如何做好一名临床带教老师1_第1页
如何做好一名临床带教老师1_第2页
如何做好一名临床带教老师1_第3页
如何做好一名临床带教老师1_第4页
如何做好一名临床带教老师1_第5页
已阅读5页，还剩20页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

如何当好一名带教老师综合住院韩丽娟,提纲：,一、带教目标二、带教老师自身要求三、带教方法与技巧四、学生们眼中的实习生活五、带教老师注意的问题,定义,唐韩愈师说：“师者，所以传道授业解惑也 。”为学生提供把基础理论知识转移到一病人为中心的高质量的护理所必需的不同智力技能和精神运动技能的媒介。,带教教师的四种作用,教育者,管理者,护理者,研究者,习护实士,带教的意义,掌握基础理论和实践技能尽快适应角色转变培养护理理念教学相长,？,带教目标,帮助护生做好心理准备帮助护生提高理论知识及业务技术水平帮助她们建立良好的职业道德观最终成为一名优秀的护理人。,带教老师自身要求,坚实的理论基础过硬的临床基本功丰富的临床经验良好的心理素质带教作风要严谨应用评判性思维进行带教较强的责任心和耐心行之有效的带教技能,带教的方法和技巧- 职业要求,仪表着装、语言行为的要求护理服务理念教育,带教的方法和技巧-步骤,带教计划的制定与落实合理安排实习时间与实习内容专科知识讲授和专科护理技术操作培训严格遵守护理核心制度出科前考核与评定,带教老师要提高自身素质,“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。,沟通能力和解决问题的能力的培养,操作技术带教,“一看”、“二讲”、“三示范” 注重实践操作中每项操作的第一次成功：及时表扬 失败：耐心指导避免在病人面前批评护生,学生们眼中的带教老师,1 对学员热情、关心、态度好2 解释临床现象及护理过程，讲解专科常见疾病护理常规3 知识丰富、认真负责 4 对工作严格要求、坚持原则、谨慎5 从不贬低或耻笑我6 反馈时给我一些改善的建议7 组织小讲课8 建立良好的护患关系 9 诚实,并尽可能的说到做到 10 能熟练的处理病人的危急情况,在实习过程中，使实习生感到恐惧的原因主要来源于：,护理风险,与老师关系不和谐,带教老师应注意的问题,批评要讲方法让实习生担起责任激发他们的兴趣爱护、理解和尊重实习同学不要遗忘她们重复劳动需要全员参与了解她们的感受肯定她们的成绩,影响带教的相关因素,临床护生的特点环境因素 病人因素 带教老师存在的问题,临床护生的特点,工作主动性缺乏 自信心缺乏 理论与实际脱节 人际交往能力差 重技术操作轻生活护理安全意识、法律意识薄弱,环境因素,重医疗、轻护理伤医、伤护事件及不良就医秩序的影响 生活环境陌生、语言沟通障碍,病人因素,采取拒绝态度不愿意接受护生的护理,带教老师存在的问题,思想上没有引起足够的重视其身不正 治学不严谨IMG_20140522_165557.jpgIMG_20140409_112213.jpgIMG_20140308_0921
人人文库> 全部分类> 专业文献 > 医学资料

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论