中职基础语文上教学计划.doc

中卫职业技术学校语文（基础模块上册）教学计划（2016-2017学年度第一学期） 徐鸿提醒大家注意，制定本学期教学计划的时候，一定要格式和环节 教材分析 学生分析 教学目标 教学重点 教学难点 方法与措施 考核办法 都得有 而且 方法与措施是针对你的重点难点提出来的，有的老师写的方法措施对任何课程都使用，说明你没有认真写。一、指导思想 坚持德育为先，加强以爱岗敬业、诚实守信为重点。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，面向市场，面向现代化、面向全国，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定教学内容。要着眼于职业学校的培养目标，加强实用语文能力的培养，在“做中学、做中教”，突出培养语言应用能力。坚持“低难度、高品位”的教学思路，加强文化底蕴的培养。高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力培养，提高学生的实际动手能力，确保语文教学目标的实现。二、教学目标 中等职业学校培养德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。他们应当具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；培养“身心特别健康，特别有礼貌、技术特别过硬”的高素质职业人才。 三、情况分析 1、学生情况分析 我所任教班级包括：2015级酒店服务班、2015级会计电算化班、2015级高铁乘务班、2015级室内装饰设计班。这些学生学习习惯不是很好，自觉、自律、自控性较差。语文的基础知识也不扎实，部分学生不喜欢朗读，书写欠端正、工整，习作字数较少，不能正确使用标点符号，更谈不上讲究写作的方法和技巧。而且学生大都来自农村，受地域、环境等因素的影响，学生基本素质普遍不高。根据学生的特点及不同专业的特殊性，既要训练语文的基本功，又要注重培养学生感受鉴赏文学的审美趣味。既要养成独立思考、质疑探究的习惯；又要拓展语文学习的范围，要通过采取一系列的强化措施，提高语文综合应用能力，为专业知识人的学习和职业 技能的培养奠定基础，以适应就业和创业的需要。2、教材分析教材使用语文版基础模块（上册），本教材以教学单元为载体，科学的组合了实用阅读能力训练、实用写作能力训练、文学作品欣赏能力培养、浅易文言文阅读能力培养、口语交际训练、语文综合实践活动等基础性内容，注重基本技能的训练和思维发展，让学生在职业场景中学习语文，提高语文的应用能力，努力做到为工作、为生活而学习。本教材有以下特点：A、内容丰富，要求具体。 B、学生主体， “教本”“学本”统一C、品读结合，突出语文感悟 D、练习设计，符合文本学习规律与以往的教材相比，该教材更突出了职业教育的特点。全书分六个单元，内容分别是：把握内容要点、梳理文章思路、应用文写作、中国古典文学名著选读、唐诗宋词选读、文言文诵读。课文安排上也分必读和选读两部分，突出了中职语文的素养提升和技能的培养。四、具体措施 1、做好扭转学生以往不良学习习惯的工作。2、对学生进行双基教育，做到既教书又育人。3、每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。4、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。5、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同层次学生的特点。 五、教学进度安排表 周次时间教学内容课时备注128.319.11学生报到、军训及入学教育军训39149.18口语交际：自我介绍 2语文第一课：语文的魅力 2 49219.25 雅舍 2 古尔邦节放假592810.2同题散文我的母亲2国庆节放假6105109写作训练（一）27101210.16唐诗六首（1、2首）2唐诗六首（3、4首）2810.1910.23胡同文化2过万重山漫想2910.2610.30唐诗六首（5、6首）2写作训练（二）21011.211.6期中复习期中考试41111.911.13试卷讲评2林教头风雪山神庙21211.1611.20群英会蒋干中计2写作训练（三）21311.2311.27林黛玉进贾府2口语交际：说话要看场合21411.3012.4语文实践活动2宋词五首：雨霖铃21512.712.11宋词五首:念奴娇赤壁怀古2宋词五首：声声慢21612.14