阿德勒：不同社会兴趣的四种类型的人.doc

不同社会兴趣划分的四种不同类型的人类型人格的模式统治-支配型这一类型的人倾向于支配和统治别人，缺乏社会意识，很少顾及别人的利益，他们追求优越的倾向特别强烈，不惜利用甚至伤害别人以达到自己的目的。他们需要控制别人从而感到自己的强大和有意义。在儿童期，他们在地板上打滚、哭闹，希望父母向他屈从。如果作为父母，他们又要求孩子服从，比如说：“因为我说了要这样”。作为教师，他们会威胁学生，说：“如果你不这样做，那就去校长办公室”。这样的人容易发展成虐待者、违法者和药物滥用等。索取-依赖型这种类型的人相对被动，很少努力去解决他们自己的问题，依赖别人照顾他们。许多富裕或有钱的父母对他们的孩子采取纵容的态度，尽量满足孩子的一切要求，以使他们免受“挫折”。在这样的环境下的孩子，很少需要为自己努力做事，也很少意识到他们自己有多大的能力。他们对自己缺乏信心，因而希望周围的人能满足他们的要求。躲避-逃避型这样的人缺乏必要的信心解决问题或危机，不想面对生活中的问题，试图通过回避困难从而避免任何可能的失败。他们常常是自我关注的、幻想的，他们在自我幻想的世界里感受到优越。社会利益型这样的人能面对生活，与别人合作，为他人和社会服务，贡献自己的力量，他们常常生长于良好的家庭，家庭成员相互帮助、支持，人与人之间彼此理解和尊重。几个关键概念关键概念追求优越阿德勒认为，追求优越是人们行为的根本动力。追求优越既是与生俱来的，又是后天发展出来的。人在刚出生时，它只是作为潜能。但从5岁开始，则逐渐确立优越的目标，以带动心理的发展。阿德勒认为，追求优越和自卑感是密切联系的，是对自卑感的补偿。阿德勒区分了追求优越的两种不同方法：一种是只追求个人优越，很少关心他人，其行为往往受过度夸张的自卑感驱使；另一种是追求一种优越、完善的社会，使每个人都获得益处。自卑与补偿阿德勒把自卑与补偿看作是追求优越的动力根源。他指出，自卑与补偿是与生俱来的。因为婴幼儿时期，人在生理、心理和社会三方面都处于劣势，需要依赖成人才能生存，他们由此必然产生自卑和补偿。当然，这种自卑与补偿在大多数情况下是正常的、健康的反应，可以驱使人们实现自己的潜能。但是，如果不能成功地进行补偿，就会产生自卑情结，导致心理疾病的发生。生活风格阿德勒把个体追求优越目标的方式称为生活风格。他认为，一个人的生活风格也就是一个人自己的人格，是人格的统一性、个体性，是一个人面对问题时的方法和希望对人生做出贡献的愿望等。阿德勒认为，生活风格在5岁左右就基本形成了，不过只是无意识地表现出来。社会兴趣阿德勒认为，社会兴趣是指个体对所有社会成员的一种情感，或是对人类本性的一种态度，表现为个体为了社会进步而不是个人利益而与他人进行合作。阿德勒强调，社会兴趣根植于每个人的潜能中，是在社会环境中发展起来的，特别是早期的亲子关系会在很大程度上影响儿童能否形成成熟的社会兴趣。阿德勒指出，可以通过人们的职业选择、参与社会活动和爱情婚姻这三大任务的解决情况，来衡量其社会兴趣的发展状况。三大任务的顺利解决，反映了个体具有丰富的社会兴趣，反之则是缺乏社会兴趣。缺乏社会兴趣的人会产生两种错误的生活风格：一种是优越情结；另一种是自卑情结。他还根据人们所具有的社会兴趣表现的特点，把人划分为四种类型：一是统治-支配型；二是索取-依赖型；三是躲避-逃避型；四是社会利益型。他认为，前三种类型的人的社会兴趣和生活风格都是错误的，只有第四种类型的人具有正确的社会兴趣和健康的生活风格。创造性自我阿德勒认为，人类不是环境或遗传影响的简单消极的接受者，相反，人可以有目的的生活，每个人都有机会选择生活方式。例如，某些有生理自卑的人经过补偿发展成对社会有益的人；而有的人形成自卑情绪，一事无成。他们的差