主题班会设计方案.doc

主题班会设计方案中队：六、八活动人数：62辅导员：周吉平活动时间：2011年6月活动地点：教室活动形式：主题班会活动主题：把好你的情绪方向盘考后情绪辅导活动目标：（1）帮助学生辨析自己考后的情绪状态，从而引发学生寻求解决问题的内在动力。（2）帮助学生学会理智地分析地分析成败的原因，促进新的学习行为的产生。活动准备：（1） 制作power point展示内容（2） 拟订调查问卷活动过程：第一部分：走出试后失败的阴影1、用案例导入，说明对考试后的心情进行调整的重要性。（10分钟） 附案例：（1）某中学一位高三高才生，家长和学校对其高考寄予了厚望。然而，第一场语文考试她就感觉自己考“糊”了，一出考场，忧虑和沮丧笼罩了她，接下来的几场考试，她迷迷糊糊地进考场，糊里糊涂地出考场，考试成绩出来后，她的语文成绩并不是她所想象的那样差，反而是这么多成绩中考得最好的，由于其他科成绩拉低了她的总分，结果名落孙山。 （2）另一位高三高才生，由于作文水平发挥不好，使她第一场语文考试就考“砸”了，走出考场后，理性的她没有因为考“砸”而忧虑、沮丧，而是静下心来调整自己的情绪，分析上场考试失误的原因，避免在接下来的考试中犯同样的错误，她心想：“离下场考试还有一天，我要调整好状态，发挥我的真正水平来弥补上一场的失误。”果然，在接下来的几场考试中，她都超水平地发挥，如愿地考上了自己理想的大学。 同学讨论：这两个事例说明了什么？你有没有同样的“遭遇”和感受呢？ 2、填写课堂调查问卷part1。（5分钟）考试后心理状况调查分析表Part1：走出失败的阴影1、考试后你的心情会忐忑不安吗？（ ） A会 B.不会2、你觉得考试前、考试时、考试后哪个令你心情更紧张？（ ） A考试前 B.考试时 C.考试后 D一样紧张3、你觉得让你考试后心情不安的原因是（ ）（可多选，根据自己的实际情况选择）（第一题选A的同学回答）A 担心成绩考砸了辜负了家长的期望B 担心成绩考差了在同学面前没面子C 担心一次考试就被老师定型了D 其他 4、在考试后到试卷发下来那段时间，你会想到：“这次考试要是考得到一个坏分数怎么办？”（ ） A是，曾经有这种想法 B是，经常有这种想法 C从来没有，对自己有信心 5、考试后，你会经常做关于考试成绩的梦吗？（ ） A是 B否 6、考试题目难度较大时，你会担心自己考得不好吗？（ ） A是 B否7、当你考试失手考得不理想时，你是如何面对？（ ）（可多选，根据自己的实际情况选择） A自己独自伤心和烦恼 B让自己平静下来寻找原因C找同学倾诉D找老师帮忙分析原因E跟家长聊天F其他 8、请把你认为考试后调整自己心态的最佳方法写下来： Part2: 总结原因，迎接未来7、对于你来说，以下哪些因素影响你的考试成绩（ ）（不定项选择） A掌握的知识的牢固程度 B是否具有一定考试技巧C在考试时是否出现紧张、焦虑等心理 D运气的好坏 E其他 8、那么哪个因素是影响你的考试成绩的最主要的因素是（ ） A知识能力因素 B考试技能因素 C心理因素 D运气E其他 9、当试卷发下来时你取得了理想的成绩，你会怎么想（ ）（不定项选择） A认为这是由于自己能力强，脑子聪明 B认为这是自己准备充分的结果 C认为老师出的题目比较简单 D认为自己的运气好E其他 10、当试卷发下来时你的成绩不甚理想，你会怎么想（ ）（不定项选择） A认为自己脑子笨 B认为自己没有认真准备 C认为这次考试题目太难，老师平时讲得不明白 D认为自己运气不好 E其他 11、请你对你这次月考成绩进行原因分析及对策原因对策第二部分：总结原因，迎接未来1、老师讲解（10分钟）提问：同学们已经是身经百战的考试“高手”了，考试总有成功者和失败者，那么你们认为影响考试成绩的因素有哪些？老师指导如何分析原因：（详细）影响因素包括知识能力型、考试技能型、心理准备型、运气2、透视你自己，完成调查问卷part2。（5分钟）第三部分：班主任总结 请班主任老师对这堂班会课做最后总结。中队：六、八活动人数：62辅导员：周吉平活动时间：2011年5月活动地点：教室活动形式：主题班会心理健康主题班会 合作，1+12的相处之道现在学生基本上是独生子女，出生于90年代的他们在家里是典型的“小皇帝”、“小公主”，由于父辈和祖辈的溺爱，他们大多形成以自我为中心、自私自利的性格。这样就使得他们缺乏团结合作的精神，从而导致同学之间相处的补融洽。学会合作，不仅可以改善他们相互间的相处，还可以提高他们在学习、生活等各个方面的效率。一、 班会目的现在学生基本上是独生子女，出生于90年代的他们在家里是典型的“小皇帝”、“小公主”，由于父辈和祖辈的溺爱，他们大多形成以自我为中心、自私自利的性格。这样就使得他们缺乏团结合作的精神，从而导致同学之间相处的补融洽。学会合作，不仅可以改善他们相互间的相处，还可以提高他们在学习、生活等各个方面的效率。通过班会让学生认识到合作的重要性，在生活中乐于与他人合作，做一名既利己又利人的人。二、 班会目标充分调动学生参入的积极性，力争引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的育人效果。三、 班会准备资料收集、视频准备 、挑选主持人 、课件制作 四、 班会过程主持人讲述故事（PPT放映）：有两位旅行者在茫茫的戈壁滩上迷失了方向，饥饿、疲惫把他们折磨的不成人样，随时都有倒下的可能，冥冥之中，出现了一位老者，老者告诉这两位旅行者，他有两样东西可以挽救他们的性命：一筐鱼、一根鱼竿，他们可以选择其中的一件，帮助他们渡过难关，其中一人选择了鱼、一人选择了鱼竿，选择鱼的旅行者原地生火烤鱼，以拒绝饥饿的折磨，另一个则拿着鱼竿朝远方走了，请同学们设想他们的命运如何？同学们纷纷发表自己的看法，大致上回得出以下答案。（1）选择鱼的旅行者吃了鱼有了足够的能量，所以他能走出困绕之地，选择鱼竿的旅行者因为没有能量的补给，所以最后只有葬身茫茫的隔壁滩。（2）选择鱼竿的旅行者因为有了鱼竿所以看到了希望，产生了力量，所以他找到湖泊，用鱼竿钓鱼，储备了足够食物，所以最终有机会脱离隔壁滩的束缚，选择鱼的旅行者只是满足他一时的饥饿，但是一筐鱼不足以助他走出隔壁滩，所以他只有死路一条。（3）两者都不能脱逃，选择鱼的旅行者吃完鱼后最终没有逃脱饿死的命运，选择鱼竿的旅行者没有找到湖泊，最终也会被饿死。（4）两者都有可能成功脱逃，一筐鱼的能量足以助选择鱼的旅行者逃离，选择鱼竿的旅行者也找到了湖泊，也能从湖泊中钓到鱼。主持人继续讲述未完的故事（PPT放映）：后来人们发现选择一筐鱼的旅行者饿死了，选择鱼竿的已经看到湖泊了，但是饥饿榨尽了他最后一丝的力气，他死在离湖泊几千米远的地方，但是后来同样的经历又发生在两位旅行者的身上，最后他们成功的脱险了，你能想出他们是怎样脱险的吗？主持人：同学们你对这个故事有何感想呢？同学各抒己见，能够初步理解合作的意义。班主任总结：听了同学们的讨论、争论之后的见解，我深受启发。我认为当今社会有两种人最为可悲：一种是不会学习的人，另一种是不会合作的人，故事中展示给我们的不就是合作的道理吗？有一首歌叫众人划浆开大船，只要我们有一个共同的目标，任何人都是我们需要团结的对象，只有齐心合力，团结协作，才能到达成功的彼岸。合作是使1+12的相处之道，一只蚂蚁的力量是微不足道的，一群蚂蚁的力量却是不可忽视的。主持人：如果部分同学还没有充分理解合作的重要意义，那么请看以下视频三个和尚的故事。（播放视频：三个和尚没水喝。大意是：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。）主持人：如果你是寺庙的长老，你能想出什么办法让三个和尚都能自觉挑水呢？学生分成8个小组讨论，并派代表发表意见。班主任：时间不多了，我们不再多作讨论，因为我们的身边就有这样的例子，请同学们联系一下身边各种关于合作的故事，每组写一篇班会报告，字数、上交与否不做限制主持人宣布主题班会结束。中队：六、八活动人数：62辅导员：周吉平活动时间：2011年4月活动地点：教室活动形式：主题班会地球是我家，环保靠大家活动目的： 通过本次活动，使学生在认识地球、了解地球的基础上，增强环保意识；让学生知道地球是人类赖以生存和发展的物质条件，懂得人与自然和谐共存的道理；知道环境污染的危害，唤起学生的忧患意识，培养学生从小树立“地球是我家，环保靠大家”的环保意识，激励学生热爱地球、珍爱生命的情感。引导学生从自我做起，从现在做起，为保护环境，美化家园，作出自己的贡献。活动准备1设计好主题班会方案；2准备课件、视频、歌曲。3、确定主持人两名。4、排练小品、舞蹈、三句半、诗歌朗诵 。 活动过程：男：老师们，队员们，合：大家好！男：五月的校园，鲜花烂漫；女：五月的校园，绿树成阴；合：校园洋溢着一片和谐的“绿色”。男：绿色的校园是我们学习的摇篮，女：绿色的地球是我们生存的乐园，男：保护地球就是保护我们的家园。合：六（8）中队“地球是我家，环保靠大家”队会现在开始！男：一说起人的生存，就离不开空气、土地、海洋、矿藏、山岗、森林、草原一句话，人类离不开地球!女：地球，是我们赖以生存的地方；地球，是我们共同的家园!男：请看，这就是我们美丽的地球（播放视频）：一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的条纹相互交织，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟，然后慢慢地缩小，融于茫茫宇宙之中女：队员们，我们可爱的家园地球，本来是美丽、健康的，但由于人类的乱砍滥伐、过度开采、环境污染地球上出现了水土流失、沙尘暴、洪水泛滥等自然灾害。播放环境被破坏的画面，放音乐殇。男：今天的地球已是千疮百孔、伤痕累累。她在痛苦地呻吟，她在伤心地哭泣 女：下面请看小品地球看病。小品地球看病 布景画有地球、月亮、金星、木星、水星、火星的面具；标有眼科、皮肤科、内科、耳科、院长办公室的招牌各一个；五套桌椅(每个科室一套)。 人物地球、月亮、金星、木星、水星、火星。(地球拄着拐杖，来到宇宙医院，进了外科门诊大楼，向眼科大夫金星先生走去金星大夫吃惊地看着面容憔悴、身体千疮百孔的地球)金星：地球大姐，你你这是怎么了?地球：我也不知道为什么会这样。最近我的心像在被刀绞，眼睛模糊不清，血管也隐隐作痛，皮肤干裂流浓好像随时会爆裂似的。 (金星大夫看了看地球的眼睛，发现刮起了沙尘暴，连忙拿出眼药水给地球滴了几滴)金星：我只能暂时缓解一下你的病情，镇一镇沙尘暴，但还是不能从根本上解决问题。至于皮肤嘛，你可以到隔壁的皮肤科去看看，木星大夫治皮肤病是最拿手的。(地球拖着沉重的步子，朝皮肤科走去。地球来到了木星的皮肤门诊。木星大夫见到地球，连忙跑过来握住地球的手)木星：地球大姐，40多年没见，近来可好?地球：你看看我这样子。唉!还能好吗? (木星看了看地球大姐的皮肤，发现地球大姐原本郁郁葱葱的绿色皮肤正在逐渐缩小，沙漠化的黄色皮肤正逐步扩大，保护地球大姐的大气层也被破坏了)木星(摇摇头)：我见过无数患有皮肤病的病人，可像你这样的病人，我还是首次见到 (这时正好内科医生水星从皮肤科走过)地球(急忙地)：水星老弟，救救我吧! (水星拿出高倍显微镜，他看到人类正在把大量的污水排入河中，只好无奈地摇摇头。地球又来到耳科，耳科大夫火星热情地接待了她。火星对地球的耳朵进行仔细的观测)火星：你每天生活在汽车的喇叭声、工厂的机器声等噪声中，你的耳朵都快要聋了。 (由于地球的病情严重，大夫们把地球的病情上报给了月亮院长，月亮立刻召集专家会诊，并开出了诊断书)月亮院长：地球的症状：皮肤干裂、面容憔悴，眼睛模糊不清，血压偏高，耳朵失聪，东径15，北纬27硝烟四起，化学药品、贫铀正向周围扩散。男：保护地球，从我做起，我们理当承担起医治地球病患的责任!女：下面请队员们出谋划策，共同商量治疗地球的良方。队员A：植树造林、退耕还林。不要再发生像1997年长江、湘河、辽河、嫩江那样的洪灾队员B：净化污水，化害为利，变废为宝。我们应从自身做起，从小事做起。如不要乱丢废电池队员C：保护野生动物，维护生态平衡。队员D：全面规划、合理布置、综合利用，不乱砍滥伐，不浪费水资源男：大家说得太好了！队员们，未来是我们的，世界在我们的创造中，让我们都来做个环保小标兵。女：下面请欣赏一组宣传环保的小节目：（公益广告，表演）（一）让绿色永恒男声：在楼群越来越高的城市里，你是否每晚都仰头凝望星空流转的永恒。女声：在汽车越来越多的街区中，你是否每天都能呼吸到芬芳空气的清新。男声：在水泥越来越厚的土地上，你是否真的还能体会大地的柔软与亲切。女声：在菜肴越来越贵的餐桌上，你是否真的还能品尝到未曾污染的绿色。男女：让我们都来留住绿色！保护环境，人人有责。（二）我要回家旁白：（音乐）这是一张废报纸，昨天刚被主人从四楼窗户上扔下来。它一路走啊走，飘啊飘，多么希望有人能弯弯腰把它送回家啊。它的家在哪里？你们说，它的家在哪里？报纸：哪里才是我的家？我要回家，我要回家！旁白：（音乐）可就是没有人送它回家，报纸只能呆呆地坐在家门口，等待好心人。这时候风来了，风吹着报纸从这儿飘到那儿，又从那儿飘到远方。这可怜的“生命”啊，已经不成样了。幸好，它依着了电线杆，它紧紧地抓住电线杆。报纸：好累啊！我想回家，我要回家！呜旁白：哟，下雨了（音乐），报纸被淋湿了。它多冷啊！报纸：（浑身颤抖）旁白：太阳出来了，报纸被晒干了，它还在路上静静地躺着，几辆车开过，把报纸重重压了压，报纸被弄脏了。报纸：亲爱的人类，我虽然只是件垃圾，但垃圾也有自己的家，我也想回家啊！（音乐）(三)天气预报队员（夏季校服）：欢迎收看天气预报。据江阴市气象台2009年5月9日5点发布的天气预报，江阴市区今天到明天晴到多云，东北风4级，明天最高气温34度，明天最低气温16度。想了解50年后的全国天气预报的请举手！队员（换上灰暗的服装）：各位观众下午好，现在是2059年5月9日，据北京市气象台5点发布的天气预报，今天到明天，全国大部分地区还将持续阴雨天气，西北和东北部会出现强沙尘暴，西藏东部有暴雪或大雨。华东和华南大部分地区有大雾或暴雨，其中，浙江、福建北部的部分地区有酸雨出现。（悲戚地感叹：唉，要是我们的上一辈能好好保护环境，善待地球，今天我们的眼前就不会是这个灰暗的世界了，真可恨啊！）（回过神来）哦，对不起，气象预报播报完了，谢谢收看！女：报纸哭泣着寻找回家的路，五十年后的天气预报令人恐慌，对于环境污染我们还能无动于衷吗？男：保护环境，迫在眉睫！请听三句半：说环保甲：我们四人锣鼓敲，乙：心里着急噪门高，丙：话题不知说么好，丁：说环保！齐：对！说环保！甲：地球看大其实小，乙：海洋多来陆地少，丙：气层破坏冰山化，丁：快跑！齐：对！快跑！甲：冰山化了跑不了，乙：陆地再也见不着，丙：那时我们怎么办？丁：没招！齐：对！没招！甲：说环保，谈环保，乙：环保知识不可少，丙：地球生物要多样化，丁：有头脑！齐：对！有头脑！甲：野生动物禽兽鸟，乙：陆地树木和花草，丙：海河鱼类和藻类，丁：都是宝！齐：对！都是宝！甲：地球生物都是宝，乙：人类生存离不了，丙：不让生态遭破坏，丁：要环保！齐：对！要环保！甲：保护环境要自觉，乙：生物共存要记牢，丙：爱护环境就是爱自己，丁：好！齐：对！好！女：一首催人泪下的歌曲丹顶鹤的故事曾打动过无数的人，养鹤姑娘徐秀娟为救助陷入困境的丹顶鹤，不幸遇难，许多人感到深深惋惜，丹顶鹤的生命从此得到了更多人的关怀。男：下面请欣赏舞蹈丹顶鹤的故事。(舞蹈) 男：人类“赢”了，“征服”了自然界，而自己在征服的同时却也被自然规律所征服在大自然成为需要人类保护的对象的时候，人类同时也亲手毁掉了自己曾经无限美好的家园。女：如今，在人类的环境意识已经觉醒之时，迫切需要的是每一个觉醒后的个体将绿色意识付诸行动改变既成的生活方式，追随绿色时尚，建设绿色文明。男：我们作为现实生活中的每一个普通的公民，虽然不可能都直接从事环保工作，但完全可以从小事做起，从我做起。女：下面请听诗朗诵地球，我的母亲。地球，我的母亲地球，我的母亲!天已黎明了，你却把你怀中的儿来摇醒，我现在正在你背上匐行。地球，我的母亲!我的过去、现在、未来，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎么样才能够报答你的深恩?地球，我的母亲!甲：为了表示我们对地球母亲的孝心，让我们一起展望“新世纪，新家园”！(屏幕显示：一个美丽可爱的地球在广阔无垠的宇宙中缓缓地运动着)朗诵新世纪，新家园女：新世纪的阳光洒满窗前。男：在历尽20世纪的风风雨雨、曲曲折折之后，这温暖的阳光令我们别有一番感动，别有一份深情。女：久违了，这明亮的阳光。男：久违了，这清闲的空气。合：久违了，这感动的心情。女：20世纪，是人类大发展的世纪，也是环境大恶化的世纪。男：我们一方面品尝科技进步的成果，一方面咀嚼着环境污染的苦果，这一苦一甜的混合滋味，令我们无比心痛!合：爱惜地球，就是爱惜我们自己；保护环境，就是保护人类。女：地球如舟，人类如舟上乘员，如果小舟毁损，四面漏水，人类将何以安身? 男：地球如母，人类则是地球之子，如果母体屡受重创，人类又何能独自幸免?合：地球如家，人类寄身其间，倘若家园蒙垢，我们又怎能无动于衷?女：人与地球是一体的，一损俱损经过多少迷茫，走过多少弯路，人们终于在这一点上达成共识。男：于是，我们有了这人人参与的环保时代。人类重新审视自身的位置，重新思考人与地球的关系，重新认识万物的价值。人类走上了可持续发展的新道路，进入了和谐发展的新时代。合：祝愿我们的地球洗去满身尘垢，重新披上盛装，展现出山清水秀的新面貌。祝愿我们人类拿出智慧和勇气，告别环境恶化的旧世纪，共建鸟语花香的新家园!男：人类不是地球上一切生命的中心。地球上所有生命，包括人类在内，都是地球“身体”的组成部分。女：因此我们要尊重地球，就像尊重我们自己一样。男：其实环保很简单，只要我们从自己做起，从小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能为社会，也为自己留下一片碧水蓝天。女：“绿化环保我先行”，在学校艺术节的“变废为宝”小制作比赛中，队员们八仙过海，各显神通，一些日常生活中的废弃物，经过大家的一番创意，看似无用的东西竟能变成既漂亮又实用的工艺品。下面就让我们来看看他们是如何变废为宝的。（队员展示）采访：请问，你用什么制成了这样东西？（出示环保废品利用作品）女：真是太有创意了，看这些原本被我们丢弃的废品，经过我们的巧手装扮，摇身一变，成了生活的小帮手，看来，只要你是个有心人，你就能为环保出一份力。同学们，让我们开动脑筋，去发现更多有创意的的环保金点子吧。让我们手拉手，为环保出份力，让我们一起倡议。（播放环保歌曲，依次出现环保标语。）女：妈妈的草地，是温暖的摇篮，请不要将草地踩坏，让妈妈心酸。男：妈妈的天空，是慈祥的笑脸，请不要向天空吐烟，让妈妈难堪。 合：我们都是地球的孩子，热爱妈妈吧，请不要给妈妈增添麻烦。合唱热爱地球妈妈男：让校园充满绿，让地球充满爱！女：让我们携起手来共同描绘家园的美好蓝图！合：六（8）中队“地球是我家，环保靠大家”主题队会到此结束。中队：六、八活动人数：62辅导员：周吉平活动时间：2011年3月活动地点：教室活动形式：主题班会妈妈我要对您说主题班会一、 活动内容：本次班会利用“三、八”妇女节，请家长代表参加“妈妈我要对您说”的主题班会。学生们通过回顾家长在培养自己过程中最受感动的一件事，经过“想、写、说、演、做”等系列活动，了解父母对自己的关爱，知道家长的辛苦和期望，促进亲子沟通，情感互动。二、 活动目的：1、 通过活动，使学生知道父母对自己的关爱，知道父母的辛苦和期望，激发学生爱父母和尊敬父母，进一步加深对父母的感情。2、 通过“想、写、说、演、做”等系列活动，进行爱的教育，体会母爱的伟大，教育学生要孝敬父母。3、 激发学生发奋学习，努力向上，不辜负家长的期望。三、 活动准备：1、 每个学生在“三、八”节前都写一篇作文妈妈最让我感动的一件事，并从中挑出代表性文章准备会上发言；2、 收集歌颂妈妈的诗歌、事迹，准备慰问节目；3、 邀