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文档简介

中学2019年校本培训工作计划中学2019年校本培训一、指导思想本学期，我校以四项行动2.0版实施方案为培训内核，以 绿源修学院学分管理办法 为抓手，围绕四项行动融合对接 六修课程 ，通过全员化参与，全程化管理，全方位推进，以课堂教学为着力点，以课程融合为支撑点，以教师整体素质提升为突破点，全面提升教育教学质量。二、培训思路1.继承点：基于问题导向，以教师发展需求为内容，以修身、修心、修德等培训为核心，加强常态培训的过程评价。2.创新点：以四项行动融合为突破，开展底色+特色相融合的培训模式，丰富培训形式，学习林主任倡导的 培训先行 教研跟进 读书推动 实践检验 反思纠偏 的培训模式，做到培训主题化，主题结构化。创新评价机制，推行学思用贯通、知信行统一的培训机制。三、培训内容 （一）常态培训1. 修德课程 以党建培训为抓手，做教学路上的追梦人本学期以党建为统领，将党建工作与学校教师培训有机结合，加强教师师德师风建设，继续开展党员教师 每月党建责任清单 制度，打造 绿色教育、红色领航 下的师德培养体系，唤醒教师自觉践行 敬业+精益、专注+创新 的工匠精神，开展第三届古中 最美教师 评选活动，增强师德师风建设的实效性。2.修心课程 以读书培训为魂，涵养教师书香气质开启全员阅读、全心阅读、全科阅读的 三全 阅读模式，完善学科阅读课程的体系，在原有的 全科阅读课程 的基础上针对课标进行对标，以评价促进落实，在教师、学生、家长、班级四个层面分别开展书香教师、书香学生、书香家庭、书香班级评选，做到知行统一，学以致用。3.修学课程 以专业素养培训为基，开展基于课程标准视野下的深度教研继续开展跨学科、跨学段研讨课。4月初，举行首届教学节启动暨基于 深度备课-深度听课-深度研讨 下的青年教师课堂大
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