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文档简介

6的乘法口诀教案设计单位：新开口镇小学姓名：刘佳 课 题 6的乘法口诀课时教学目标1. 知道6的乘法口诀的来源，理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀求积和解决简单的问题。2. 经历编制6的乘法口诀的过程，培养类推、迁移能力。3. 在解决问题的过程中，感受探索的乐趣，并进一步体验数学与生活的联系。教学重点熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀进行计算。教学难点编制并掌握6的乘法口诀的特征。教学方法情景创设法、自主学习、讲解法、引导法教学手段主题图课型 新授教学环节教学内容教师活动学生活动新课导入展示学习目标学习新知巩固练习课堂总结一、创设情境：出示题目，要求：1分钟内完成。2、 自主学习，探究新知。1.出示鱼图，表格。2.小组汇报所编的口诀。1.61页“做一做”2. 练习十三第1题3.填空。 5（）30 （）318 6（）246.练一练： 62-3= 63-7= 66-11= 65= 4+4+4+4 35 23 42 55 13 3+3+3 25 51 2+2+2 35 52师：今天我们一起比一比谁学得快，地点在水族馆。师：比赛分三部分：（1） 看图填表。（2）根据表写乘法算式。（3）根据算式编口诀。小组合作，比赛开始。师：口诀是编出来了，但怎样才能又对又快得记住它们呢？师：学了6的口诀你最喜欢哪一句呢？看到口诀你想到什么乘法算式？教师巡视指导。今天你学到了什么？指名回答。并介绍算得快的方法。小组之间交流记忆方法。学生认真练习并指名回答，板演。学生总结。板书设计 6的乘法口诀 乘法算式 乘法口诀 16=6 或61=6 一六得六 26=12或62=12 二六十二 63=18 或36=18 三六十八 46=24 或64=24 四
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