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幼儿园秋季语言组计划幼儿园秋季语言组计划篇一天津市和平区2016年9所公办幼儿园招生报名系统网址网站天津市和平区2016年9所公办幼儿园招生报名系统网址网站昨天，和平区各公办幼儿园开始张贴招生简章。今年该区首次采取网上报名的方式。同时，其他区县的幼儿园招生简章也将陆续出台，一些采取电话预约方式，而一些则电话报名，或网上报名和电话报名结合。按照市教委要求，2016年的幼儿园招生工作在4月23日至29日拉开帷幕。昨天早上，和平区9所公办幼儿园都张贴了招生简章。今年和平区首次采取网上报名、随机派位、网上查询结果的方式进行，派位现场由公证处公证，人大代表、政协委员、社区代表等参与监督。和平区9所公办幼儿园报名网站：http：/(或者：3)。报名时间为4月17日至4月20日(开网时间每日9：00-17：00)，逾期将无法报名。适龄幼儿报名须具有和平区户籍，且户口薄(包括蓝印户口)户主为幼儿父母或祖父母、外祖父母(含曾祖父母、外曾祖父母)，须提供户口簿、房本及儿童预防接种手册。报名时需填写相关信息和择园意向。审核通过后，获取报名编号。(注：家长为孩子择园时，可选择1所或多所幼儿园)获取报名编号的适龄幼儿按照随机派位原则参与派位。家长可于4月25日14：00至4月26日14：00登录“天津市和平区2016年9所公办幼儿园招生报名系统”查询派位结果。今年，河东区公办幼儿园延续去年办法，开通了统一的网上注册报名平台。报名流程分三个阶段：实名注册阶段，家长须在4月19日至4月21日期间，每天的9点至16点在网站完成实名制注册，过期未完成的视为自动放弃报名。正式报名阶段，以各个幼儿园招生简章公布的时间为准。幼儿资料审核阶段，审核时间以幼儿园通知为准。 幼儿园秋季语言组计划篇二幼儿园语言教育计划 中科启稚幼儿园语言教育计划 本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。 培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。 为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下： 九月份： 1、幼儿倾听习惯的培养。 2、使幼儿养成读书的好习惯。 3、喜欢与他人交往。 4、学会初步理解幼儿文学作品。 十月份： 1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。 2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。 十一月份： 1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。 2、学习相反词。 3、“视态训练”说话法 由：单一的动作分步表述完整连续表述。 十二月份： 1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。 2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。 以上是912月份大班组的月计划，在此基础上在幼 儿的一日生活中还渗透以下环节： 1、 报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。 2、 娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。 3、 天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。 上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格按 照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。 班级：小二班幼儿园秋季语言组计划篇三幼儿园小班秋季计划 篇一：2014年秋季小班个人教学计划 2014 年秋季和平中心幼儿园 小班个人教学计划 教师：何艳 对初来幼儿园的小班的幼儿来说，刚来上幼儿园会有一定的困难。但是，相信我 们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以 下工作计划： 一、基本情况分析 本班共有幼儿33 人，其中男生21人，女生12人，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存在许多不适 应问题，如：哭闹、不愿来幼儿园、不习惯集体生活、不会自己吃饭、不会入厕、不合群， 任性；有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良 好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三位老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力 投入到工作中去，给每个孩子更多呵护，足够的爱，使每位幼儿都能高兴得上幼儿园。 二、班级工作任务及目标 稳定幼儿情绪，让 每个幼儿愿意来幼儿园，喜欢并逐渐适应集体生活。孩子首次跨出家门，进入集体生活，如 何让孩子尽快适应尤为重要，在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉老师、同伴，消除陌生感， 了解幼儿园的生活学习环境，逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然的表达自己的情感，学习控 制自己的情绪，关注别人的情感和态度，学习调节自己的行为，喜欢参加集体活动，学习不 打扰别人一起学习游戏，教师平等对待每个孩子，多给每个孩子关爱，引起幼儿愉悦的情绪 反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。 三、加强对幼儿的 常规的培养，及卫生习惯的养成教育 帮助幼儿逐步建立 一日生活的常规，学习使用标记，帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让 幼儿明确洗手、吃饭的常规，学会简单的生活自理能力，如：独立进餐、入厕、洗手、喝水， 穿脱衣服，逐步学会穿鞋系鞋带 等，养成午睡习惯， 便后、饭前洗手的良好习惯，纠正不正确的坐姿。 1、生活常规 新生入园是进入集 体生活的一个重要的转折点，是进行常规教育的关键时期，因此，我们要把常规教育放在工 作的首要位置。我们要诚恳、和蔼、有耐心、循序渐进，持之以恒的指导每位幼儿，特别是 培养幼儿的生活自理能力，如：洗手、吃饭、如厕等、要多给他们时间，反复练习，多给表 扬鼓励，使他们逐渐形成良好的生活习惯。 具体做到： （1）能高高兴兴来 幼儿园，早上来后向老师问好，离园时会说再见等礼貌用语， （2）逐步养成饭前 便后洗手的习惯，会主动向老师表达要大小便，学会独立如厕。 （3）学会使用小勺， 独立进餐，不挑食，能主动表示要喝水等要求。 （4）会取放小椅子， 玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位置。 （5）在成人的指导 下能安静入睡，并逐步学会独立穿脱衣服、鞋子等。 2、教育教学 我们使用的是建构 式教材，主题与各科教学相结合，从不同的领域开发幼儿的智力，教学内容贴近幼儿的生活。 运用游戏形式开展活动，让幼儿在教师的指导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。 具体做到： （1）喜欢跟老师到 户外散步、游戏，玩大型玩具，知道不到危险地方去。 （2）愿意参加集体 活动，能在集体面前大声表达自己的意愿，上课能跟老师的思路去听讲，在老师的帮助下完 成作业。 （3）乐意和小朋友 一起游戏，有困难不哭，愿意尝试解决问题或请老师帮忙。 四、家长工作 （1）利用早晚家长 接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。 （2）随时与家长取 得联系，个别交换意见，互通情况信息。 （3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家 教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。 （5）开展家长开放 日活动，请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接 看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大 幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。 五、月份安排： 九月份： 1、进行新班教育， 稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。 2、搞好班级卫生， 整理室内环境。 3、布置班级宣传栏 做好家园共同工作。 4、制定班级工作计 划，召开班级家长会，并做好家长会议记录。 5、做好区角游戏材 料的收集和布置。 6、带领幼儿学习早 操。 7、采用游戏、儿歌、 故事、表演、绘画、观察、感知、探究等的教学模式，搞好本月主题教学活动上幼儿园， 帮助幼儿适应集体生活，感受集体活动乐趣。 十月份： 1、进一步指导幼儿 常规，做好常规评比准备工作。 2、做好教师教学观 摩课研讨,及创设主题墙。 3、做好活动区指导 和检查工作。 4、丰富家园栏，结 合近期活动创设主题环境，做好环境评比准备。 5、发现生活中的数字及其运用，理解数字的意义，知道数字与我们生活紧密相关；知道5 以内的相邻数。 6、开展主题活动 水果精灵。以幼儿生活为切入点，为幼儿搭建一个观察、操作、体验和表达的平台，使幼 儿了解秋季是水果丰收的季节与我们生活紧密相关，培养幼儿的好奇心和欲望，激发幼儿十 一月份： 1、开展主题活动 健康宝宝。从饮食习惯入手，激发幼儿在游戏玩耍中观察和感受发现食物的秘密，从而培 养幼儿的好奇心，采用儿歌、游戏、区域等的有趣活动，激发幼儿的想象力和创造力，培养 幼儿善于观察、勤于思考的良好学习品质。 2、探索主食蔬菜之 间的关系，学习合作、交流和分享，激发求知欲望和良好的学习品质。 3、乐意参与户外游 戏，练习躲闪、快速奔跑等运动技能，提高动作灵活性和协调性，体验户外体育游戏的快乐。 4、通过找朋友游戏、 蔬菜舞蹈等多种表演形式，使幼儿感受艺术，乐意采用多种艺术形式表达自己的情感。 5、了解蔬菜，水果、 主食合理的营养膳食体系。使幼儿理解自己家乡的食材生长气候。 6、了解民间传说、 故事、歌谣、感受独特的民族膳食文化，丰富幼儿的语言经验，提高语言表达能力。 十二月份： 1、开展主题活动 小动物乖乖。本主题，我将通过多种方式， 培养幼儿的探索兴趣、观察能力，获得对动物的全面认识。认识动物的各种活动，使幼儿度 过一个有趣的童年。 2、了解动物的特征 和自然习性，感知动植物的变化；知道自然界的简单常识，增强儿童乐趣和好奇心。 3、积极参加科学探 索活动，尝试记录的方法、过程和结果。 4、能用清楚、连贯 的语言，美术和音乐等多种形式表达自己对小动物的喜爱和感受。 5、正确感知5以内 物体的数量。 6、找常规不足，进 一步改进工作，使常规工作提高一步。 7、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准 备工作。 8、幼儿发展评价工 作， 9、做好文字资料归档的工作。个人总结、专题经验总结。 篇二：2012年秋期幼儿园小班学期工作计划 幼儿 园小班学期工作计划 一、 班级情况分析 及工作重点： 本学期班级人数 46人，男 29 名，女 17 名。本班全都是刚入园的新生。应为孩子年龄小，对于家人的依恋， 对于环境的感到陌生，情绪很不稳定，刚入园的一个周内，班级内哭闹比较严重。有些孩子 依赖性特别强，哭闹严重，还影响到其他的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼 儿园的生活，不是很爱哭了。在教师的教导和爱护下，经过各种方法转移孩子的注意力，帮 助孩子感到幼儿园的快乐，使之慢慢适应幼儿园的集体生活和集体活动。不同孩子家庭环境 各不相同，因为现在都是独生子女，还有的超生子女，特别宝贝，大多数都比较任性，娇惯， 以自我为中心，不愿和别人分享。在活动中，我们观察发现了以下几个方面的不足： 1、部分幼儿生活自 理能力，语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯，自理能力， 适应性，语言发展等方面存在一些问题。 2、吃饭自理能力有 所提高，有的孩子愿意自己穿鞋，穿衣服与穿裤子。但依赖性强，不愿意自己动手，自己不 愿意吃饭，又吃得慢，讲话的习惯。 3、存在一些不良行 为习惯，如吃手指头，咬人，用衣服擦嘴巴，没有良好的坐姿，不愿意坐位置，到处乱