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德育实践活动计划第一篇:德育实践活动计划 三十里康小学德育实践活动计划 (20132014学年度第一学期) 为了做好学校德育工作，开展学生思想道德建设，切实把常规德育管理与系列教育活动紧密结合起来，确保德育工作贴近社会现实、贴近学生生活、贴近学生思想。 我校结合本校的实际，学校在20132014学年度开展系列德育活动，现将具体活动内容及要求安排如下： 一、上好每节德育实践课班队会课（每周一） 各班需按学校制定的班会、队会活动计划有组织，有计划地开展活动。同时安排好每学期的班队会公开课。 二、安排好每年一次的毕业生思想教育会 小学毕业，意味同学们学习生活第一阶段的结束，即将步入初中继续更高的学习，这也是人生中一个重要的转折点。为了让学生了解升学前应做好哪些心理上的准备，每学年在毕业生即将毕业的时候，学校继续定期召开毕业生思想教育会。 三、爱国主义教育活动 1、爱国情感教育：坚持每周一的国旗下讲话，由少先队安排各班任讲话。（每周一升旗） 2、办好“迎国庆”黑板板（10月） 四、养成教育活动 1、行为习惯训练活动：开展礼仪教育讲座，教育内容应该是对学生行为习惯有具体实用的；设立“文明监督岗”，由少先队大队部成员担任监督员，对学生的行为习惯进行及时监督和纠正。（日常工作中） 2、行为规范竞赛活动，每学期举办好一次学生文明行为规范竞赛活动。（组长自行安排） 五、环保教育活动德育实践活动计划 1、环保小卫士：每一个人都应该为自己生活的环境出一份力，弯一下腰，举手之劳就可以创造优美的生活、学习环境，通过班会或集会讲话的机会将要求讲给学生，老师和学生一起参与，争做环保卫士。（日常工作中） 2、弯弯腰共建洁净校园活动（开学初） 六、家庭美德教育活动 1、家庭行为规范教育：学校结合家庭美德教育，使孩子养成良好的家庭生活习惯。（日常学习中） 2、我爱我家亲情教育：了解家庭成员，关爱亲人，使学生养成爱家、爱所有亲人的行为，从小树立家庭观念，以关爱小家至关爱大家，爱我们伟大的祖国。（日常学习中） 3、教师、学生、家长“一家亲”活动：每学期组织一次家长会，家长会的内容应突破传统的方式，要求在活动中进行交流，在活动中促进学校和家庭的和谐，在活动中进行对孩子的情况交流。（学期中） 七、弘扬和培育民族精神教育活动 1、民族情感教育：开学第一周的周一，进行升旗仪式，并举行弘扬和培育民族精神教育启动仪式；打造干净、整洁的校园环境，张贴革命领袖和民族杰出人物画像；利用中秋合家团圆的节庆特色，开展民族团结教育。 2、中华传统美德教育：教师节开展 “为老师献一首歌”活动 3、创新教育：结合综合实践活动、科技活动，让学生多动手，多动脑，激励学生参与小发明、小制作。 八、配合学校开展各年级竞赛活动 请各班主任在2009年的教育教学过程中，严格按照以上活动和时间的安排做好学生的德育工作，并将活动材料上交学校教导处。 三十里康小学 2013年9月 三十里康小学德育实践活动计划 (20122013学年度第二学期) 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想、树立科学发展观，建立和谐社会为指导，认真贯彻落实党的十七大精神和中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要求，以“做一个有道德的人”为主题，以“体验亲情”、“和谐校园”、“爱心奉献”为重点，在全校学生中长期组织开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。通过在家庭、学校、开展经常性的道德实践活动，引导学生在自觉实践和自主参与中增强道德意识，强化道德养成，践行道德规范，使学生进一步净化心灵、陶冶情操、提升境界，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，开创学校未成年人思想道德建设工作崭新局面。 二、活动主题：“做一个有道德的人”。 三、活动领导小组： 组 长：康锦标 副组长：张甘福 组员：徐爱锦 李中元 康火日 龚洁 蒋鲜花 郑阳娇 主办部门：政教主任 四、主要内容：德育实践活动计划 1、开展“孝敬父母、体验亲情”活动。提倡学生主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；引导学生孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；鼓励未成年人不挑“吃”挑“穿”，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 2、开展“和谐校园”活动。引导学生尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。 3、开展“爱心奉献”活动。组织学生走进敬老院、老龄家庭，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难；动员学生积极投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做“社区小义工”；引导学生广泛参与“讲文明、树新风”活动，学习宣传礼仪知识，文明出行，文明观赛，文明上网，礼貌待人接物。 4、“做一个有道德的人”国旗下讲话。通过国旗下讲话大力宣传“做一个有道德的人”的重要意义。使学生认识到现代中华民族历来崇尚道德。具有高尚的道德是为人的至高境界。引导学生增强道德意识。从我做起，从小事做起。自觉践行道德规范，提高学生的道德情操，培养学生积极的人生态度，争做一个有道 德的人。 5、开展“爱护环境，从我做起”社会实践活动方案 百年大计，教育为首，德育先行。为让学生养成良好的文明卫生习惯，大力培养学生热爱校园、美化校园环境的意识，结合学校实际，开展了“爱护环境，从我做起”一系列活动。 （1）、在开学初，由政教主任安排优秀教师以“爱护环境，从我做起”为主题的国旗下讲话，营造良好的教育氛围。 （2）、开展，班级黑板报比赛、征文比赛、主题班会、辩论赛等学生喜闻乐见，易于接受的一系列丰富多彩的“爱护环境，从我做起”主题会，切实增强同学们爱护环境，亲近自然的环保和谐意识，帮助学生养成良好习惯。 （3）、积极培养学生“自我管理，自我教育”能力，组织学生会干部、班团干组织成立了宿舍内务、卫生检查小组，教室、走廊、楼梯口卫生督查小组，每天定期与不定期的对教学楼、宿舍的卫生进行检查，及时将检查情况公布、反馈给学生并要求整改，为同学的学习、生活提供良好的环境。各小组的成立也大大提高了我校学生的自我管理能力。动员组织学生开展“爱护环境，从我做起”，广泛开展精神文明建设活动。以争创“文明班级、文明宿舍、文明学生”为重要内容，动员和组织广大团员学生，通过各种形式开展各类活动来促进学校的精神文明工作。 （4）、组织并管理好“校园之声”广播站，安排好每周的播音工作。积极鼓励师生向广播站投稿，让“校园之声”广播站发挥宣传教育作用，表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，摒弃陋习，批评、抨击不良的行为习惯，对学生进行文明习惯遵纪守法得方面的教育。 （5）、校组织学生干部打扫校园卫生、清理校园卫生死角，在同学中树立榜样。 （6）、组织师生参加植树活动。德育实践活动计划 通过一系列活动，进一步提高我校师生的责任意识和环保意识，为建设绿色家园奠定基础。 6、开展法制安全教育活动 为了保障全校师生员工健康地学习、工作、生活，促进学校各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，我校坚持按照“安全第一，预防为主”的指导思想，安全工作力求做到科学化、制度化、程序化，确保学校的安全与稳定，确保师生的人身安全，本学期将要开展法制安全教育活动，具体做法如下： （1）、学校成立了由校长任组长，副校长任副组长的学校安全工作领导小组，学校领导把安全工作作为头等大事来抓，一切工作以确保学生安全为前提，真正做到了“以人为本，安全第一”。 （2）、层层落实签订安全责任书（学校与教职工、治安员、宿舍管理员签，班主任于学生签），建立了责任追究制度和安全事故报告制度。每月进行一次自查，发现问题和隐患及时排除和上报。 （3）、学校安全领导小组坚持定时和不定时对各班的设备设施及日常安全管理与学校安全制度落实情况进行检查。每天从早到晚值班领导课间时间进行安全的监控，并将监控情况记录到值日记事簿，安全问题及时向学校汇报，争取及时处理和妥善解决发现的安全问题，消除不安全因素。 （4）、集会或每周星期一升旗时，对学生进行一次安全安全知识的教育。 （5）、重视安全工作的宣传，学校在墙壁上开辟了安全宣传专栏，张贴有关安全内容的标语，让学生时时感到安全的重要。 三十里康小学 2013年2月第二篇:德育实践活动计划德育实践活动计划 学校德育主题实践活动计划 （2015-2016学年度） 一、活动目的 以科学发展观为指导，立足学校、家庭、社会三个关节点，动员、组织全校未成年人，积极参与各类德育主题实践活动，引导他们从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，培养高尚品质，养成良好习惯，促进中学生身心健康成长。 二、基本内容 按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，深入挖掘广大未成年人在日常生活学习中，在家庭、学校、社会中有实践价值和教育意义的主题内容，科学构建主题实践活动方案，精心组织广大学生参加主题实践活动，把对未成年人思想道德的要求内化为学生的自觉行动，把知与行统一起来，坚持用社会主义核心价值观武装学生头脑。按照“以人为本”的要求，创建人文德育、生活德育、生态德育，增强德育的亲和力、感染力，提高德育的主动性和实效性。 （一）开展学习性的德育实践活动。一是以养成教育为重点，积极推进德育生活化。引领学生从小事做起、从现在做起、从我做起，让学生熟记守则与规范，指导学生学习适合现代生活的行为规范和伦理道德，使学生懂得诚实、自强、责任心和尊重别人。二是以学科教学为抓手，培养学生的综合素质。各科任教师要树立“我的课堂我的责任”的育人意识，不把责任推向班主任，要根据学科自身特点，紧密结合课程内容，充分利用各学科教学中的德育因素，潜移 默化地在学科教学中渗透德育，使德育与学科内容有机结合，与学生的成长需要有机结合。要把学科综合性学习作为学科主题实践的主要载体，与学校计划的专题实践有机结合，科学制定综合性学习计划，通过综合性学习，将知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的学习培养融为一体，有效培养学生爱国、责任、诚信、奉献、尊重、合作等优秀品质，增强学生的实践能力和创新能力。 （二）开展人际交往性的德育实践活动。对青少年来说，良好的交往是他们健康成长的重要途径。开展各种小型体育、艺术比赛和班际友谊赛等活动，为学生的人际交往搭建平台，让学生在人际交往性的实践活动中亲身体验人际交往的道德行为规范。在交往中，让他们学会关心、学会宽容、学会理解、学会对自己负责和对他人负责，学会与人相处等做人的准则。更重要的是通过交往学会评价他人，能够用别人的长处和优点来对照检查自己，从而克服自己的短处和缺点，对自己有更客观、全面的认识，从而形成正确的自我评价能力。 （三）开展社会公益性的德育实践活动。结合综合实践活动，开展好公益性的德育主题实践活动。教育学生懂得从小要为社会、为国家承担一份责任，应尽一份义务。把社会实践活动作为必修项目列入教学计划，要为学生了解社会、拓展技能、培养意志品质搭建平台，要主动与所在地村、社、机关单位及个体商部联系，积极争取社会各界、各单位对学校工作的关心和支持，联合村、社、机关各单位掌握学生的家庭状况，邀请乡、村、社的领导参与学校的德育活动，定期组织学生到周边村、社及单位参加有意义的社会实践活动，建立学校 和社会联动的教育平台。要因地制宜，积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，培养劳动观念和创新意识，丰富课外生活。引导学生积极参与 “手拉手”、“扶贫助残”、“文明单位”创建等活动。要抓住民族传统节日、重大事件和开学、毕业典礼等契机，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。 （四）开展自立自理性的德育实践活动。自立自理性的德育实践活动，旨在引导学生学会生活、自理自律，学会服务、乐于助人，学会创造、追求真知，全面提高青少年一代素质。要针对当前相当一部分青少年学生自立自理能力和心理承受能力较差，缺乏艰苦磨炼等实际情况，要把对学生自理自律教育，作为落实中学日常行为规范培育目标的基础来抓。一要加强学生的自我服务性教育，如料理自己的生活，整理自己的学习用具与衣物，清洁和美化自己的学习、生活环境，轮流值日，有条件的学校要引导开辟种植园，绿化、美化校园，创造劳动成果，培养劳动观念等。二要组建“艺术组”、“俱乐组”、学生会等学生团队，构建读书节、文化节、科技节、英语节、体育节、游戏节，为学生搭建展示个性特长的平台，积极倡导学生在玩中学，鼓励学生玩好玩出成果，促进学生形成积极向上的良好品质，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。 （五）开展长期的团队心理辅导活动。要按照教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见有关精神，认真组织实施中小学心理健康教育。开设好心理健康教育课，要让班主任牵头，开设班级团 体心理辅导活动课和心理健康教育专题讲座，要突出每个阶段的主要发展性任务，要根据各阶段的主要发展性任务确定主题，保证每两周开展一次团队心理辅导活动。 （六）开展长期的文明交通主题实践活动。要结合家校交通实际，可以通过设立交通文明岗、组织学生开展“主持一次交通规则宣讲活动” “安全在我心”等活动，着力纠正学生上下学途中违反交通法规的现象，切实增强机关单位、学生文明交通意识，将学生培养成为文明交通的使者，进一步提升学生文明素质和社会文明程度，以防交通安全事故发生。 三、工作要求 1.加强领导，形成合力。要把德育主题实践活动作为对未成年人进行社会主义核心价值体系教育的重要载体，作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，摆上重要日程，切实加强领导。要把主题实践活动与学校的日常教育教学有机结合起来，统筹安排，周密部署，做到主题、时间、活动计划、指导教师和经费“五落实”，要建立校长领导下“人人有任务，个个有责任，全员参与，全过程参与”的组织领导体系，重视发挥学校党、团、队、教导处的组织优势和班主任的骨干作用，确保主题实践活动计划落到实处。要积极争取当地行政村的领导，主动联合社会各个方面力量，因地制宜，构建开展德育主题实践活动的长效机制，努力使之成为教育常态。 2.贴近实际，务求实效。组织开展德育实践活动，要贴近未成年人群体、贴近未成年人思想实际、贴近未成年人生活学习。要重在实 际行动、重在持之以恒、重在形成教育常态。要采取多种形式，寓教于乐，广泛吸引未成年人的参与，确保活动取得实实在在的效果。 3.创新载体，突出特色。要按照主题实践活动的内容和目标要求，深入挖掘符合学校实际和地域特色的德育资源，紧密结合学科教学和品德教育需求，充实完善德育主题实践活动内容，合理确定每个年级德育实践活动主题，科学规划实施计划，积极创新适合实际的德育活动载体，争取做到“一班一品”。 4.广泛宣传，营造氛围。组织广大教师认真学习学校德育实践课程计划，使广大教师明确目标要求和工作任务，为教师制定活动课程计划奠定基础。同时，要通过科任教师和班主任，或运用校园广播、黑板报、宣传栏等平台，将学校开展德育实践活动的计划、意义和要求，面向广大学生和家长进行广泛宣传，激发他们自觉参与实践活动的积极性和主动性。 5、建立健全安全工作责任机制。安全是学校组织实施社会实践活动的一大难点工作，要建立健全中学生社会实践活动安全责任机制，在组织学生参加社会实践活动时要制定切实可行的安全措施和预案，明确责任人，要把师生安全放在一切工作的第一位。要开展必要的专题教育和自护自救演练，教给学生自我保护的方法，增强学生安全防范意识和自我保护能力。 6.完善机制，注重评价。进一步完善中学生评价机制，将教师承担的德育实践活动计划核入教师工作量，并纳入教师年度考核。同时，要对学生参加实践活动情况，及时做好小结和鉴定工作，并纳入学生第三篇:2016年春季小学德育工作计划2016年春季小学德育工作计划一、指导思想:以”以人为本”的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。二、工作要点：1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的意识，促进和推动学校德育工作。2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班