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文档简介

综合商务系课程改革方案 为进一步深化改革，全面推进我校课程体系建设，故拟定以下方案：一、根据职教新理念，顺应全校改革趋势，课程设置类型共分三种：理实一体化专业课，选修课，公共基础课。二、课程内容设置原则及教学管理各类课程开设注重效度，兼顾五个原则：升学方向与就业方向，必修课与选修课，文化课与专业课，国家课程与校本教程，学生自主选择与学校指导指引相结合。在此基础上，分基础分模块定向（分专业方向）指派专人负责。理实一体专业课：任务引领，项目导向，尝试做中学，做中教，做中习得技能，打破理论课与专业实训课的学科壁垒。导游酒店专业积极探索长短学期相结合的“多学期制”，长课与短课相结合，把课堂设在工作场所（各酒店和景点）；财会电商专业通过体验式，实训室情景模拟等，逐项完成子目标，分段实现教学总目标的完成。选修课：重在就业行业分析，需求导向，施行“选择、优化、种植”三种模式，形成课程内容的动态开发。依据学科功能，创立互补式交叉课程，打造丰富多样的选修课程体系。公共基础课：在国家教材的基础上，兼顾升学和就业，本着实用性和有效性，开发校本教材，重单元重基础重兴趣重参与，实现课堂教学的内容重组和过程重组。3、 管理与评价机制创设优质高效课程更有赖于全新的教学评价与管理体系。改进考试考核的模式与手段，改变旧有的以学期为评价周期，转向以任务设置、模块划分为中心，避免教学碎片化，从终结性评价转变为过程性评价，尝试学分制，教师评价制等痕迹化管理评价体系。4、 预设困惑与处理预案1、师资力量不足，教师水平低下，对课程内容、行业目标、岗位需求、学生职业取向缺乏宏观调控和把握，出现畏难放手心理。采取激励机制和强迫机制，双管齐下，引导教师克服惰性，主动学习，积极参与到课程改革中来。2、开发课程与学生现状、社会需求不符。及时调整，动态研究，给学生铺设最适合自己的跑道。3、实训场地不足，设施不完备。有赖于学校进一步完善教学设施。五、课时安排就业生（高一高二）：理实一体化、公共基础课、选修课课时比例为4:3:3 ，对口生（高三）：课时比例为2:3:56、 进度安排及具体分工 第一阶段：成立课程改革工作组。郝翠莲主任全面负责，课程深化动员，理念解读，方案执行，制度保障，驱动教师内部力量；张彩琴和曹振峰主任分别负责导游酒店与财会电商专业的课程体系设置；郭海棋主任负责公共基础课课程开发与校本教材编订。第二阶段：理念学习，各项课程整合，立足于学科全局宏观把握，思考课改发力点，酝酿生成新标准。第三阶段：各专业群课程以专带宽
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