小学音乐网络研修计划.doc

小学音乐网络研修计划小学音乐网络研修计划篇一2016年小学音乐教师个人研修计划【1】小学音乐教师个人研修计划在新课程、新课标、教育现代化等关于教育改革的新名词不绝于耳，基础音乐课程改革又出现一曲全新的理念之时，社会对音乐教师提出了更高的要求。自己作为一名小学音乐教师，为了适应时代发展的需要，不断提高自身的专业水平，成长为学生喜爱、家长信赖、社会认可的音乐教师，在天津市政府给我们提供了“265农村骨干教师培养工程”这么一个给力的学习机会之时，依据个人实际特制定出实践研修计划：一、教学情况优势劣势1、能发挥自己在舞蹈方面的特长，在歌表演、律动教学中比较占有优势，喜欢唱游课的教学，在这方面也尝试进行课题研究。2、擅于用情景式教学激发学生学习兴趣。3、善于发现别人的优点，取长补短，融合进自己的教学方式进行教学。1、驾驭教材与教学设计能力以及如何培养学生创造性意识和创造能力方面欠缺。2、教育教学手段和方法欠缺。3、教育科研能力有待进一步提高。4、新课程标准与课堂教学的联系度，即如何创造性的使用教材有待加强。二、研修目标1、通过学习、听课、评课、说课、做研究课、交流等方式，深度理解教材、挖掘教材、创造性地运用教材，增强将新课程理念转化为教学实践能力的本领。2、了解并学习更多的教育教学手段和方法，使学生在保持学习兴趣的基础上更好地掌握音乐知识和技能，改善课堂面貌，提高教学效益。3、在研修期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格，真正成为农村教学的业务能手。三、研修活动周次研修活动第一周1、熟悉实践基地教学环境2、提交自评报告并与指导教师相互交流3、制定研修计划4、提交教学设计、填写前期测评报告5、观摩领衔指导教师常态课4节，进行课后交流6、填写研修笔记第二周1、修改实践研修计划2、观摩指导教师常态课3节，听本校音乐教师常态课1节，在指导教师分析与讲评中进行探讨与研究3、进行学情调查分析4、上一节研究课，课后与指导教师相互交流5、确定研究课班级及课题6、填写研修笔记第三周1、进行学科教材分析2、完成学情调查报告3、撰写观摩课教学案例分析4、进行研究课教学设计、进行试讲，反复修改5、填写实践研修笔记第四周1、修改教学设计、说课稿和教学反思，进行研究科录制2、填写实践研修笔记第五周1、整理材料2、撰写基地实践研修总结报告四、预期成果及判定方法预期成果：1、认真完成各项实践研修作业，不断提高教学设计、教学实践、教学反思、教学评价能力。2、提高教学语言的表达能力和驾驭课堂能力。3、通过课堂教学观摩交流、教学实践和反思，积累教学经验，录制一节较完善的研究课。4、在教学方式方法上形成一定的风格。判定方法：1、审视自己在完成研修作业过程中的收获和教学理念与实践能力的变化，与参加实践研修活动之前的自己进行对比，清楚了解自身的进步，总结收获。2、与指导教师沟通、交流，了解自己学习期间的变化，通过指导教师的反馈，判断研修目标达成情况。通过这次实践学习，希望自己在领衔教师的指导下，不断成长为具有丰富的教育教学经验、具有良好的音乐素养，在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特素质的音乐教师。【2】小学音乐教师个人研修计划音乐是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。在新学期中，我将教学任务制定如下：1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，丰富学生思想情感。2、学会读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音等。3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作思维。4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。本年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。在唱歌、视唱方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有音乐上的后进生，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。为了更好的完成教学任务我将采取以下工作措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。3、多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。4、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并了解正确的演奏方法，逐渐培养学生的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。 小学音乐网络研修计划篇二关于个人研修计划怎么写篇一：为了更好的让知识走进课堂，教育学习所获的校能及学习所得，也为了提高自己的综合素质，提高自身的教育水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平在这次的校本研修中得到质的飞跃和提升，我根据学习任务及要求，结合实际，因地制宜，制定自己的个人计划如下：一、研修目标1、通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计;2、能深度建构教学法内容生成教学过程;3、力求课堂教学实效性，并能不断审视自己的教学、扬长避短，使自己的教育教学逐渐完美。二、研修内容(一)个人读书1、精读教育教学方面的专著，充实自己。2、制订个人研修计.3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。4、做好学科知识的更新。5、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受6、完成研修笔记。(二)听评课积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。(三)公开课：学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。三、研修主要措施1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。2、参加学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的能力。4、空余时间利用电脑进行网络研修。四、时间安排：1月：准备好开学的一切思想准备。2月：做好备课所需要的各种材料包括书面材料和电子版的材料，并做好教案书写及教学进度工作。3月：认真上好每一节课。了解每一个学生，关注每一个个学生。4月：一边进行教学工作，一边做好期中考试的准备工作。5月：踏踏实实搞教学，虚心听取其他教师的优点，并努力学习。6月：做好教学的最后的收尾工作。7月：以饱满的工作热情迎接期末考试。8月：阅读魏书生的班主任工作漫谈9月：认真上好每一节课，向优秀教师学习。10月：认真学习“百花奖”各位老师的过人之处。11月：阅读苏霍姆林斯基的给教师的建议12月：全力以赴做好复习，迎接期末考试。篇二：为了实现您的研修目标，我的研修计划具体如下：1.多多倾听他人的意见对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。2.不断反思提升自己加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。3.积极学习充实自己珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。我的具体措施是：1.每天利用一定时间登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。2.认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。3.培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。4.多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用!篇三：教师要树立终身学习的观念，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，抓紧分分秒秒学习充电，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为“新”型的教师。使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，依据教师培养计划，结合本人的实际情况，特制定自我研修计划：一、端正学习观念1、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。二、研修内容按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。1、研读课标继续研读新课程标准中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。3、网络研修充分利用网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。积极参加网络学习，掌握现代化教育教学技术。4、课堂教学认真参加学校开展的“人人上好一堂课”教研活动，做好学习笔记，与骨干教师及有经验教师主动交流。5、案例分析对课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对阅读教学的驾驭能力。6、撰写经验撰写关于阅读教学的经验论文，参加县教育局组织的教育教学论文比赛。7、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 小学音乐网络研修计划篇三音乐研修计划 20072008学年度下期双碑小学 音乐学科教学管理与教师研修计划 一、指导思想 认真学习基础教育课程改革纲要和音乐学科课程标准，加强对新教材教法的研究，切实转变教育观念，把思想和认识进一步统一到课程改革的要求上来。加强队伍建设，提高教研品质，推进素质教育。加强教师自律要求：为人师表，树立形象；注重学习，加强研究；求真务实，理念前瞻；振奋精神，追求卓越。加强音乐教师的文化建设，提高教研品质，树立精品意识，推进素质教育。 二、工作重点 抓实抓好音乐学科教学常规管理，向课堂40分钟要质量。进一步完善教研管理机制，强化教研组功能，凝聚集体智慧，浓厚教研氛围。教研活动主题化、科研化，扎实深入开展我校的课题“提高课堂教学实效性的策略研究”。通过课题研究，促进课堂教学优质化，切实促进学生审美素养，促进学生全面发展。 充分发挥音乐组教师整体作用，合作探究，互相交流，建构新的音乐学科管理和研修的工作方式方法，提高音乐学科教育教学质量。 三、 教研工作 （一）继续以“用活教材、激活思想、丰富活动，不断实践不断创新，大力培养学生创新能力，切实提高学生综合能力，全面推进素质教育。”为指导方针，强化学科校本教研工作。在狠抓课堂教学质量的基础上，重视提高教师的教改科研水平，鼓励教师深钻教材内容，用课程改革新的理念，努力优化课堂教学。同时注重及时总结教学得失，努力探索“引导学生亲身实践体验探究分析理解运用创新”的教学模式，定期进行教学反思，并在教研组内部进行交流，努力促进教师教学水平的切实提高。 （二）以教研课题为突破口，加强课题研究，实现以科研促教学的目标。为了加强音乐教师对教材的透彻领会，通过对整套教材知识点的罗列，重难点分析研究，使我校音乐教师准确把握教材，在教学过程中对知识点的复习和拓展更系统性，远瞻性。 （三）聚焦课堂，优化教学策略。要构建简洁而有活力的课堂教学，组织好课堂教学、教师的研究课，通过说课、上课、评课，开展互学、互动、和谐向上的学习研究活动。 1、确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。 2、采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用音乐的唱、奏、演等活动的展开，每个活动要有情景，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。 3、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。 （四）组织多元活动，促进教师专业成长。俗话说“师高弟子强”，而实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。因此，组织必要的培训、总结、献课、评课和竞赛活动，能够推动教师队伍的发展。 （五）搞好校本教研的活动。 1、要认真对待，积极指导，努力开好各年级的音乐课程。同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用音乐的渠道, 使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成高年级的两极分化。 2、还要真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助教师使用科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的能力,促使教师创造性地使用好新教材。 3、把握课改方向，转变教学行为，交流课改经验，增强教师素质，提高教学质量。 4、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是音乐教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用音乐。同时，积极开展各种生动活泼的音乐课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。 5、继续加强教学常规管理，进一步完善各项制度。逐步养成研究，反思教 学的习惯，基本做到每课有一次教学后记。 6、组织好教研组开展研讨活动，每个人向教研组提供一个本人在教学中遇到的值得探讨的问题，在教研活动中共同探讨。并开展相互听课的活动，做到取长补短，共同进步。 （六）配合学校，开展好各项音乐质量监控活动，及时调整教学，努力做到稳中有提高 （七）激发、培养学生音乐的兴趣，组建学校合唱队，组织好各年级的学生五月歌唱竞赛活动，不断鼓励学生参加各种活动，帮助他们树立学习音乐的自信心，使他们乐学、想学、爱学音乐。 四、 加强教师理论修养 加强教师业务学习，努力提高教师自身素质。制定教师学期发展计划，通过多种形式激励教师积极参与和促进课堂教学改革，并积极参加各级教改教研活动。 五、特色工作及实施 1、加强组内梯队建设，形成互帮互助的互动交流学习形式，充分发挥组内骨干教师、教学优秀教师的示范和指导作用，力求扎实教育、创新思路、形成各自独特的教学风格。 2、发挥团队精神，人人参与，积极发挥教研组的集体力量。加强论坛建设。 3、加强各校间的联系，关心组内教师工作，互帮互助，携手共进。 4、充分发挥每次教研组活动，针对课堂教学内容进行相关的座谈，使音乐教师在提高自身业务能力之外丰富自身艺术文化底蕴。 5、加强教研组建设，利用网络资源做好资料积累、形成资源共享的平台，为争创优秀教研组而努力。 6、完成原有个人课题研究，深入开展新一轮课题探索，相互勉励，督促每位教师善于思考与总结教学经验。 六、具体工作与措施： 二月： 学习音乐课程标准 三月： 认真学习，更新观念。在日常教学中研究、探索新课程规律，不断更新教学 模式，树立新型的课堂教学观，提高教师业务水平。 四月： 结合学校“提高课堂教学实效性的策略研究”课题，研究教材，研究教法，研究学生，多听课文录音，多看教学参考，多互动请教，多写教学后记，积极参与网络教研。 五月： 做好全校“红五月”歌咏比赛 六月： 写经验总结，写教学反思 沙坪坝区双碑小学校 音乐教研组 二OO八年二月小学音乐网络研修计划篇四音乐学科个人研修计划2 个人研修计划 状分析 作为一名年轻教师，如何能够更好的驾驭音乐课堂，是我面临的最大的挑战。因此，希望通过为自己制订的以下计划，来鞭策和激励自己，不断进步和完善自己的个人能力和职业素养，从而向一名合格的教师迈进。