德育工作示范校自评报告.doc

让“参与式教育”促进学生健康发展肥城市中小学德育工作示范校自评报告汶阳镇中心小学2012、9让“参与式教育”促进学生健康发展汶阳镇中心小学德育工作示范校自评报告我校坚持以爱国主义教育为主线、以行为规范养成教育为基础、以班集体建设为重点的工作思路，把提高学生的综合素质作为学校德育工作的重要目标，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，深入实施素质教育，以“参与式教育”为主线，扎实有序地开展工作，使我校德育工作再上了新台阶。一、实施“参与式教育”，完善德育工作体系为全面育人，我校确立了“参与式教育”的德育工作理念，改变了学生评价模式，让学生自我参与教育、自我设计评价，构建学生、教师、家长、社会“四位一体”的德育网络体系。1、制定计划，自我达标。学校发展规划充分考虑学生自我教育能力的培养，制定了学生素质发展评价手册、并设计了个人、班级立志达标计划书、使学生自主管理方向明确，有章可循；为了加强学生自我管理、自我教育，各年级成立了学生自主管理委员会，负责对学生常规进行监督和评议，并规范少先队的工作；家校联系手册、班务日志也为学生参与自我教育起到很好的督促作用。2、分层设计，自我发展。年级目标分层，措施各异：学校行规教育与训练根据年级学生不同层次与阶段，制定不同的目标与要求。各班学生根据个人、班级立志达标计划书制定个人阶段目标和落实措施。第一阶段的“认识自我”目标的制定，要求符合本人实际和发展的可能性；“发展自我”目标的制定，要求符合学校发展目标。目标的实现则要求有“落实措施”和“监控措施”的保证。目标的实践效果通过自我评价、教师和家长评价来检测。3、构建网络，队伍健全。健全德育网络，建立全员育人、全程育人的良好机制，定期举行班主任、中队辅导员的学习培训，让每个教职员工都担负起教育学生的重任。德育课程开齐上足，每周一次的班会课确保正常并落实检查，主题班会有计划有落实并组织观摩评比。4、家校联系，形成合力。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。组织好家长开放日活动，通过这一活动，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。二、规范德育管理，强化德育工作的落实（一）狠抓队伍建设，提高德育队伍整体素质。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。我们继续实施教师的政治学习制度，组织教师深入进行法规、德育文件等学习和讨论，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者、实施者。 加大德育队伍管理和考核力度：加强对班主任、辅导员的校本培训，采用工作例会、专题讲座、队会观摩、经验交流等形式，切实提高德育工作者的理论水平和业务能力。加强青年班主任培养，实施青蓝工程，加强师徒对班级管理的交流和学习，本学期将实行“新班主任班会课”听、评活动，使新班主任尽快成熟，努力缩短优秀班主任成长期。继续选派业务精，责任心强的班主任外出参加培训，促进他们的健康成长，回来后带动整个学校的班主任工作业务和理论上有所提高；继续实施班主任考核，对班主任日常工作的考评要更具体有效，奖优罚劣，以形成浓烈的竞争氛围，使班主任考核真正起到表彰先进、激励大家的作用；创新班主任（辅导员）队伍建设，不断完善“班级常规”，进一步提高班主任（辅导员）工作的积极性。班主任（辅导员）要使用好班主任工作手册作好月查工作，保证教育的实效性。每位德育工作者每学年至少写一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文，同时要参加各级各类德育论文的评比活动。（二）注重养成教育，提高学生的文明习惯。 教育质量是学校的生命线，那么学生的行为习惯是学校的风景线，也是我们教师的形象线，我们要教育学生从小事做起，从身边做起，重抓学生的行为习惯的养成教育。1、 好班队活动课。加强对班会课的管理，分解、落实学校各月份的教育要点，对一周内晨会预先作好安排，使学校的各项德育工作能真正落到实处。上好每周的班会课突出针对性，提高实效性。加强对班会课的检查工作，确保班会课不挪作他用。2、加强养成教育和礼仪教育。经常性地组织学习守则、规范，以遵守社会公德，讲究文明礼仪为主要内容，落实 “每月一重点”的常规训练，从小处着手，进一步规范抓好抓实学生行为。二、九月份：路队训练；三、十月份：文明礼仪训练；四、十一月份：文明就餐训练；五、十二月份：讲卫生训练；六、一月份：课间有序活动的训练。3、继续推行行政领导值日、学生自主管理制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核。结合常规管理先进评比，丰富评比内容，完善评比细则，加强检查的力度，及时公布检查结果，要求每周获奖面积达到30%，以充分发挥常规管理先进的作用。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。落实班级责任区（岗）及班级领养校园植物工作，培养学生的劳动、校园主人翁意识及集体荣誉感。（三）丰富活动形式，全面提升学生素养。 1、抓好每个月的主题教育。月教育主题分别为：二月常规管理月；三月学雷锋活动月：通过“四个一”（即唱一首雷锋歌曲、讲一个雷锋故事、做一件学雷锋好事、办一张学雷锋小报）的活动，对学生进行关爱他人和感恩教育；四月革命传统教育月：开展 “缅怀先烈、学习先烈”的主题教育活动，结合清明节进行爱国主义教育和革命传统教育；五月科技环保教育月：利用黑板报、广播站等宣传阵地，营造科技环保教育月的良好氛围，深入开展“科技环保，从我做起”的主题实践活动，树立科技创新的意识，养成勇于创新、保护环境的良好习惯；九月守则学习月；十月是爱国主义教育月；十一月是法制教育月；十二月为健康教育月；一月是学习教育月。各班根据每月主题确定晨会、班会要点，并将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。2、大力开展安全法制教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。本学期，将开展“法制讲座”、“交通安全巡礼”、“参观毒品图展”和“消防演练”等活动，对学生进行远离毒品、防止交通事故、溺水事故和防火事故等方面的教育，增强师生安全意识。进行反邪教教育，树立正确的人生观，坚决抵制邪教，不参与封建迷信活动。3、利用教育契机，倡导文明礼仪。健康、高雅的交际方式和能力是现代中小学生必备的素质之一。为此我校尤其重视学生的礼仪教育，倡导良好的同学关系、师生关系、父（母）子关系。我们抓住三八妇女节、教师节、元旦等节日开展感恩教育，给老师、给父母写祝福、寄贺卡。师生之间、同学之间倡导“赞赏鼓励”，赠送闪光卡，遇长辈使用礼貌用语。4、丰富学生活动，通过活动育人。现代学生朝气逢勃、活泼好动，死读书、读死书有悖于学生的身心健康。举行形式多样、学生喜闻乐见的校园文化活动，寓教于乐，可以打造学生的精神乐园，让校园充满生机和活力。每年，我们定期开展传统的体育节、艺术节、书香校园活动，每学期组织书法竞赛、演讲征文比赛、摄影比赛、社会实践活动；每周，我们各年级增设阅读课；各年级有活动课程，让整个校园成为学生全员参与文化活动的乐园。（四）重视心理教育，培养学生健全人格。心理健康教育对构建和谐校园、平安校园的重要作用。一方面组织教师学习有关的心理健康方面的知识，充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，让心理健康教育真正落在实处。另一方面，积极开展心理疏导教育，建有高标准的心理健康咨询室，配备专（兼）职心理健康教育教师，为师生提供有效的心理咨询服务，坚持每两周一次的心理健康专题电视讲座。尤其关注有严重心理问题的学生，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，通过心理咨询、形式进行心理健康教育，通过及时耐心地交流以及家校配合工作等手段，化解学生心理存在的困惑。（五）抓好阵地建设，熏陶学生的思想道德1、学校无闲处，处处熏陶人。环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。在学校主体建筑之间，我们因地制宜，有效发掘利用空间，营造浓郁的文化氛围。来到食堂、宿舍，有温馨提示、善意教育。音响系统遍布校园，课间休息，有舒缓音乐，奔放旋律。2、发挥德育阵地作用。搞好班级文化环境建设，各班要形成有个性、有特色的班级文化育人环境，在班级环境建设中应体现学生参与的主体意识。班级环境要做到美化、教育化，充分发挥班级中队角、黑板报的育人功能，突出人文关怀，体现学校特色，班级特色；充分发挥国旗下讲话在学生思想道德建设过程中引导作用，落实国旗下讲话，做到学期有计划，周周有主题；内容丰富，形成序列；丰富“红领巾广播站”的内涵：使之成为学生了解校园新闻及进行心理教育的重要途径；成立德育宣传小组，负责本校德育工作简讯的撰稿投稿工作，加大对学校德育工作的对外宣传力度，扩大我校德育工作的影响。3、抓好团队建设。做好少先队知识普及教育，建设好队室，开展“争章达标”工