有关万圣节说课稿.doc

Unit 10 let celebrate 一教学任务1. 教材分析 第十单元是围绕“节日”来展开教学活动。本节课学习的是 Reading 部分的内容，是本单元的课文部分，采取的是书信的方式介绍的。本单元的阅读部分的材料是美国传统的节日万圣节的由来写的。课文第一部分是导出万圣节，第二部分讲述万圣节的时间和不给糖就捣乱的来历，第三部分是关于南瓜灯，第四五部分化妆舞会.第六七部分信的一般结尾。我在教学中将强化语言点和语法知识的简单传授，采用任务型教学法和小组合作探究学习法，从而扩大课堂的语言输入量及学生的语言输出量。也通过课文的学习让学生对美国传统文化有更深的认识和理解，以扩充学生的知识面。 2学生情况分析 经过上一学期的英语阅读技巧的系统学习，学生已经掌握了略读、跳读等一定的阅读技所以能够分析读懂此文，但大部分学生英语基础比较差，英语词汇量不足，因而要加强此方面的训练。他们学习比较认真，求知欲旺盛，思维比较活跃，同时表现欲也很强。部分学生的基础较好，能主动配合老师，愿意开口讲。因此，一旦因材施教，设置他们感兴趣的活动，就能让他们投入到课堂活动中来。 二教学目标 (一) 认知目标 1词汇和语言点（见教学重点第2点）。 2充分理解课文大意并完成所给的任务。 3用所学的词汇和语言点复 述课文。 4用所学的知识与伙伴进行交流、沟通，学会交际。 （二)情感目标 利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，引起学生的共鸣。本部分旨在培养学生通过阅读手段，获取有关美国传统文化方面的知识，扩大他们的国际视野，提高阅读能力，强化文化意识。 （三）智力目标 在阅读课文，运用语言的过程中培养学生的自学能力，分析能力、想象力和合作能力，帮助学生扩大词汇量，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造性。三教学重难点 教学重点：重点词句的翻译 1） Chrismas is our biggest festival. 2）People get dressed as ghosts or famous people. 常用词语和短语的用法 1）Spring festival 2）from door to door 3） cut out 4） get dressed as 5） tell stories 6）cry with terror 、教学难点： 1） 如何利用略读、查读等阅读技巧和识别关键词等阅读微技形成阅读策略完成课后阅读理解题。 2）get dressed as 的用法。 四教学方法： 根据中职生以及中职英语教学的特点，采用逐步降低难度，由易到难，循序渐进的方式，展开以学生为主体，教师为导向的教学双边活动。 1活动教学法 2.任务型教学法 3.必要时采取竞争机制。 五教学手段 为了增加教学的直观性和趣味性，激发学生兴趣，提高教学效果，因此采用现代化电教手段多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。 六教学过程：StepI Leading-in 1. Asking some questions: a) What is the most traditional holiday of China? Spring Festival b) What is the most traditional holiday of America? Christmas Day . 2. Play the footage of the origin of Halloween. Let the students think over and discuss the origin of Halloween .Step II Fast reading. Let the students read the text to get some information about the text and then answer the following questions. 1. When is Halloween? 2. what do people do on Halloween evening ?Step III Intensive Reading The purpose of this step is to enhance students understanding of the text. 1. Let the students carefully read the text and accomplish 2.Explain important words and useful expressions in the text. StepIV Competition Games .search words. The purpose of this step is to revise and consolidate the knowledge they learn. Step V Discussion Divide the students into a few groups, discuss the following questions 1.What did Li Ming tell Yom in his letter ? 2. what do people do at the party on Halloween evening ? Step VI Summary and Homework Summary: We know that Halloween is celebrated on the evenin