公开课 遇见春天教案.doc_第1页
公开课 遇见春天教案.doc_第2页
公开课 遇见春天教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

活动名称：遇见春天活动目标：1.能运用手工制作、绘画、拓印等艺术形式表现出春天的景象；2.尊重幼儿的兴趣和独特感受，提供丰富、便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿自主创作；3.运用连贯的语言讲述自己的作品。活动准备：经验准备:1.了解春天的基本特征，并在生活中发现了春天的足迹；2.会自主运用基本的美工工具并进行创作。物质准备：幼儿收集的春天的素材照片、彩泥、KT板、工具卡、A4纸、彩笔、蜡笔、丙烯、剪刀、胶棒等；绘画、剪贴、彩泥、重难点分析：重点：感受春天的气息，并了解春天的特征。难点：以美工活动的形式记录春天。活动过程：（1） 遇见春天：1.播放音乐春天，让小朋友们仔细聆听儿歌中唱到的春天有什么；2.再一次播放音乐，并核对小朋友的答案，同时老师做律动示范；3.根据儿歌中唱到的春天景象和小朋友在生活中“寻找春天”的活动中所收集到的“春天的脚步”结合，总结出春天的特征；（2） 走进春天1. 引导幼儿用美工制作的形式记录春天；2. 讲解三个美工制作区域的区域内容：（1） 绘画区：通过自主选用绘画材料来以绘画的形式记录春天的脚步；（2） 彩泥区：通过运用彩泥，以立体或平面的形式在KT板上记录春天的景象，并根据提供的小材料做装饰；（3） 剪贴画区：通过将工具卡上的蝴蝶、树、小草等内容按要求剪下后粘贴在卡纸上，并上色装饰；3. 布置美工制作内容：每位小朋友不管用什么形式来记录春天，都必须在作品中呈现春天里的一颗树和一个小动物或昆虫。4. 引导幼儿选择自己喜欢的美工制作区域开始自主制作“遇见春天”系列作品；（3） 我的春天从三个小组中分别邀请一至两位幼儿展示自己的作品并
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论