二年级二班班级管理方案.doc

班主任工作 -二年级二班学生多元化评价 一、指导思想为有效管理好班级，充分培养好学生，促进学生成长，创设一个良好的育人环境，推进班级工作快速、稳步、健康运行，结合本班实际，特拟定本评价方案。二、“星级学生”评价内容 学习之星 守纪之星 文明之星 卫生之星 艺体之星 劳动之星 三、“星级学生”评价细则（一）学习之星1、热爱学习，按时上学，有事要请假。2、能按时独立完成家庭作业，掌握正确的读写姿势，书写工整，考试不作弊。3、会使用一种以上工具书（字典、词典等）和学具（计算机、计算尺、算盘等）。4、每天能自学半小时以上。5、课外阅读有益书刊 。6、上课遵守纪律，专心听讲，肯动脑筋，敢于发表自己的意见。7、能独立思考，不附和别人。（一）守纪之星1、在日常学习、活动、生活中，做到举止文明，礼貌待人，自觉养成良好文明礼貌行为习惯。2、在各项集会或活动中，遵守规定要求，维护纪律与次序。3、不打扰他人学习、工作和休息。当打扰或防碍别人时能主动道歉。4、有不文明、不礼貌言行时，能勇于接受批评教育并在行动中改正。（二）文明之星1、尊敬国旗、国徽，升国旗、奏国歌时行注目礼或队礼。2、不说脏话、谎话，不打架。不在校园内乱仍果皮纸屑。 3、能正确地和家人、老师、同学及周围的人打招呼，正确使用礼貌用语。4、仪表整洁大方， 穿学生服，少先队员要正确佩戴红领巾进校。5、诚实守信，谦虚谨慎，答应别人的事要努力做到。6、主动与同学一起学习、活动，有问题有困难与同学商量解决，共同把事情作好。7、乐于与同学合作，主动说出自己的看法和意见，虚心听取别人的看法和意见，共同完成好一项工作或任务。8、关心父母和长辈，不顶撞父母和长辈。尊敬老师，孝敬父母和长辈。（三）卫生之星1、不在校园内随地吐痰，不在校园内乱仍果皮纸屑。2、自己的事自己做，不依赖父母。3、会洗脸、洗脚、刷牙、剪指甲，会穿衣服、系红领巾、系鞋带。4、会整理书包，备齐学习用具，自己的书本会摆放整齐。5、会洗衣服、红领巾和手帕等，会铺床叠被。6、在家做妈妈的小帮手。（四）艺体之星1、爱好文体活动，积极参加各项活动。2、达到学校的一定成绩标准。4、会一项棋类运动或球类运动。5、能完整地演唱两首少儿歌曲，积极参加文艺节目的排练或表演。（五）劳动之星1、自觉按时地做好值日生工作，工作认真负责，热心为同学服务。2、积极参加班内、校内的各项劳动，劳动中积极肯干，不怕脏不怕累，出色完成指定任务，还能帮助别人完成任务。3、会扫地、洗餐具， 整理桌椅，送餐具等。4、为美化教室、校园或周围环境做一件好事。5、做老师的小帮手，为老师拿学习用品，分发作业本。（六）爱护财物星1、知道什么是公共财务，懂得爱护公共财物的道理。2、爱护教室内所有设施和用品。不在墙壁上、黑板上、桌面上乱写、乱画、乱刻、乱抹。保护壁画。3、爱护花草树木，不损坏花坛，不损坏专用教室的仪器设备。不乱动体育器材。6、发现损害公物的行为，能进行劝阻或报告老师。四、 “星级学生” 评价方法（一）、班成立“星级学生”考评小组，班主任任组长，班长、中队长任副组长，班委、中队委和学生代表为成员。科任教师要积极参与到星级学生的考评中去，为考评工作提供相关的意见。（二）、“星级学生”的考评每月以班级为单位进行一次，每一学月的最末周班会课，“星级学生”考评小组对本班学生进行逐人逐项测评，评定结果计入本班年度评比依据。（三）、“星级学生”的考评以学生自评、学生间互评、考评小组综合评定相结合。通过“星级学生”的考评工作，努力营造一个浓郁的德育氛围，形成一个“比、学、赶、帮”的教育激励机制。附：记录表主要内容： 一、学习评价。 1、上课：上课专心听讲，肯动脑筋，敢于发表自己的意见，朗读课文流利有感情、做题有对又快的，得一颗小星。（每节课后，有任课老师和同学评价） 2、作业：认真无差错、作业本整齐得一颗小星；家庭作业能及时完成、认真且无差错，得一颗小星。（有课代表统计） 3、考试：在月考和期末考试中取得全班前10名的得5颗小星，前15名得3颗小星，前20名得一颗小星。 4、比赛：在学校和街道举办的各项比赛中得奖的得5颗小星。 5、班报：被班级或学校选入张贴宣传栏的得5颗小星。 二、纪律评价。 1、上课不遵守纪律，老师点名一天超过四次，评价为，扣星一颗。 2、课间操不认真做、集合时说话、推搡的，评价为，每三次扣星一颗。 3、违反学校纪律被红领巾监督岗扣分的，评价为，扣两颗小星。 4、一周内无违反纪律的得5颗小星星。 5、早上没按规定完成昨晚作业的， 评价为，一次扣星一颗。 三、文明礼仪。 1、周一和周四不穿校服的，评价为，每次扣星一颗。 2、上学和放学的队伍中，不整齐的同学，评价为，扣一颗小星。 四、劳动卫生。 1、值日生每天主动打扫卫生干净的，每人评价为 加一颗小星。 2、桌洞整齐干净的，评价为，加一颗小星。 3、随便乱扔垃圾不