初中生作文下阶段学习目标和计划.doc

初中生作文，下阶段学习目标和计划第一篇:初中阶段语文学习目标参考 初中语文学习阶段目标参考 七年级 秋期 一、阅读 现代文 1能用普通话正确、流利地朗读，能恰当停顿，读准语气。 2在通读课文的基础上，感知作品内容，理清思路，整体把握基本意思。 3反复朗读作品，品味优美语言，理解重要词句在语言环境中的意义和作用。 4初步领会作者的写作意图，学会联系自己的生活体验和现实生活，初步表达对作品的领悟（理解）与感受。 5学习圈点勾画批注的阅读方法。 6. 学习精读法：从关键词句到思想主旨，都要精细、深入地读。在感知全文的基础上，抓住“极要紧极精彩处”（鲁迅语）、特别有意思的、含义和平常不太一样的语句深入钻研，把这关键处钻研透了，对文章的整体就可能有更为深邃的理解。 7.表达方式：能大致分辨出叙述、描写、抒情、说明、议论五种表达方式各自的特点及基本作用。 8.学习教材中课文之间的比较：同类（主题、题材、体裁）作品体悟各自特点（同中求异），同类作品的相同点（思想感情、人物、表现形式、语言风格等）。 重点考察理清思路、概括要点、品味关键词句。 古诗文 1初步学习正确、流利地朗读浅易文言文，做到读音正确、停顿合理；并在此基础上熟读、背诵相关课文，初步培养文言语感。 2.学会利用注释自学，并在注释与工具书的帮助下，大致理解浅易文言文的基本内容。 3.初步学习联系上下文，推想课文中有关文言词语的意思，了解古今异义（含通假、重要实词）的文言现象；初步学习翻译浅易的文言语句。 4.在学习过程中，体会作者的思想感情，初步感受古代文化的博大精深，激发、培养学习文言文的兴趣。 补充部分： 第二单元 秋日撷英 登幽州台歌（前不见古人）陈子昂 第三单元 亲情歌吟 次北固山下王湾 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去）崔颢 第四单元 品行善恶 木兰辞（唧唧复唧唧）北朝民歌 第五单元 生命礼赞 十五从军征（十五从军征）汉乐府 第六单元 性灵愚慧 赤壁杜牧 泊秦淮杜牧 名著阅读 以阅读长篇文学名著为主，要读高尔基的童年、科普科幻作品儒勒凡尔纳的系列科幻小说选一部（备选：格兰特船长和他的儿女、海底两万里、神秘岛）；诗歌散文作品次之；兼顾童话、寓言、故事，如。 诗歌散文作品，如鲁迅朝花夕拾、中外童谣、儿童诗歌等。 童话，如格林童话、安徒生童话选集（写给孩子和大人看的童话，丹麦安徒生著，叶君健译）叶圣陶稻草人、张天翼宝葫芦的秘密等，任选两部。 寓言，如中国古今寓言、伊索寓言等，老师自主选择。 故事，如成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等，老师自主选择。 二、写作 1学会观察自然界和自己身边的人和事，学会搜集真实、丰富的素材，独立完成不少于500字的写作； 2能正确、工整地书写，能正确地使用常用的标点符号。 3从写话、习作入手，培养写作的兴趣。 4从体裁而言，重点训练记叙文写作，最基础的做到要素具备（叙事完整）、条理清楚（顺序恰当）、据旨选材。（重点解决记叙要素、线索、顺序和说真话、实话、心里话等问题） 5从内容而言，关注人与景，学会用形象的语言自我介绍，学会叙写他人，学会描写四季之景等。 6养成修改自己作文的习惯，借助语感，做到文从字顺，不写错别字。 七上作文训练的几个内容： （1）介绍自己。（2）身边的语文。（3）四季之景。（4）人与动物的故事。 （5）我爱我家。（6）童年故事。（7）写话或仿写若干。 春 期 一、阅读 现代文 1能用普通话正确、流利、有感情地朗读，逐渐养成默读的习惯。 2整体把握课文内容，概括要点内容，体味作品中蕴涵的思想情感。 3揣摩优美词句在具体语言环境中的意义和语言运用技巧。 4对文学作品中感人的情境和形象，结合生活的经历和体验能明确说出自己的体验和评价，做到观点明确，言之有理。 5培养学生阅读的兴趣和良好的阅读方法与习惯。学习“三步法”阅读，重在分析。第一步：整体感知，第二步重点探究剖析，第三步综合贯通。学习并运用“分析”的方法理解课文。要分析作品前后的矛盾和差异之处。 重点考察理清思路、概括要点、探究内容（感受形象、体验情感）、及其品味关键词句。 古诗文 1进一步学会正确、流利地朗读浅易文言文，熟读背诵相关课文，进一步培养文言语感。 2能借助注释与工具书理解浅易文言文基本内容。 3学习联系上下文和自己的积累，推想文中有关文言词语的意思，了解一词多义、通假等文言现象，并在此基础上积累相关文言字词；能翻译浅易的文言语句。 4学会使用工具书（例如古汉语常用字字典）；学习联系语境理解字、词意思的方法。 5体会作者的思想观点；进一步感受古代文化的博大精深，进一步培养学习文言文的兴趣。 补充部分： 第一单元 千古涛声 满江红（小住京华）秋瑾 河中石兽纪昀 第二单元 斑斓春色 春望杜甫 第三单元 慷慨正气 江城子苏轼 破阵子辛弃疾 第四单元 伟岸人格 登飞来峰王安石 孟子 富贵不能淫 第五单元 逆流勇进 雁门太守行李贺 第六单元 凌云心志 茅屋为秋风所破歌杜甫 庄子一则（北冥有鱼） 名著阅读 以阅读长篇文学名著为主，要读吴承恩西游记、老舍的骆驼祥子、笛福的鲁滨逊漂流记。诗歌散文作品次之，繁星春水；兼顾童话、寓言、故事。 二、写作 1从小事中提炼大道理。 2根据表达的中心，合理安排内容的先后和详略。（重点解决新颖与详略问题） 3学会细节描写，使人物形象更丰满，中心更明确。 关于“新颖”：写出“不一样的”文章。 “不一样的”就是个性的、独特的、新奇的。依然以记叙文为主，还要注意记叙文中的抒情、议论。 写景要表现自己特殊的心情，叙事要动人、要挖出事件独特的意义；写人要真实、有趣味、有意义；抒情要体现人物的性情、渗透作者的情感；写人叙事中还能阐发自己悟出的道理。 七下作文训练的几个内容： （1）成长的故事。 （2）我心中的星（用几件事写人）。（3）观戏（用场面写人）。 （4）对自然感悟。 （5）一次探险的经历。 （6）我的老师们。 （7）写话或仿写若干。 八年级 秋期 一、阅读 现代文 1进一步加强朗读，在默读的基础上提高阅读速度。学习运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。 2整体把握课文内容，学会根据所写内容特点，领会作品表达的思想。 3初步学会从内容、形象、情感、语言、写法等角度鉴赏文学作品，对作品的内容和表达能有自己的尝试探讨。（散文：析景、悟情、品言） 4整体把握课文内容，理解作品内容和思想感情倾向。能初步区分议论文观点与材料，学会概括文章的中心等论点，理解文章论据，发现观点与材料之间的联系。 5品味作品中含意丰富、富于表现力的语言。较准确了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式并能体会多种表达方式综合运用的作用。 重点考察理清思路、概括要点、探究内容（感受形象、体验情感）、及其品味关键词句；简单地析景、悟情、品言；概括文章的中心等论点，理解文章论据， 发现观点与材料之间的联系。 古诗文 1能正确、流利、有感情地朗读浅易的文言文，背诵积累相关的优秀篇章。初中生作文，下阶段学习目标和计划 2学习在朗读的基础上，借助注释与工具书以及自身文言字词的积累，理解文章的基本内容。 3. 继续积累常用的文言词语；了解常见的文言句式：省略句、倒装句；学习翻译文言文中的重要语句（关涉文章主旨、传达作者情感的语句或一些句式特殊的句子）。 4能熟练使用工具书；掌握联系语境理解字、词意思的方法。 5. 初步学习结合自己的知识、经历与体验对文中感人的形象、情景以及作者的思想观点，说出自己的体验，简单地做出自己的评价。 补充部分： 第一单元 仰望苍穹 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 相见欢李煜 第二单元 生之机趣 湖心亭看雪张岱 列子 伯牙善鼓琴 第三单元 临水骋怀 观沧海曹操 南乡子（何处望神州）辛弃疾 第四单元 读书妙悟 论语12章 礼记 虽有佳肴 第五单元 原野放歌 游山西村陆游 第六单元 雨中沉思 卖炭翁白居易 名著阅读 以阅读长篇文学名著为主，要读施耐庵水浒传、奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的、斯威夫特格列佛游记；诗歌次之，艾青诗选；兼顾历史、文化读物，选读一部（备选：林汉达先生的东周列国故事、林汉达的上下五千年等）。 二、写作 1.客观反映生活，讲究表达技巧（借景抒情和平中见奇等）的专项训练。 2.学会从同一个素材中提炼出不同的主题，捕捉事物的特征，力求有创意地立意。 3.还要试着写短小的论述性文章，把自己悟到的道理讲给大家。 4.能与他人交流写作心得，分享感受，沟通见解。 八上作文训练的几个内容： （1）某件事的启示 （2）关注身边的弱势群体，叙写小故事。第二篇:初中阶段作文训练计划 初中阶段作文训练计划 根据新编教材的写作安排，依据中学生认识事物的特点，以及作文训练的一般规律，我认为可实行如下作文计划： 七年级上学期： 一. 写作目标： 1. 学会写作一般的记叙文，且有自已独特的感受，能够说真话，诉真情。 2 能够根据自己的观察和感受，抓住景物特点描绘景物，并能把自己的感情融入其中。 3 捕捉生活中各方面的素材，学习写作日记和随笔。 二.写作内容： 1 每天一篇日记，内容不限。 2 围绕家庭生活的各个方面： （1）写我和我的故事? （2）写自己的亲人。 （3）写我的家人自已的故事。 （4）写家人自己的故事。 3 以学校生活为素材。 （1）写我的同学， （2）我和同学的故事，我和老师的故事。 （3）写在学校的某活动及感受。 4 写自己对生活的认识。 （1）自己对某种现象的认识。 （2）写自己对某种思想、观念的认识。 （3）叙写自己的一种情绪和情感。 5 描绘景物、叙写感悟。 （1）结合季节特点，写出你眼中的秋或冬。并融入你的思考或遐想。 （2）抓住夕阳的特点写出你的感受。 6 细致观察校园或家庭中的某个事物。 （1）写出它的形态。 （2）介绍相关科学知识。 （3）写出自己的感触。 三. 写作形式及方法： 1 记叙文的一般形式 2 镜头式描绘场面。 3 学会特写式描写人物外貌动作，神态。 4 细节描写的运用。 5 借景抒情的方法。 七年级下学期： 一. 写作目标： 1 学会围绕中心选材的方法，学会从占有的材料中提练中心的方法。 2 学会写作之前理清思路，确定结构，列出提纲的写法。 3 培养学生正确运用书面语言，养成文从字顺的语言表达习惯。 4 学会真实准确地表现人、事、物，景，学会把情寓于其中，在记叙中穿插议论，表达意旨的写法。 二. 写作内容： 1 选择记叙自己经历的生活来表现一定中心。 （1）我的初一生活。 （2）中学生的一天。 （3）家庭三步曲初中生作文，下阶段学习目标和计划 2 记叙自己熟悉的人