儿童生理发育里程碑

婴幼儿生理发育里程碑 奥地利生物学家劳伦兹 关键期的定义是人类的行为 动作和技能及知识的掌握 在某个时期发展最快最容易受影响的时期 关键期的意义如果在这个时期施以正确的教育就会获得事半功倍的效果 而一旦错过这个关键期就需要花几倍的努力才能弥补或将永远无法弥补 心理发展关键期认知发展关键期社会情感发展关键期语言能力发展关键期感觉运动发展关键期 儿童心理发育关键期 0 1岁 口腔期特点 通过嘴巴感知世界行为表现 吃手 吸吮 吃东西 啃东西 爬行教养方法 喂养为主 8个月后需要延迟满足教养不当的后果 形成依赖 粘人的个性 咬铅笔 啃手指等不良习惯 触觉敏感 挑食偏食 咬人 固着一个事物 1 2岁 行走期特点 通过移动来感知世界 求知欲增强主要行为表现 排泄大小便 到处行走触碰 扔 拍 打物体教养方法 开始训练大小便 满足秩序需要 玩控制与释放类的游戏教养不当的后果 羞愧 羞涩 过分追求干净或浪费 没有条理 邋遢动作不协调 2 3岁 第一反抗期特点 自我意识增强 占有欲 控制 增强 延迟模仿出现 表象的出现秩序感从生理需求转换到环境 社会行为行为表现 做与大人意愿相反的事情 用语言控制行为教养方法 尊重 选择教养不当的后果 胆怯 畏缩 懒惰 无欲无求或暴躁 无礼 儿童认知发育关键期 模仿 解决问题 游戏发展关键期0 24个月 探索性或感觉运动性游戏9 24个月 关系性或功能性游戏24个月以上 建筑性游戏 36个月占主导 21 72个月 表象性游戏36个月 嬉戏打闹 4 5岁占主导 60个月以上 有规则的游戏 早期应用物体关键期3 6个月集中于用物体进行动作的行为 敲打 摇动 6 9个月开始探索物体的特性 拉 转 捅 撕 9 12个月功能性的使用玩具 推汽车 扔球 12 15个月关联性的使用玩具 把小人放在车上并推车走 24 36个月按照顺序性开始工作 把牙膏挤在牙刷上 盖盖并刷牙 模仿发展关键期4 8个月模仿发音和动作8 12个月模仿以前不会的声音和动作12 15个月模仿新颖的动作15 18个月模仿画一笔18 24个月模仿开动玩具的方法 根据示范创造性的改变自己的模仿行为27 36个月模仿画一张脸 及角色模仿 解决问题发展关键期6 9个月通过运动的方法来达到目的 听响 将球滚出去 9 12个月看到示范后能够使用工具12 15个月利用成人来带到目的18 21个月使用工具来获得想要的东西21 24个月能匹配形状 圆形 方形 三角形24 27个月辨别大小27 36个月能够运用 如果 那么就 的逻辑 辨别与分类的发展关键期2 6个月产生区别母亲与自己及母亲与他人的意识6 9个月能够区别经常照看自己的人和其他人9 12个月能够把相关的物体联系起来15 18个月将物体相关部分相匹配 盖盖子 24 36个月按颜色 形状 大小匹配物体 社会行为与情感发展关键期 依恋 分离和具有个性 幽默感的发展 依恋 分离和具有个性5 8个月能主动区别出陌生人8 12个月对分离表现出轻度到重度的焦虑 急于到外部世界中12 15个月以母亲为情感 加油 站15 18个月从父母身边离开 喜欢到外部世界18 24个月要求与熟悉的大人亲近 幽默感的发展4 12个月对身体游戏和有物体预期的活动先微笑后大笑12 18个月对不合理的事情发笑 头上顶个碗当帽子 18 24个月对东西和事件不恰当的命名发笑 将鼻子说成耳24 36个月对形象或感觉不协调的事情发笑 如胡言乱语 与小伙伴的社会性交往6 8个月与同伴之间的相互作用24 36个月看到陌生人害羞 尤其是大人30 36个月从照片中认识出自己来 语言发展关键期 语言理解 语言理解3 6个月看到熟悉的物体 奶瓶 抢先出现常规动作6 9个月听到叫自己名字时 停止活动9 12个月用运动身体对音乐做出反应12 18个月愿意寻找和发现看不着的东西18 24个月理解相关动作的词24 36个月明白所有格 我的东西 你的东西 他的 口腔运动0 4个月口腔反射 吸吮 吞咽 觅食 4 6个月开始用杯子喝水 舌头伸出来6 12个月准确的吸吮12 18个月头部不伸出 伴随着吞咽动作向前伸 18 24个月咀嚼时闭着嘴24 36个月能不费力的将食物从口内一边送到另一边36个月儿童掌握口腔运动的所有基本能力 言语和发音的发展0 3个月发出咯咯的声音及喉部发出的咕咕声 可听到a e o u等元音3 5个月发出长声尖叫6 8个月开始出现咿呀学语声 例如 da da da da7 13个月不加区分的叫 妈妈 爸爸 10 14个月有所指的叫 妈妈 爸爸 10 18个月难懂的话和无法重复的咿呀学语18个月能发出21种不同的辅音以及元音的声音24个月能表达出自己的基本意愿 大运动作 感觉运动发展期 0 3个月手大部分的时间握拳4个月手部分张开 抓握关键期4 8个月拇指部分对向