学校开展业务活动情况.doc

兴华小学开展业务活动情况 兴华小学学校认真贯彻上级的指示精神和各项工作，扎扎实实地开展教育教学工作。在工作中全面贯彻党的教育方针，民主管理、依法治校，努力建设团结协作的领导队伍和适应教育改革发展的高素质的教师队伍，努力培养具有创新精神和实践能力的合格学生。制定切实可行的工作思路和工作计划，全体教工团结协作、努力工作、敬业奉献，认真履行职责，教育教学质量得到提高，各项工作都取得了全面提升，影响力也在逐步扩大，努力向学校的办学目标迈进。我们的指导思想是坚持“三个面向”，贯彻落实“两个决定”，抓实两个保证，即师资队伍和办学条件，深化两层研究，即新课程，新教法，夯实常规管理，整体布局，着力健全育人模式。工作原则是求真务实、量力而行、循序渐进、稳步扎实地开展工作。由于端正了指导思想，明确了工作原则，学校工作有了正确的导向，工作有章可循、有条不紊，各项工作得以稳步扎实地展开。学校领导班子是学校管理的核心力量，它的群体优化程度的高低，直接关系到学校管理的成败。在班子建设上我们注重强化了三种观念，一是组织观念，根据个人的专业技能，能力水平确定分工，把个人分工与集体协作有机地结合起来，减少了内耗，增强了效能。我校教师学历达标率100%，在此基础上鼓励教师向高一级学历冲刺，学校采取自学函授等多种途径，有计划地更新，提高教师的学历以适应新形势的需要，学校的每学期有师资培训计划，对参加学历提高的教师，采取调整课时计划，保证学习时间，提供一切可能的帮助，让教师安心学习、考试。教学质量是学校的立校之本，是学校发展的生命线。为大幅度提高教育教学质量，充分挖掘教师潜能，学校实行了目标管理，科学规范的教学管理是提高教学质量的保证。 一年来，我们在常规教学管理上有了新的突破，听公开课、观摩课、单元公开课等有力地拉动了课堂教学效率的提高；课型研究上有突破，各种课型老师们有钻研，对复习课、练习课也进行了研究，明确了教学目标，探讨了教学策略等问题；在训练上有突破，各年级都重视随堂训练、单元训练、综合训练、强化性训练、巩固性训练、补救性训练，体现了以训练为主线的主体性教学方式。加强了对常规教学的考核，从只注重期末成绩的终结性评价发展为注重环节落实和过程监督的形成性评价，认真组织月检测、单元检测，单项检测，重视了教学的阶段性测查，并做到了及时反馈补救。常规教学的落实从应付检查逐步变为教师的自觉行为。重视德育工作的领导和管理，开展德育教育活动，收到了显著成效。学校认真贯彻了小学德育纲要、小学生守则、小学生日常行为规范等一系列常规制度，尤其是贯彻中共中央关于对未成年人思想道德建设的若干意见，针对学生实际进行思想品德、法制纪律、行为习惯的养成、心理健康教育。艺术教育体系现成为整个教育工作的薄弱环节，我校瞄准了这一薄弱环节，在提高语、数教学质量的同时，学校把艺术教育列入创学校牌子，全面推进素质教育的重要切入口，使每个学生的个性特长得到充分的发挥。学校由一名副校长负责，一名主任亲自抓体卫艺工作，每学期有计划、有措施，并且配有专职教师，体艺工作开展得有声有色。课间操在继盟级比赛一等奖之后，在主管主任和几位体育老师、音乐老师的精心策划下，不断更新，向更高、更强发展。在群体活动方面，先后开展了长跑、跳绳、踢毽子、乒乓球、棋类等各项比赛，活跃了学生的课余生活。春季运动会以体育节形式扩大了参与面，把个人比赛与集体比赛相结合，增强了体育游戏项目、家庭比赛项目，寓运动于游戏之中，学生有兴趣，乐于参与，在一定程度上提高学生的身体素质，使学校体育走向群众体育。第二课堂活动是实现特别发展的有效途径。学校重视此项工作，有些活动队坚持长年活动，如：舞蹈队、电子琴班、乒乓球队等。舞蹈队多次参加市里举办的重要的大型活