古诗词鉴赏分类.doc

古诗词鉴赏考点分类统计古诗词鉴赏题型考察频率0607080910合计意象、意境分析8537427技巧、语言特色分析4876631炼字考查4332315情感、主旨考查7779535对诗词评价、赏析5466829对比鉴赏2530212主要内容理解2135415文学常识考查112206一、意象、意境分析1、2006年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？2、2006年普通学校招生全国统一考试（广东卷）（1） 诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”、“望”两个方面回答。（3分）3、2006年普通高等学校招生全国统一考试卷（黑龙江、吉林、内蒙、贵州等）（1）上阙中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一贴什么样的画面，作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？4、2006年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）（1）本诗前两句描写了怎样的情景？5、2006年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。6、2006年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）（1）“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？7、2006年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）（1）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中 意象体现出温润柔美的特征，而 意象则给人以飘逸渺远的感受。（2分）8、2006年高考语文试卷及答案（重庆卷）（1）在新雷中，造物“有情”体现在哪些地方？为什么要说“只待新雷第一声”？9、2007年普通高等学校招生全国统一考试试题卷II尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？10、2007年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）语文试卷（2）“一时放春入”表现了怎样的情景？11、2007年全国普通高等学校招生考试（上海卷）14（2分）诗中显示“隐者家”特征的事物和场景有“黄叶拥篱”、_、_。12、2007年全国普通高等学校招生考试（北京卷）前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述。13、2007年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) (1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)14、2008年普通高等学校招生全国统一考试8.请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？（5分）15、2008年普通高等学校招生全国统一考试（四川灾区卷）（1）诗题为“野夕答孙郎擢”，诗的前四句是怎样写“野”、“夕”的？请简要分析。16、2008年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）诗的后四句写出了怎样的景与情？17、2009年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）第二联是怎样写景的？请简要分析。（4分）18、2009年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）词中写了哪些“风尘恶”的景象？(4分)19、2009年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）8诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。（6分）20、2009年普通高等学校招生全国统一考试（宁夏卷）8. 词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分）21、2009 年普通高等学校招生全国统一考试（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。22、2009年普通高等学校招生全国统一考试（全国） （1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？23、2009年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？24、2010年普通高等学校招生统一考试（江苏卷） (1)找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永雨霖铃中直抒离别之情的哪两个句子？(2分)25、2010年普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）(1)指出诗中“子规”意象的含义。(2分)26、2010年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（3分）27、2010年普通高等学校招生全国统一考试语文（陕西卷）8.这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？二、技巧、语言特色分析1、2006年普通高等学校招生全国统一考试语文（福建卷）这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（3分）2、2006年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）暮春浐水送别是怎样融情于景的？请作简要赏析。（4分）3、2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）（2）“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。4、2006年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）（2）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。5、2007年全国普通高等学校招生考试（北京卷）这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？答：_6、2007年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 1 :“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山” 运用了哪种表现手法?7、2007年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。(4分)8、2007年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷（安徽卷）（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。9、2007年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷（福建卷）（2）对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。（2分）10、2007年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）语文试卷（1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？11、2007年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。12、2007年普通高等学校招生考试全国统一考试（湖北卷）（1）两首诗描写了不同时期伯华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。13、2008年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷B） 这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分）14、2008年普通高等学校招生全国统一考试9古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？（6分）15、2008年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）(2) “总为浮云能蔽日”句中用了何种修辞方法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?(4分)16、2008年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。17、2008年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）( l )上阕的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4 分）(2 ) “凭栏手撼花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？( 4 分)18、2008年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷） （2）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。19、2008年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。（4分）20、2009年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)9这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阙和下阙作简要分析。(4分)21、2009年普通高等学校招生全国统一考试（湖南卷）（2）分析点绛唇一词起句与结句的艺术特点。（2分）22、2009年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？(2分)23、2009年普通高等学校招生全国统一考试（宁夏卷）9. 词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。（6分）24、2009年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）23、指出这首词的写作手法并简析作者的情感。（4分）25、2009年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）（1）“当年粉黛，何处笙箫？”有了什么修辞手法？（2分）26、2010年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）（2）此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。（4分）27、2010年普通高等学校招生统一考试（江苏卷） (3)三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。28、2010年普通高等学校招生全国统一考试全国1卷(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）29、2010年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷）(2)你认为这首诗在写作上有什么特色?30、2010年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（5分）31、2010年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）22简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）三、炼字考查1、2006年普通高等学校招生全国统一考试语文（福建卷）这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。（3分）2、2006年普通学校招生全国统一考试（广东卷）（2） 简析诗中“带”字的妙处。（3分）3、2006年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)(2)请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(5分)4、2006年全国普通高等学校招生统一考试（上海卷）16“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明理由。（4分）5、2007年普通高等学校招生全国统一考试试题卷II第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪 一个字？请简要分析。6、2007年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) (2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)7、2007年普通高等学校招生考试全国统一考试（四川卷）(2)诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。 8、2008年普通高等学校招生全国统一考试语文（1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。 9、2008年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）（2）简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。10、2008年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）简析“遍”字在颔联中的表达效果。11、2009年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。(4分)12、2009年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）请谈谈这首诗前两名中“入”字和“摩”字的表达效果。(2分)13、2010年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）（1）在诗句中，与诗题相呼应的最关键的一个字是 。（1分）14、2010年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）（1）“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙，请简要分析。（4分）15、2010年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）（1)简析“片帆如鸟落，江住侬船泊。”中“住”字的含义。(2分)四、 情感、主旨考查1、2006年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷（北京卷）本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？（4分）2、2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）（1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？ 3、2006年普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）（1）本诗的“诗眼”是什么？（2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。4、2006年普通高等学校招生全国统一考试1卷(河北、河南、山西、海南、甘肃、宁夏、广西、陕西等)（1）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？5、2006年普通高等学校招生全国统一考试卷（黑龙江、吉林、内蒙、贵州等）（2）试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。6、2006年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）（2）请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。（4分）7、2006年高考语文试卷及答案（重庆卷）（2）两首诗的末句寄托的思想感情有何不同？（4分）8、2007年普通高等学校招生全国统一考试（1）从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。9、2007年全国普通高等学校招生考试（上海卷）16诗的结尾是诗人跳出梦境后的感慨，表现了他怎样的志趣？（4分）10、2007年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） “浮天水送无穷树，带雨云埋一半山” 蕴含了什么样的思想感情?11、2007年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)(1)这三篇作品均通过 的意象，表达了深沉的 之感。(2分)12、2007年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷（安徽卷）（2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。 13、2007年普通高等学校招生考试全国统一考试（湖北卷）（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（4分）14、2007年普通高等学校招生考试全国统一考试（四川卷）(1)本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个标题。(2分)15、2008年普通高等学校招生全国统一考试语文（2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。 16、2008年普通高等学校招生全国统一考试（2）这首诗表现了作者什么样的情绪？请进行简要分析。17、2008年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）（1）诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？18、2008年普通高等学校招生全国统一考试语文（北京卷）“天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？（4分）19、2008年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。（4分）20、2008年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）(1) 分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分)21、2008年普通高等学校招生全国统一考试（四川灾区卷）（2）这首诗表现出诗人什么样的心情？末句中的“流水”比喻什么？22、2009年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)8从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?(4分)23、2009年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）（）诗人为什么“厌听棹歌声”？（2分） 答：24、2009年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？25、2009年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？26、2009年普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）（1）此诗表达了作者怎样的感情？（2分）27、2009年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）9这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？（5分）28、2009年普通高等学校招生全国统一考试（全国） （2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。29、2009年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（5分）30、2009年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）（2）“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样的感情？请简要析。（4分）31、2010年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的细想感情。（4分）32、2010年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）（3）下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是（2分）A开荒南野际，守拙归田园。 B 锦城虽云乐，不如早还家。C艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。 D, 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。33、2010年普通高校招生全国统一考试（辽宁卷）8.第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？（5分）34、2010年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷）(1)这首诗表现了作者什么样的心情?35、2010年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）（2）本词隐含了怎样的伤感之情？（4分）五、 对诗词评价、赏析1、2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）（3）有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。 2、2006年普通高等学校招生全国统一考试1卷(河北、河南、山西、海南、甘肃、宁夏、广西、陕西等)（2）你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。3、2006年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）（2）狄葆贤平等阁诗话认为此诗“只二十八字，而做岸之气隘下言表”。请结合这首诗所表达的情感内容，谈谈你的理解。4、2006年全国普通高等学校招生统一考试（上海卷）15对作品赏析恰当的一项是 （3分） A作品语言委婉，结构严谨，虚实结合，意境阔大，余韵耐人寻味。 B首句以历史盛衰来表达作者对历代王朝的繁华只是瞬间一梦的感慨。 C“孔林”、“吴宫”、“楚庙”三句意在赞颂儒家圣贤与英雄豪杰。 D末尾紧扣“山中何事”的疑问作答，描摹了酿酒饮茶的舒适生活。5、2006年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。6、2007年普通高等学校招生全国统一考试（2）请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。7、2007年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）2 这首词以送人为题, 下片写出了哪两层新意?8、2007年普通高等学校招生全国统一考试(江西卷)（2）两位诗人一位说“一片伤心画不成”，一位说“谁谓伤心画不成”。请结合诗歌对此作简要分析。9、2007年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷（湖南）诗中表现了“怆情”之感，请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。10、2008年普通高等学校招生全国统一考试（1）请对首句中的“网”字进行赏析。11、2008年普通高等学校招生全国统一考试语文（北京卷）一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。（4分）12、2008年普通高等学校招生全国统一考试语文（福建卷）请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。13、2008年普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。14、2008年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。15、2008年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）15对作品赏析恰当的一项是(3分) A首联从杨柳和春风写起，生动地描绘了春天的美景。 B颔联以“倾”、“涨”夸张地抒发了作者的哀痛之情。 C尾联写出了作者因过早衰老，只能辞官归隐的遗憾。D诗歌以“客思”贯穿全篇，表现了客居他乡的哀伤。16联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。(4分)16、2009年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）（）请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。（4分） 答：17、2009年普通高等学校招生全国统一考试（湖南卷）（1）词多富情趣，而宋诗多理趣。青从作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。（5分）18、2009年普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）（2）前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。19、2009 年普通高等学校招生全国统一考试（2）有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。20、2009年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。(6分)21、2009年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）（2）请赏析“色侵书帙晚”一句。22、2010年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)9.这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。（4分）23、2010年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）（2）结合第三、四句，赏析“应”24、2010年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4分）25、2010年普通高等学校招生全国统一考试(湖南卷)11阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。(7分)26、2010年普通高等学校招生统一考试（江苏卷） (2)一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。(4分)27、2010年普通高校招生全国统一考试（辽宁卷）9.前人认为这首诗写雨是妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？请简述理由。（6分）28、2010年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）23.诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？结合全诗简要解析。（3分）29、2010年普通高等学校招生全国统一考试语文（陕西卷）9.诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分）六、 对比鉴赏 1、2006年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。（4分）2、2006年普通高等学校招生全国统一考试(湖南卷)“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联_3、2007年全国普通高等学校招生考试（上海卷）15（2分）围绕“寻梅”，颔联前句表现了寻梅的_，后句突出了得梅的_。4、2007年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）（1）两诗中均写了夜景，又有所不同。清具体说明。（4分）（2）两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。（4分）5、2007年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷（福建卷）（1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？（4分）6、2007年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。7、2008年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷B） 两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分） 8、2008年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）三国演义的开篇词临江仙上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。（4分）9、2008年普通高等学校招生全国统一考试（湖南卷）两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析10、2010年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）（1）对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去”，而秦观说“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。（4分）11、2010年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）(2)词的上阕说“侬也替江愁”，下阕说“毕竟笑山孤”，“愁”与“笑”是否矛盾？为什么？(4分)七、主要内容理解1、2006年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷（北京卷）对这首诗的理解，恰当的两项是（3分）A.全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。B.“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟的诗句。C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。D.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。E.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。答：【】【】2、2006年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)(1)第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。(3分)3、2007年普通高等学校招生全国统一考试(江西卷)（1）这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心?4、2008年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷） （1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。5、2008年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）（1）本词上、下片各写了什么？请作简要概括。（2分）（2）宋人王灼碧鸡漫志评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。（4分）6、2009年普通高校招生统一考试（北京卷）下列对词中语句的理解，不正确的一项是（2分）A一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。B三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。C五、六句写明日风向一转便可顺风行船