谈谈学校如何发展.doc

谈谈学校如何发展汤丹中学 张顺云 学校如何发展是一个没有标准答案的话题，不同的时期，不同的地区，不同的学校，不同的校长对学校的发展有不同的要求。学校的发展受很多因素的影响和制约。大致说来，学校的发展需要有充足的资金，良好的教学条件和设施设备、场地等，还要有一支优秀的教师队伍和优质充足的生源。有了这些，再加上科学规范的管理，那这所学校一定会发展的很好。但是，现实是残酷的，要具备以上诸多良好的条件，几乎大多数学校都不可能，那么，我们不具备这些条件的学校就不发展了吗？答案当然是否定的。我认为，学校的发展，最重的是管理。先进的管理理念，科学的管理方法，高超的管理水平是决定一所学校能否持续发展的关键所在。没有良好的管理，多高的教学楼、多好的教学设备、多宽的运动场都难以发挥它的作用。下面，就管理方面谈一下自己对学校发展的认识。一、学校管理方面，要把精力花在“安全”上安全是学校稳定的基础。学校的一切工作都必须首先确保安全，安全得不到保证，学校就难于安定，学校不安定，一切工作都将受影响和干扰。安全质量是学校的第一质量，确保师生的身心安全是落实以人为本的最基本要求。为此，学校的一切工作都首先要考虑安全因素，学校的一切人员都要增强安全意识，提高自我保护能力。各职能部门都要制订本部门所辖工作的安全防范措施，并做到常检查，常反馈，使安全的警钟长鸣。 二、领导班子建设方面，重点落在“团结”上团结关系到一个学校的发展，关系到领导干部的成长进步，是维系领导班子运转的生命线。团结是干好工作的基础，干好工作是团结的目的。团结问题是领导班子及其成员的思想、组织、作风状况的集中反映，也是领导班子凝聚力和战斗力的具体体现。学校领导班子，是一所学校各项工作的组织者和领导者，班子的团结关系到学校改革、发展和稳定的大局。只有团结搞好了，才能统一思想、统一行动，使领导班子形成合力和战斗力；只有领导班子团结一致，才能给全校师生树立良好的榜样，从而凝聚全校师生的力量，共同推进学校的改革和发展，不断开创新的工作局面。否则，就不可能有统一的号令和一致的行动，就不可能形成坚强的领导核心，就不可能集中精力抓教学质量，求学校发展。其结果是既误了学校的工作，带坏了学校风气，又影响了领导干部的自身的成长进步，甚至毁了前途。团结就是力量。三、师德建设方面，要把重点落在“爱生”上师德的核心是爱生，爱生的集中表现是敬业，敬业的主要标志是工作认真、责任感强。具体要求是：规范职业言行，呵护学生身心。学生的身体和心理都还很脆弱，粗暴的言行将对他们的身心造成伤害，同时也会有损于老师在他们心目中崇高、完美的形象。在学生面前，我们必须规范职业言行，让学生听了你的语言感到温馨，看了你的行为感到亲切。贴近学生心灵，争做学生的良师益友。只有掌握了学生的心灵世界，才能真正的掌握教育的主动权。要掌握学生的心灵世界，首先要了解学生的心理特点，使自己走进学生的心灵，成为学生的朋友。只有成为学生的益友的老师，才能真正的成为学生的良师。改变教育教学方式，促进学生学业进步。学生的学业有否进步是家长衡量老师工作优劣的重要标准，也是最终检验教师职业道德境界的重要标志。改进教育教学方式，促进学生的学业进步，不仅是教师爱生的又一具体表现，更是教师的职业使命所在。因为教育的一切的一切都是为了一切学生的一切发展。四、教师专业发展方面，要把视线盯在“实战”上教师的专业发展，应注重“实战”。以课堂为阵地，磨练教师的基本功。在日常教学中，教师要认真备课，勤于反思。学校教导处可以通过增加检查的次数要起到督促的作用；以校本培训和校本教研活动为支撑，提升教师的教育教学水平。为了使校本培训与校本教研活动真正成为支撑教师专业发展的有效载体，一是要求教师充分地发挥主体作用，二是要求校本培训与校本教研相结合，三是要求以课堂教学为结合点；以严谨治学和创新教学为依托，形成自己独特的教育教学风格。名师可以出高徒，严师也能出高徒。每个教师纵然有每个教师的教学方法和教学风格，但无论怎样，严谨治学和创新教学是形成每个教师独特教育教学风格的最基本要素。严谨治学可以养成学生良好的学习习惯，建立良好的课堂教学秩序；创新教学可以培养学生的学习兴趣，激活学生的灵性，使课堂教学充满生命的活力。五、在学生品德教育方面，要把重心放在“习惯”上一是加强学习行为规范的养成教育。学习行为规范的养成教育要重于学科知识的教学和智能的开发，没有良好的学习行为习惯，就不可能形成优良的学风。为了加强这方面的教育，我们一是要全员参与，二是要确立重点，三是要明确要求，四是要坚持不懈。二是加强活动行为规范的养成教育。活动行为是否规范直接影响学生的安全和学校的秩序，一定程度上也反映出学校的校风和学生的文明程度。加强学生的活动行为规范的养成教育，要重安全防范，兼文明礼仪，强训练指导，勤检查督促。六、 学校内涵发展方面，要把切口定在“品位”上教师有教师的形象，学生有学生的形象，学校有学校的形象，但无论是师生个人的形象还是学校集体的形象，都要向完美的方向去塑造。在形象的塑造上，品位起着极大的作用。一句话，形象的塑造离不开品位的提升。教师要做到：关注自己的语言品位，关注自己的行为品位，关注自己的处事品位，真正做到教书育人，为人