幼儿园大班五月份工作计划.doc

幼儿园大班五月份工作计划第一篇:幼儿园大班五月份工作计划 学前培优幼儿园大班2012年5月份教学计划 语言：1、古诗游子吟慈母手中线，游子 身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 2、课文石榴娃娃笑了 石榴园里生活着许多石榴娃娃，在整整一个漫长的夏天，他们总是闭着自己的嘴巴。秋风轻 轻的亲了亲他们的脸颊，石榴娃娃高兴的笑了，露出一排排小小的红牙。 3、儿歌：月亮和 星星月亮，月亮，是妈妈；星星，星星，是娃娃。月亮的嘴巴笑一笑，星星的眼睛眨 一眨。月亮好，好妈妈，星星好，好娃娃。 4、手指操：天上有个雷公公轰隆隆，轰隆隆， 天上打鼓响咚咚。熊妈妈叫小熊，天要下雨快进油洞。谁打鼓，把信送？天上有个雷公公。 5、 故事：小猪照镜子小猪的脸总是很脏，他过生日那天，好朋友小兔送给他一面镜子，要他 每天出门前照一照：“这样你就知道脸上哪儿脏，把脏东西擦掉。” 第二天一早，小猪把脸洗 得干干净净的，去照镜子。但当他正要照镜子时，飞来一只苍蝇，扔炸弹一样，把一点苍蝇 屎掉到镜子上。这样，镜子里的小猪就成了一只脏小猪。 小猪不知道镜子上有苍蝇屎，赶紧 拿毛巾来擦脸。擦一次，照一次镜子；擦一次，照一次镜子.怎么老是擦不掉？ “小猪！” 小兔来叫小猪去玩。 小猪说：“等一等，我不把脸擦干净是不能出门的。” “对。”小兔就在 门外等，可是等了好久还不见小猪出米。 “小猪呀，你搞错了。”小兔把镜子上的苍蝇屎给 小猪看，“脏的是镜子，你的脸已经擦得很干净很干净了。” 从这以后，每当小猪照镜子，看 到脸上脏了，他就想：“这是镜子脏了，我的脸其实是很干净的。” 所以，尽管小猪天天照镜 子，他还是一只脏小猪。 识字:较 填空 号 等于 加减 正确 根据 回答 问题 第 排 位 圈 整体 座 颗 扇 更 组 反义词 补充 照 蜡 爬坡 泥 塔 帮助 写字左 右 课 面 门 耳 竹 拼 男 于 前 后 树 雨 花 说 东 北 太 伙 伴 学 老 开 关 班 村 我 动 红 幼 灯 做语言试卷14页26页 成语接龙：鸟语花香 相亲相爱 爱屋及乌 乌合之众 众志成城 成千上万 万马奔腾 腾云 驾雾 雾里看花 花枝招展 斩钉截鉄 科学1、为什么人的大拇指不可以有一或三节？ 一般人 有五只手指，而手指的长度各有不同。但是，有没有人察觉到，除了大拇指外，其它手指也 有三节，而唯独大拇指只有两节呢? 原来，它的节数正好配合其它四指。要是三节的话，大 拇指会显得没有力，以致不能提起较重的物件；要是只得一节，它便不能自如地与其它四指 配合抓紧东西！ 2、为什么自己搔自己时不感到很痒？ 当别人搔自己时，我们会倍感痕痒， 而且不断大笑；可是，当自己搔自己的时候，我们不单不会大笑，而且更不感痕痒。基于我 们的思想上已有了准备，大脑会发出一种不会有危险的讯息，神经亦随之放松，所以便 不会大笑起来和感到很痒了！ 拼音：1、复习声母韵母 整体认读音节 练习拼读 做拼音试 卷（15页30页） 数学：1巩固20以内加减法 做数学试卷15页23页 美术：填充 画多样的水果目标：让幼儿知道各种水果的颜色并涂色。 折纸小兔子 音乐： 歌曲：1、妈妈2、蓝蓝天青青草目标：让幼儿学会打2/4拍子的节奏。2、让幼儿学会 律动表演，自编舞蹈动作。 英语儿歌: shake your bodyshake your shoulders,shua shua shua shake your hands,clap clap clap shake your hip, pia pia pia shake your feet,dong dong dong 英文句子：nice to meet you. nice to meet you,too. 健康：养成午睡的好习 惯 目标:让幼儿知道午睡有助于大脑的休息可以让体力得到恢复还会长个子。 社会： 1、 劳动节目标：1、让小朋友了解劳动节的来历。2、了解各行各业的劳动者所从事的工作 及付出的辛苦。 2、母亲节目标：让幼儿了解妈妈把我们养育大，非常的辛苦，教育幼儿 要学会感恩自己的父母。篇二：幼儿园大班工作计划(5篇精品) 大班工作计划（5篇精选） 教师：屈老师 幼儿园大班教师工作计划范文 “课程改革就是教师发展,没有教师发展就没有课程改革”这课改前沿的名言警示着我 们:只有让自己真正成为“主动学习、终身学习”的实践者和楷模,才能适应教改的需要,才能 顺应时代的发展.本学期我担任大班的教育教学工作，作为一名的幼教工作者,我在认真学习 了本园发展规划和各部门本年度的工作计划后,结合本人实际,作了以下计划. 一、个性修养 二、个人风格 好学上进,团结协作,不计得失,爱生如子,教学技能全面而扎实,做个研究型的教师,力争 做到“教育理论新,教学方法活,教学效果好”,使学生受益,使家长满意. 三、具体成长目标 1、严谨治学,做一名业务和教学上都过硬的好教师. (1)平时“乐于学习、善于学习、主动学习”,掌握多层次的、多元化的知识技能,具有综 合的科学文化素养,从而能驾轻就熟地掌控教学,灵活应变,使自己的教育教学水平再上一个 新台阶. (2)“善于反思,勤于积累”.注重积累平时教学中的成败得失,并不断进行学科的科学研 究,积极投身于科研探讨和实践,把“教-学-研”从理论到实际都落到实处. 2、做一名快乐的受孩子欢迎的班主任老师. (1)更系统地掌握“教、学”,关心爱护幼儿,注重言传身教,把对幼儿的做人教育放在第 一位,同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动. (2)向有经验的长者学习好的管理经验和育儿知识,进一步掌握幼儿生理和心理特征,树 立“为幼儿的一生负责”的理念,培养人品,塑造人才. 3、总之,在接下来的一学期中,我力争做到: 坚持教学相长,在师生交往中发展自己; 反思教学实际,在总结经验中提升自己; 学习教学理论,在理性认识中丰富自己; 投身教育实践,在把握规律中追求卓越. 四、增进家园联系 本学期我要加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园 的各方面情况，耐心解答家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意幼儿园大班五月份工作计划 见和合理建议，取得家 长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间的关系。 幼儿园大班工作计划范文 以学前教育纲要为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据 本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有 一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活 动。 善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教 育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通 过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。 1、“人生应有目的,否则你的努力将属徒然。” 其过程是坚辛的!我目前大算尽快提高学业，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应 时代的脚步。学前教育本学期，我将脚踏实地地实现。 2、不断挑战自我。 一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自 强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体 验”。教师要不断地挑 战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。 3、善于合作，具有人格魅力。 作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。 与其他老是和睦相处，并将我们间的效应发挥最大。 注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区 活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、 变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与 指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。 教育目标 语言领域： 1.倾听理解 (1).能听懂多重指令，并能按顺序行动。 (2).对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情 绪、态度等) (3).能用普通话与人交流，表达自己的意思。 2.表达交流 (1).愿意与不熟悉的人交谈。 (2).能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。 (3).会用多种方式提出问题。 3.欣赏阅读 (1).能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培 养阅读兴趣和简单的文字认读规律。 (2).喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。 4充满爱心，受孩子尊敬。 “用爱心将孩子的心留下”。追求卓越，富有创新精神。 教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。 教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。有心就能成功。教 师要创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。“风格即人”，只有形成风格， 才能成为“大家”。 5勤于学习，不断充实自我。 “辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。”(布莱克)勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基 础。教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给学生人格 上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼 里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的 任务是学习，是完善自己的知识结构。 幼儿园大班工作计划 一、班况分析： 本学期我将担任大三班幼儿的教育教学任务。本班幼儿年龄在5篇三：大班下学期工作 计划(5篇精选) 大班下学期工作计划（5篇精选） 教师：屈老师 幼儿园大班第二学期工作计划 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学 期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学 习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言 表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的配合下，幼 儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简单的自护和自救方法， 自我服务能力进一步增强；语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆 地当众表达自己的想法；科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是 由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：（1）个别幼儿动作发展 不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握；（2）幼儿倾听习惯较差，特别是幼 儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强；（3）幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。 针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行 为习惯、生 活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小 衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼 儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学 生活，真正的做到保教并重。 1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式 交谈；有一定的前阅读能力。 （1）继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、 表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口 头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不 随便打断别人的谈话；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体 集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一 定的倾听能力；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而 充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡幼儿园大班五月份工作计划 前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供 幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。 （2）幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、 绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿 分享，在幼儿阅读过程中，结合字宝宝课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助 幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。 2、（1）学习20以内的数及加减，认识空间和时间 为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿 的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些 的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们 将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经 验，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动 中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验