成为一名能够为学生树立行为模范的灵魂工程师！欢迎大家的监督和批评！ 谢谢大家！【篇二：青年教师师德演讲稿】 教师不仅仅是一种职业，更是一种信念 尊敬的各位领导、老师们大家好： 我今天发言的题目是教师不仅仅是一种职业，更是一种信念。 学高为师，身正为范，所谓德，就是一个人的品德修养，师德的重要体现就是教师的责 任感；所谓风，就是教师这个行业的风尚风气。为人之师，对待工作必须要有热情，新时代 的老师要学会倾听，学会欣赏，懂的赞美，善于交流。 具备良好的师德师风，对于我们青年教师的成长，对于我们完成自己承担的社会责任， 都是不言而喻的。通过学习，我个人觉得，师德师风是一个整体，师德是师风的基础，师风 是师德的表现。作为青年教师来说，我觉得，培养高尚的师德，塑造良好的师风，关键是要 做到爱岗敬业；爱岗敬业是每个领域职业道德的共同要求，更是教师职业操守的基础，青年 教师做到了爱岗敬业才可以说是一名合格的教师！每个人对师德师风的理解可能是不同的，我从以下几点来谈谈我的理解： 一、在依法执教方面：认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣 传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设中国特色的社会主义理论，及科学发展观。学习 教育法，教师法，中小学教师职业道德规范 ，未成年人保护法,严格要求自己,奉公守法,依法执教,爱岗敬业， 热爱祖国的教育事业，干好本职工作,领导安排的任务,尽自己最大的努力保质保量地完成。 学生在我们心中,教学质量在我们心中。 二、在热爱学生方面：爱与责任是师德之魂,体现在既爱学习好的学生，更多地关爱“欠 发展的学生”,平等地对待每一个学生。作为青年老师，对学生总是努力做到动之以情，晓之 以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。作为老师 的我们要紧跟时代的步伐,对于新型的师生关系给我们提出的新的要求,我们要努力做到，在 关爱与严格要求学生上，把握好分寸.学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力. 三、在平时工作方面：认真写教案，批改作业，不断学习新知识，改进教育教学方法， 提高数学教学质量、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同事，相互学习、相互帮助、坚守高 尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不断地自我充电，因材施教，终身学 习。做事的时候都会以集体荣誉为前提，不会以自我为中心想问题，办事情。在上班时间不 干与工作没关系的事，不浏览不好的网站，不在网站上胡乱发表言论。 四、在为人师表、穿着方面：作为一名教师，深深体会到自己的一言一行都将对学生产 生很大的影响。所以时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中， 遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、 注意自己的形象，不参加任何对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已， 保持良好的生活习惯，穿着大方得体，干净整洁。我坚信，教师不仅仅是一种职业，更是一种信念。我们只有不断提高自身的道德素养， 才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。当然，作为青年教师，我知道自己经验不足，为了达到更高的教学水平，我需要在践行 新课标理念的进程中，向每一位老师学习。尤其我们学校的很多经验丰富的老师不仅教学水 平高，而且职业道德高尚，工作风气纯正，他们不仅对教学艺术的把握好，而且真正是在为 人师表，不仅教给学生知识，而且教给学生做人。我今后，一方面，要在工作中，虚心向老师们学习教学的技巧和手段，更快的成长为一 名能够很好完成党和人民交给的任务的优秀教师，一方面，要在生活里，学习他们爱岗敬业， 默默无闻，无私奉献的高尚品德，更好的成为一名能够为学生树立行为模范的灵魂工程师！ 欢迎大家的监督和批评！ 谢谢大家！篇二：青年教师师德演讲稿青年教师师德演讲稿-我骄傲，我自豪，我是光荣的人民教师 自古绿叶配红花。不管是红花，还是绿叶，站在这三尺讲台上，我就感到由衷的高兴， 由衷 的自豪，党和人民给了我们神圣的使命，我们是太阳底下最光辉的人。今 天我 演讲的题目是我骄傲我自豪,我是光荣的人民教师。人们都说老师是园丁，是工程师， 是 太阳底下最光辉最神圣的职业。是啊，教师是神圣的，教师是崇高的。只是我无法用学 者那 深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的诗句讴歌这崇高的职业。但是， 我却 可以用自己最大的努力去开拓，去创造，去耕耘，去收获，因为我是教师！“人民教育 人 民办，办好教育为人民”。一句话就概括了党对人民的关心，对教育的关注和对教师的关 爱。 在这样的国度里，在这样的社会中，作为一名教师，我又怎能不感到光荣、自豪呢？ 师者，传道授业解惑也。初为人师的日子里，我一直为教师这个冠以清贫的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师 的足 迹?教师，仿佛只是生活的配角！ 可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我们能不动情吗？于是， 慢慢 地，心中的迷惑消失了，疑团疏解了，心情舒畅了！慢慢地爱上了这份工作，也慢慢地 享受 到了其中的快乐。远离了城市的繁华，却聆听了清新美妙的乡间小曲；远离了耀眼的霓 虹， 却收获了求知若渴的期盼眼神。 我喜欢，闻到乡间泥土散发的阵阵清香！我 喜 欢，看到孩子们甜甜的张张笑脸！我喜欢，听到学生亲热地声声呼喊！我喜欢，见对学 生积 极努力的滴滴进步！在这三尺讲台，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成 一 片?因为我终于有机会能释放青春的梦想，践行人生的价值。纵然两袖清风，纵然一身 粉 末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽?但我知足，我是教师，一位光荣的人民教师！ “国运兴衰，系于教育。”教师，她传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华 民族的擎天大厦。试想：有多少孩子在我们手里呀呀学语，蹒跚起步；多少颗洁白的心 灵被 除数我们打上了深深的烙印?青春的热血在这里沸腾，生命的凯歌在这里奏响，人生的 童 话在这里也得到淋漓尽致的体现。 春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到 桃 李满目日，便是我们自豪时。一日为师，终身为父。听到这些，身为教师的你，难道不 感到光荣与自豪吗？ 老师们，同行们，是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝；是蜡 烛， 就让我们发出最后一片光；是人梯，就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧！“春蚕到死 丝 方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业，我矢志不渝，从事这份事业，我无怨无悔！我 骄 傲，我自豪，我是光荣的人民教师！ 要当好一名教师，首先要加强学习、提高自己的思想觉悟。“师德修养”不仅停留在言谈 中、 纸面上，而要付诸于实施，要体现在行动上，要有一颗爱心-爱教育之心，特别是爱 学生 之心。只有带着这颗心上岗，教师的形象才可能正直、高大，“教师”才能受人尊敬。教师要教好学生，光有一颗“爱心”也还是不够的，要站在讲台上，利用四十五分钟传 授文化 知识，还需要自身有丰富的知识。作为教师，应具备“一桶水”，而不是“半桶水”。作 为教师， 在学校里学习，而知识固然重要，但更重要是更了解新时代的教育需求，要不断学习， 不断 己成为学生佩服的教师。教学是一门艺术，教师要教好学生，学习自己头脑中储存的知识外，在不断完善自己的 基础 上，更是加强教学理论的学习，要不断地钻研教材，认真备课、认真授课。在教学进程 中要 不断总结，不断改进教学方法，逐步形成自己独特的教学思想和教学风格，并在此基础 上学 习吸收别人的经验，将别人好的经验，合理地运用到自己的教学中去。 学陶，提高我们的师德认识；师陶，陶冶了我们的师德情操。我们学陶师陶，在理性的 光辉中走向炽热的情感，在炽热的情感中走向持久的理性！学陶使我们走自我教育之路；师 陶可以弘扬正气，树立新一代教师典范！ 我对学生管理工作充满了爱，但“爱”仅仅是“师爱”内涵的一半，其另一半则是“严”。 从严要求，严格管理，“严”字当头，是我的一贯要求。学生都知道，老师严中施爱，爱中求 严，严在当严处，爱在细微中。围绕成长与成才、学习与做人这个基本问题，我经常找学生 谈心，一方面把大道理讲实、讲清，要求学生要把现实与理想联系起来，引导学生把个人追 求融入理想之中；另一方面坚持把小道理讲深、讲透，引导学生跳出个人的圈子，正确把握 “小家”与“大家”,“个人”与“集体”的关系，认清任何个人的成长与进步都离不开集体 的力量，更离不开国家的兴旺发达和社会的文明进步，懂得“国家兴亡、匹夫有责”的道理， 从而使学生自觉把个人现实愿望与远大理想统一起来，在实现个人理想和志愿的同时，将来 努力为国家和社会多做贡献。我的苦口婆心与循循善诱终于有了回报，一个又一个“问题生”终于逐渐明白了自己应 该追求什么，什么该做，什么不该做，该怎么去做，并逐步养成了良好的行为习惯。唐斯琪是从普校转学来的一名新同学。她有残余听力，但听见不等于听清楚，她与正常 孩子仍有差别。在原来的学校，她没有得到足够的关注，在老师眼里她是不优秀的学生，同 学也嘲笑她是聋子、哑巴，她的成绩越来越差，所以转学来到我们学校、我的班级。她刚来的那段时间，我发现她闷闷不乐，甚至有同学告诉我她偷偷哭过。为了帮她尽快适应新的环 境，上课时我就讲慢一点，尽可能多一些板书，多给她一些发言的机会，练习时在她身边多 停留一会；课下找她谈心，写纸条帮她解决思想上的烦恼、生活中的困惑。一年过去了，再 看看现在的她，上课时神采飞扬，总体成绩突飞猛进，现在已是我们班的优等生！她在作文 里写到：老师们对学生就像朋友一样，永远带着天使般的微笑。老师就像是温暖的太阳一样， 照亮了我心里那灰暗的地方。在这里，我找到了自我，找到了快乐。我们也许不会像普校老 师那样桃李满天下，但那一刻我体会到了收获的快乐。 我用智慧和汗水在特教这块土地辛勤耕耘，我无愧于我的学生，可我却不是一个称职的 妻子和妈妈。孩子上幼儿园两年了，我接送她的次数屈指可数，没办法，爸爸笨拙的大手学 会了梳辫子。偶尔在休息日我接送她时，看着女儿眼中闪烁的光芒，我知道她多么希望让小 朋友看到，她也有一个爱她的妈妈。“妈妈为什么总是这么忙”面对女儿稚嫩的疑问，我感到 好愧疚。因为她的妈妈不只属于她，还属于更多的特殊孩子。要想达到家庭和事业的双赢， 有时真的很难。我们的工作，离不开家人的支持。相信每位老师家里都有这么一些可亲可敬 的家人，为我们这盏明灯提供不竭的动力，让我们能安心工作、倾情付出，学校的发展也有 做的还远远不够。每天早上班主任老师早早到校开始一天的工作，每天傍晚总是几位校领导 最迟离校，生活老师对学生无微不至细心照料，老师们向学生捐助衣物，深夜带学生去医院 看病，为学生清洗脏衣服。正是因为特校党支部的正确领导，才有了这么多默默无闻、脚踏 实地、无私奉献的园丁，才有了一项项骄人的成绩，一面面金黄色的奖牌，学校才会一步步 由小到大、从弱到强，成为省级规范化学校。 我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话， 上课的时候也从不回答问题。于是，我到他家去家访，在我努力的再三开导下，他扑到我怀 里，终于哭着和我说了第一句话：“老师，我想爸爸！”这时，我才知道，他以前也是一个活 泼可爱的孩子，还有一个非常温暖的家。但那一次煤窑塌方事故，让他永远失去了爸爸。从 那以后，他就像变了一个人似的。于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做游戏。渐渐的，他又慢慢变得活 泼了，也开始愿意和小朋友们玩了。有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的 是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的 太阳。有一次，我因感冒声音嘶哑了,他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”，我当时真的 感动极了,我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去爱别人，原来 爱是可以传递的。我终于领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融 春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。爱是丰富的,神奇的,更是独特的。篇三：2011青年教师师德 师风建设演讲稿 2011青年教师师德师风建设演讲稿 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶 的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只 有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木， 百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教 师呢？我认为: 首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾 经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心， 依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他 深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无 数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就 要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生 献给事业，献给学生。 再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏 一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培 养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故 的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情 去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育 人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘 学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的 知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修 养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！师德师风建设演讲稿往前走同样是热爱与敬业尊敬的各位领导、各位老师： 大家下午好！ 今天，我演讲的题目是往前走，同样是热爱与敬业。有古代全才美誉的亚里士多德说：“教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”把爱献给 教育的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋 梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。2006年全国优秀教师师德报告团的主题是“爱的教育”。霍懋征老师从教六十年深刻感 悟到：“没有爱就没有教育。”黄静华老师“用心去爱每一位学生”，林崇德老师指出“严在当 严处，爱在细微中”。他们都是把爱献给教育的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂， 是我们学习的光辉榜样。 师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。参加工作已经有8个年头了，脑子里 经常会浮现出一些让我感伤的画面：离开幼儿园的时候，孩子们哭着跟在我身后喊：“石妈妈， 不要走哇！不要走！”教了两年的学生暗中得知我要离开的消息，在我最后一天走进教室上课 时，他们一个个都眼含热泪，欲言又止。看到这情景，我的心里一阵酸楚，未语泪先流；他 们也呜咽出声。还有王涵的奶奶和妈妈，每次见到我都会说：“石老师，你可不要调走哇！你 要是能把我们家涵涵教到六年级毕业就好啦！”很遗憾，很遗憾我没有做到。当武塘学校开学 第一天我接待新生报到时，有的家长一进门就认出了我，热情地说：“石颖老师，你来了？！ 你还记得我吗？我家大孩子就是你教过的呀！现在小的也来读书了，是你当老师太好了，我 放心！”尽管我总会因为曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到伤心自责，但一想到我在另 一个地方又把爱浇灌到其他花朵上，培养他们好好成长，那份伤痛似乎又可以减轻些。无论 别人怎么评说，在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。 盘振玉老师22年不离开大瑶山，她说：“乡村教师要有大山一样的情怀。”我被深深触动的同 时就以这句话来时刻激励自己：培养大山一样的情怀，当好一名乡村教师！ 唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的 镜子，告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。 记得拉萨某中学的一位师德标兵说过：“西藏可以缺少氧气，但不能缺少精神。”什么是【篇三：青年教师师德演讲稿】 甘为人师苏锦一小朱莉我是一名教师，一说教师，有人就会在心里隐隐约约地说：“教师，太平凡了。是的，教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪！当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员我的学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布：xx班的戏剧开始了！我想，我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧张，严肃，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量成为主角服务、效劳。不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。我们既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好！如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。同学们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！明天与起点苏锦一小林燕明天与起点有人说明天是童话，有人说明天是梦幻，有人说