11 新地 六年级数学教案(新地小学4课时).doc

小学六年级下册数学教案 清源镇学区中心教研组语文集体备课组 课题：邮票中的数学问题第 课时（总第 课时）二次修改教学内容六年级下册109页-110页邮票中的数学问题教学目标1、了解邮票的作用，理解、掌握邮政资费的方法，掌握确定邮资的2个因素。2、培养学生的探究能力，推理能力，增强应用数学的意识，发展学生的实践能力和创新精神重点难点掌握不同邮件的资费办法，理解确定邮资的2大因素。教具准备课前收集与邮票相关的知识一、 导课1、 同学们，你们看这是什么？你们知道它们能干什么吗？你们用过它们吗？2、 在课前老师让同学们收集邮票了，你们的邮票在哪里呢？向大家展示一下吧。3、 谁能说一下，在邮票中，你能看到些什么信息呢？4、 今天，我们就来学习有关邮票的知识“邮票中的数学问题”。二、 探究新知1、 确定每封信函应付的邮资在课前，小明向我请教了一个问题（出示课件）（1）出示邮资的相关费用请大家仔细观察表格，你聪中了解了信函邮资的哪些知识？（小组讨论，汇报）质量不同、信函的目的地不同 有不懂的问题吗？（2）那么小明贴多少钱的邮票能把信寄出去呢？（3）小明的爸爸在深圳工作，他很想写一封信。信不足20g，他该贴多少钱的邮票？（4）现在我写了一封信重45克，如果寄到你们的家应该付多少邮资呢？你是怎么想的？ （学生自由说，找不同的学生进行汇报）2、探究合理的邮资支付方式出示探究问题（一）：如果邮寄不超过100g的信函，最多只能贴3张邮票，只用80分和1.2元的邮票能满足需要吗？如果不能，那些不能？请你再设计一张邮票，看看多少面值的邮票能满足需要。（1）出示探究过程（2）小组开展探究活动，教师指导（学生汇报探究结果）同学们积极开动脑筋，全面的考虑问题，很快地设计出其他面值的邮票，你们想继续探究超过100克的信函如何支付资费吗？出示探究问题（二）：为了方便机器检信，邮政局规定一件信函最多可贴4张邮票.如果小明的信不足400g，想最多只用4种面值的邮票，除了80分和1.2元两种面值，你认为还需要再加什么面值的邮票？（1）小组合作探究，小组设计表格.（2）小组开展探究活动，教师参与指导。（3）学生汇报探究结果三、 总结我们刚才设计了各种样式的邮票，在日常生活中在设计邮票的时候一定要遵循节约、适用的原则来设计，这和我们的人民币是一样的。教学反思小学六年级下册数学教案 清源镇学区中心教研组语文集体备课组 课题：有趣的平衡第 课时（总第 课时）二次修改教学内容六年级下册111页-112页邮票中的数学问题教学目标1、通过实验， 使学生发现规律，初步感知杠杆原理。应用规律，加深对反比例关系的理解。2、使学生体会到数学在日常生活中的应用价值，增强学生运用数学知识的意识，提高学生的实践能力和解决问题的能力。重点难点体会杠杆原理，加深对反比例关系的理解。教具准备简单杠杆，棋子，塑料袋等实验工具，多媒体课件一、导入1、检查课前布置的制作工具（简单杠杆）的作业。学生对照制作要求，自查和同组互相检查。2、揭示课题：有趣的平衡（板书）二、探索规律，体会杠杆原理1、活动一：探索特殊条件下竹竿保持平衡的规律。（1）媒体出示探索的问题： 如果塑料袋挂在竹竿左右两边的刻度相同的地方，怎样放棋子才能保持平衡？如果左右塑料袋放入同样多的棋子，它们移动到什么位置才能保持平衡？（2）小组汇报。（3）教师引导学生概括规律。2、活动二：探索在一般条件下竹竿保持平衡的规律。（1）媒体出示探索的问题：如果左边塑料袋在刻度3上，放4个棋子，右边的塑料袋在刻度4上，放几个才能平衡？如果左边塑料袋在刻度6上，放1个棋子，右边的塑料袋在刻度3上，放几个呢？在刻度2上呢？你又有什么新发现？（2）小组汇报。（3）老师引导学生概括规律。要想使竹竿平衡，必须使“左边刻度数棋子数=右边刻度数棋子数”。（板书）三、应用规律，体会反比例关系1、提问：在左边刻度4上放3个棋子并保持不变，右边分别在各个刻度上放几个棋子才能保持平衡呢？说说你是怎么想的。2、学生独立思考后回答。3、学生做实验进行验证。引导学生发现：左边刻度数棋子数的积一定时，右边刻度数与棋子数成反比例。4、拓展延伸。如果左边刻度2上放6个棋子并保持不变，右边的棋子数可以是几？那么对应的刻度数是多少？四、课堂小结今天，我们通过做实验有趣的平衡，了解了杠杆原理。今后，我们要善于发现生活中的数学问题，用数学的眼光审视生活，进而用所学的知识解决生活中的问题。教学反思小学六年级下册数学教案 清源镇学区中心教研组语文集体备课组 课题：六年级数学计算练习第 课时（总第 课时）二次修改教学内容六年级数学计算练习教学目标1、巩固运用四则运算的意义和法则，以及四则运算各部分间的关系。比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算。2、准确运用加法和乘法的运算定律，能够比较熟练地运算定律进行简便计算重点难点准确运用四则运算方法和各种定律进行合理准确的计算教具准备练习题一、 正确计算并写出计算过程：30分 33 10 10 45 二、脱式计算：（-） 10 50 （1+）3 18 （+） 4-（-） 2- - （0.75- ）（+） 1-（+） 二、 解下列方程：X= X= X= 5X=X= X= X 4X+2(8-X)=26 X+X=25三、 用简便方法计算下面各题：+ （+） （3- - ） 8-（+） + （+） （-） 1- （+）教学反思小学六年级下册数学教案 清源镇学区中心教研组语文集体备课组 课题：应用题的练习第 课时（总第 课时）二次修改教学内容应用题的练习教学目标综合运用所学知识，选择合适的方法解决问题。重点难点综合运用所学知识，选择合适的方法解决问题。教具准备小黑板一、下面的列式哪一个是正确的，请在算式上打勾。1、一个修路队要筑一条长2100米的公路，前5天平均每天修240米，余下的任务要求3天完成，平均每天要修多少米？210024053 （2400240）3 （21002405）32、一个装订小组要装订2640本书，3小时装订了240本。照这样计算，剩下的书还需要多少小时能装订完？（2640240）240 2640（2403） （2640240）（2403)3、一个机耕队用拖拉机耕6.8公顷棉田，用了4天。照这样计算，再耕13.6公顷棉田，一共要用多少天？13.6(6.84) 13.6(6.84)+4(13.6+6.8)(6.84)4、一个筑路队铺一段铁路，原计划每天铺3.2千米，15天铺完。实际每天比原计划多铺0.8千米，实际多少天就铺完了这段铁路？3.2150.8 3.215（3.20.8） 3.215（3.2+0.8）二、解答下列应用题。1、昌盛农场要收割小麦16.4公顷，已经收割了3天，每天收割1.8公顷。如果从第四天起，每天收割2.2公顷，那么剩下的小麦还需多少天收割完？2、食堂运来120吨煤，已经烧了40天，每天烧1.2吨，余下的要30天烧完，平均每天烧多少吨？3、某班存放科技书150本，故事书比科技书的2倍少50本，故事书有多少本？4、5台粉碎机3小时可粉碎饲料37.5吨。照这样计算，12台同样的粉碎机每小时可粉碎饲料多少吨？三、能力素质提高1、黄河号货轮从甲港开往乙港，已经航行了85千米，正好航行了甲乙两港航道的5/7。这只货轮离乙港还有多少千米？2、铺路队铺一条路