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第二十一周 (1.18_1.19) 主题 十 冬天（二） 健康领域：健康：小鼻子真灵社会领域：不怕冷语言领域：1、儿歌：雪花2、故事：萝卜回来了星期一上午活动：社会活动活动内容：不怕冷活动目标：1、知道有许多人坚持在冬天工作和学习，愿意向他们学习，能做到冬天不怕冷。2、会用短句回答问题。3、养成早起锻炼的习惯。活动准备：1、图片4张：（1）清洁工人扫落叶。（2）解放军跑步。（3）菜场叔叔、在卖菜、送菜。（4）小学生背书包上学。2、请家长在入园路上引导幼儿观察：路上有哪些人？他们在干什么？活动过程：一、以提问的形式导入活动，引起幼儿的兴趣。教师：冬天来了，天气很冷，人们在做些什么事呢？（引导幼儿根据已有经验大胆讲述。）二、了解几种不同工种的人们在冬季的活动。1、出示图片1。提问：图片上有谁？他在干什么？是在什么季节的早晨？小结：冬天的早晨，天气很冷，清洁工人阿姨不怕冷，在打扫马路。2、出示图片2，提问同上。小结：冬天的早晨，天气很冷，解放军叔叔不怕冷，在马路上跑步锻炼身体。3、出示图片3，提问同上。小结：冬天的早晨，天气很冷，菜场工人不怕冷，给大家送菜、卖菜。4、出示图片4，提问同上。小结：冬天的早晨，天气很冷，小学生向工人、解放军叔叔学习，也不怕冷，高高兴兴的上学去。三、讨论。讨论、交流小朋友应该怎样向不怕冷的人们学习？（如早早的上幼儿园，锻炼身体去。）下午游戏：体育游戏活动内容：找找小动物活动目标：1、幼儿能听信号向指定方向自然地走。2、幼儿能注意动作的协调性，有一定的判断、模仿能力。3、对体育活动有浓厚的兴趣。活动准备：1、小鸭、小猫、小狗等动物玩具（数量与幼儿人数相等）。2、在场地一端画上一条直线作为起跑线。游戏玩法：出示动物玩具小鸭、小猫、小狗。在教师带领下，让幼儿自由四散开，模仿动物叫声，走走、跑跑、跳跳。小朋友把眼睛闭上，教师迅速将玩具小动物分别放在场地另一端，请幼儿每人找一个小动物走回来。幼儿游戏23次。最后一次幼儿走回场地另一端，玩一会儿找回的小动物，然后交给老师，放回原位。下午游戏：创造性游戏游戏名称：动物的家园游戏目标：1、 能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种个样的房子，发展幼儿的动手操作能力及想象能力。2、 让孩子们在游戏中能够充分的表现美和创造美。3、 通过为小动物们制造新房，激发幼儿爱护小动物的情感。游戏准备：材料准备：各种纸盒、救生圈、旧草帽、泥巴、稻草、塑料纸、伞等废旧材料及头巾、动物头饰等。场地准备：室外操场，地面铺上地毯，利用周边室外活动设施及环境进行游戏。活动过程：一、引起幼儿为动物建构家园的兴趣。二、教师引导孩子们积极主动的参与幼儿，从而提高幼儿的想象、创造能力。1、师幼制作简易的动物头饰及道具。2、幼儿利用老师提供的各种材料把自己装扮成可爱的小动物。3、幼儿用废旧材料制作美丽的房子。4、鼓励幼儿在房子的周围种上美丽的树和花草。三、“小动物”在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。星期二上午游戏：民间游戏游戏名称：跳竹竿游戏目标：培养幼儿跳跃及敏捷躲闪能力。游戏准备：长竹竿双数。游戏玩法：幼儿三人一组，两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面，一幼儿在中间敏捷的跳跃、躲闪。注意脚不能被竹竿夹到。上午游戏：智力游戏游戏名称；玩口袋游戏目标：1、通过游戏、讨论让幼儿感知、了解各种各样的口袋名称及材料。 2、幼儿通过实践活动了解口袋的功用，初步培养幼儿的环保意识。 活动准备： 1、环境创设：收集各种口袋（塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等）。 2、操作材料：米、水、小金鱼、球、玩具、水果等，毛巾若干条。 3、知识准备：活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院、马路，并与家长联系，请家长向孩子介绍家中所用的口袋。 游戏过程： 一、幼儿通过玩口袋，认识了解各种口袋的名称及材料。 1 幼儿游戏玩各种口袋。 2 幼儿认识各种口袋。 3 幼儿根据材料的不同为口袋分类。 二、 操作活动：尝试了解口袋的用处，并讨论塑料袋给环境带来的危害。 1 幼儿根据已有的经验讨论口袋的用处。 2 幼儿尝试用各种各样的口袋装物品，并记录自己的尝试结果。 3 师生共同小结口袋的功用。 4 找出生活中最常用的口袋：塑料袋。 5 讨论塑料袋给环境带来的危害，初步培养幼儿的环保意识。 三、结束活动：把装的物品运回教室。 星期三上午活动：语言活动活动内容：儿歌：雪花活动目标：1、 理解儿歌内容，初步学会儿歌。2、 幼儿有表情地朗诵儿歌。3、 培养幼儿对自然现象的兴趣。活动准备：选择已下过雪的天气进行。活动过程：一、组织幼儿到户外，亲身感受小雪花的特征，并说出感受。教师：你们看，小雪花从哪里飘下来，飘到脸上有什么感觉？用小手接一片小雪花，看看雪花变没变？二、学习儿歌，以提问的方式帮助幼儿理解儿歌内容。1、教师朗诵儿歌。2、以提问的方式帮助幼儿理解儿歌的内容。3、幼儿学习朗诵儿歌。4、 幼儿有表情地朗诵儿歌，把“呀”和“咦”的语气念出来。5、 教师引导幼儿对自然现象的兴趣。三、共同评析。1、幼儿对活动的兴趣。2、幼儿对自然现象的兴趣。延伸：户外游戏：北风爷爷。附儿歌：雪花 一片，两片，三片一片片的雪花，从天空轻轻地飘下，我用小脸去亲它，呀！凉滋滋的。我用小手去接它， 咦！雪花在手中不见了？ 只剩下一颗颗小水珠。下午游戏：创造性游戏创造性游戏：娃娃家、玩具店、公共汽车活动目标：1、引导幼儿认识玩具店，丰富幼儿的社会经验。 2、引导营业员有礼貌的接待顾客，坚持在自己的工作岗位上工作。3、培养幼儿的交往能力，发展幼儿的语言表达能力。活动准备：1、娃娃家游戏的活动材料：娃娃、小床、餐具等等。2、玩具店的游戏材料：各类玩具、货架等等。 3、公共汽车的游戏材料：方向盘、刷卡器、座位等等。活动过程：一、引起幼儿参加角色游戏的兴趣。教师出示游戏材料，让幼儿谈谈你最喜欢玩什么游戏，激发幼儿的游戏愿望，请幼儿和老师一起布置游戏环境。二、鼓励幼儿积极的扮演角色，细心的观察、实时的指导幼儿进行游戏。1、引导幼儿自选游戏角色，进行游戏。2、教师进行巡回指导，教师重点辅导“玩具店”的游戏。鼓励平时不爱说话的幼儿扮演服务员。顾客到玩具店去买玩具，营业员要热情、礼貌的接待顾客。学会使用礼貌用语：你好，请进，欢迎光临，再见等。游戏时要记住自己是扮演的什么角色，他的职责是什么。3、游戏的过程中适当的帮助能力较弱的幼儿，教师以角色的身份参与游戏，进行指导。教育幼儿游戏时要注意爱护游戏材料，不争抢玩具。4、游戏一段时间后，交换游戏角色继续游戏。三、游戏评价。1、老师采访幼儿：今天你玩了什么游戏？你扮演了什么角色？你是怎么玩的。2、教室指导幼儿一起整理游戏玩具。星期四上午活动：健康活动小班健康教案有用的鼻子活动目标：1、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擤鼻涕的方法.2、培养幼儿爱护鼻子的意识.活动准备：用瓶子包装好的香油、酒、醋、 垃圾桶两个、手帕纸若干活动过程:一、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。 师：“今天王老师给小朋友带来好多小礼物，下面请小朋友跟王老师一起去闻闻到底是什么？”（幼儿观察教师进行引导） 师：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老师给你们带来了什么礼物？” 幼：（根据自己闻到的说出名称）香油、酒、香水、二、引出鼻子的作用。 师：“你是怎么知道的？” 幼一：“用小鼻子闻到的” 师：“你呢？你”幼儿自由回答。 师：“哦，原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气味？” 幼：“喷香的饭菜、厕所的臭味” 师：“小鼻子的本领很大啊！小鼻子能闻味还能干什么？ 引导幼儿闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气呼气吸气。 师：“哎？小鼻子刚才在干什么？引导幼儿说出小鼻子在呼吸。师小结：原来小鼻子还能呼吸呢！三、利用故事学习保护鼻子。 小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的。而且也有两个鼻孔，可是鲁鲁有个坏毛病。常常挖鼻孔，猪妈妈告诉它这样很不卫生，细菌都跑到鼻孔里去了，一天，鲁鲁一个人玩感到真没趣，就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞，猪妈妈看见了（出示挂图）着急的大声说：“鲁鲁你不能这样做啊！” 师：“猪妈妈为什么非常着急，不让鲁鲁这么做？” 幼：“危险” 师：“小猪鲁鲁听了妈妈的话，忙把小豆子收了起来，还有那些小东西不能塞到鼻子里？哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁？” 幼：“小扣子、纸团、瓜子”四、引导幼儿学习擦鼻涕。 师：“小猪鲁鲁感冒了，鼻涕直往外流，怎么办？ 幼：“擦一擦” 师：“那应该用什么擦？” 幼：“手帕、毛巾、纸巾” 师：“怎样擦呢？老师先做给小朋友看看（师一边讲解一边示范） 小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻的擤另一册的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一侧的鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。 师：“老师这为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧！擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢？”引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕。 师：“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯！”活动延伸:幼儿围在老师身边进行游戏。 师：“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？” 幼：“唐老师，告诉你，我的鼻子在这里幼儿边说边指出。引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。” 师：“小鼻子的旁边都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵）那我们再一起问候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴）活动结束： 我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽！下午游戏：音乐游戏活动名称：找朋友活动目标：1、培养幼儿大方、主动的个性，体验幼儿园的快乐生活。2、鼓励幼儿与同伴交往，随着音乐找到朋友。材料准备：收集不同名片，各色卡纸，彩色水笔等。指导要点：1、全体幼儿坐成半圆形，跟老师律动、练声。2、谈话活动：“你的好朋友是谁？在哪里”激发幼儿找朋友的兴趣。3、请5个小朋友做邀请者，1-2小节边唱边拍手踏步走到所要邀请的幼儿前，3-4小节邀请者向被邀请者做邀请动作，左右各一次。被邀请的幼儿则站起，5-6小节，相互敬礼、握手。7-8小节两人手拉手互换位置，邀请者坐在被邀请者的座位上，被邀请者成为邀请者，游戏继续。4、幼儿一边学习歌曲，一边开始游戏，鼓励幼儿大胆、主动去找朋友。5、游戏结束。星期五上午活动：语言活动活动内容：故事：萝卜回来了活动目标：1、 学习理解童话内容。2、 受小动物之间互相关心、互相爱护的情感。3、 学会欣赏故事的习惯。活