《写人要抓住特点》教学设计.doc

第 周1课时 2017年 月 日制定题目写人要抓住特点写作训练课型新授课教学目的1、通过观察、比较，抓住人物的特征。2、学会运用外貌、语言、动作等描写方法细致描绘人物，突出人物的性格特征。3、学会以事写人，用典型事例表现人物性格。4、感受人物的思想、精神魅力，培养自己高尚的人格。重点难点1.学会观察，写出个性2.运用描写，突出个性教具多媒体教法探究法一、仔细观察下面一组人物肖像画，你知道他们分别是谁吗？请用一两句话形象地描绘他们的外貌。A鲁迅隶体一字胡B闻一多的炯炯目光C爱因斯坦的蓬乱的头发和满是皱褶的额头D泰戈尔的浓密而雪白的胡须刻画人物的外貌不能面面俱到，而应细致、精确地描绘人物外貌最富有特征的部分，绘形传神。鲁迅先生说的“画眼睛”就是此意。二、首先要认真观察，仔细比较，抓住“这个人”在外貌、语言、动作等方面的特点，加以细致描绘，突出人物的性格特征，让读者如见其人，如闻其声。外貌描写,也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的长相、穿着、身材、神态、 姿态等等)进行描写。揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。猜猜他是谁？只见他黑脸短毛，长嘴大耳（长相），圆身肥肚（身材），穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾（穿着），提着一柄九齿钉耙，笑憨憨的大摇大摆地走了过来（神态、姿态）。（一）人物的外貌怎样写？第一招：要有一定顺序 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。请一位同学帮忙把这句话按照刚刚同学给我们支的招进行正确排列：她从外面走了进来，穿着一件红白相间的花格子衬衫，分外惹眼红扑扑的脸上闪烁着一双明亮的大眼睛，她的个头不高，剪着清爽的短发，脚上穿着一双干净得白网鞋。 第二招：抓住外貌中最主要的特征。相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物外貌、年龄、职业、身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 第三招:凸显人物性格和情感。进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。第四招：巧用修辞。如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。（1）描写人物外貌的词语虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 高大魁梧满面红光 满头银发 炯炯目光 双目如潭 英姿飒爽火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 衣着得体 （2）描写人物表情的词语眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 愁眉苦脸满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 没精打采容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 泪流满面（二）、课外练笔：仔细观察下面这幅图，灵活运用各种表现手法以及修辞，可以适当加入符合人物当时心境的合理的想象，给这个在雨中踏三轮车的男子写一段精彩的肖像描写。板书设计 教学回顾作业批改小结领导审阅意见第 周2课时 2017年 月 日制定题目写人要抓住特点写作训练课型新授课教学目的1、通过观察、比较，抓住人物的特征。2、学会运用外貌、语言、动作等描写方法细致描绘人物，突出人物的性格特征。3、学会以事写人，用典型事例表现人物性格。4、感受人物的思想、精神魅力，培养自己高尚的人格。重点难点1.学会观察，写出个性2.运用描写，突出个性教具多媒体教法探究法一、人物描写，突出个性1、除了外貌，还可以抓住人物典型的动作、语言、心理等进行描绘。2、人的年龄、性别、性格、经历、职业、思想等不同，其动作行为、说话方式、思维习惯定然不同。（一）、语言描写：1、成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人。2、语言描写包括人物的独白和对话。3、描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。（二）、动作描写1、动作描写是对人物举止、动作、行为的描写。行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。2、动作描写要精心选择恰当的动词。描写要点：1、要具体，抓住特征。2、要选择准确的动词，写出动作的连贯性，彰显人物性格。3 、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要的或细致的描写。 （三）、心理描写：1、心理描写能反映人物的性格，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。2、如果说人物的肖像、言语、行动的描写侧重于展示人物形象的外部风貌，让读者透过这些描写窥见或感受人物内心的活动，那么，心理描写则直接披露人物的内在隐秘世界。它们的互相结合，就能够使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻，因而也更加富有艺术感染力。3、在刻画人物心理时，要注意捕捉人物内心的变化，尤其是那些一闪即逝的心灵波动。（四）、人物描写方法要点归纳1.肖像描写要点：抓住人物典型的外在特点，反映其个性。2.动作描写要点：要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，反映人物特点。3.语言描写要点： a. 人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点； b. 语言须简洁，能反映人物的特征。4.心理描写要点： a.心理描写要符合具体的情境； b.要写出人物细微的感情和心理变化过程，反映出人物感受、特点。二、其次，还可以以事写人，围绕人物特征选择典型事件加以描写。三、 要增加写人文章的真实性和感染力，还必须重视细节描写。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体