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乐于奉献 甘为人梯明熙小学二（3）班 班主任 雷铁牛有人说：“没有爱就没有教育。”而我还认为：这份爱只有以责任为依托才不会成为挂在我们嘴边的一句空话。大家都知道，班主任工作都是千头万绪，纷繁芜杂的，而班主任就像学生们的一个高级保姆一样,时时刻刻为孩子们着想，处处从细节入手,成为他们的良师益友。十八年的风雨，十八年的成长，深深刻下我的心路历程，同时也成为我班级管理的真知卓见。一、育人先育己，以身作则的班主任形象感召人。我是一位从事班主任工作十多年的老班主任，我深知“育人先育已”，凡事必须自己做得好，教学和做人是一致的，才能做到“教书育人”。我注重提高自已的素质，提高自已的教学和管理水平，利用课余时间，阅读有关班级管理的各类书籍。班主任工作漫谈里，我认识了魏书生，做最好的老师一书让我走近了李镇西，给年轻班主任的建议更让我感受到许多年轻的同行对学生的挚爱。同时又参加教师继续教育学习，对陶行知的教育理论进行了系统的学习，撰写论文和教学心得体会，总结经验，注重理论联系实际，积极探索，改进教育方法。我对班上每位同学情况都作深入了解，常和学生家长谈心、交流，共同搞好教学。我从细微的小事做起，从身边事做起，给同学们树立好榜样。下课后，总有一群学生围着我，与我谈心，我还利用课余时间给基础较差的学生补课，学生偷懒不愿跑步或参加其我活动，我就领着我们去跑、去做，学生跑出汗了，我就一一给学生用毛巾隔着。我的工作受到家长们的一致好评，有的家长说：“雷老师比我们做家长的还要关心孩子，我的孩子回家问我，能不能叫雷老师为雷爸爸。”“他每天七点不到就到学校，晚上七点多才回家晚。别人工作八小时，他要工作十二个小时。孩子放在他班上，我们家长放心。”“他是我孩子的偶像，我家孩子说长大了要当像雷老师一样的老师。”我想，老师为人师表，必须言传身教、身体力行。如果自己的形象歪了，又怎能教书育人？二、知己知彼，掌握学生第一手资料。每新接一个班，一开学我就让每个人学生做自我介绍，包括自己的兴趣,自己的性格,自己的特长,以及对这个班级同学所要说的话。其次我努力做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去，到学生的家里去，多与学生接触，从多方面、多角度了解学生，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；“眼勤”，要经常去观察学生的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。及时组建优良的班委会，让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的学生当班干，为学生起模范带头作用，有机地协调师生关系，并切实提高学生的自我教育能力。在学习、生活中找到学生的闪光点，恰到好处的赞美。让学生真实的感受到自己的优点，以及自己在老师和同学们心中的地位。时时给学生看到希望 ，给学生一种感觉：我们班是不错的，有很多别班没有的东西！学生在这样的班里学习会越来越开心、有自豪感 。所以给学生以希望，让学生喜欢我们自己的班一直是我努力去追求的目标。当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的。也因此，我经常表扬鼓励学生，一来学生高兴、二来家长高兴，三来我自己也高兴，一举多得，何乐而不为。我每一次表扬学生都可能成为学生更加努力的动力，有时候不仅表扬学生连家长也一起表扬。家长会上或会后我经常表扬家长，表扬后得到更多的支持。并且大部分人是喜欢得到别人表扬的。再就是我还想尽一切办法让班级在学校中树立良好形象，争取得到学校的表扬，（如带领学生去争取流动红旗和文明班）以此激励同学注意个人形象，不断修正自己的言行，从而进步。只要增强了学生整体向上的凝聚力，良好的班风就能逐渐形成。三、待生若待子，做共产党员标兵。公平对待学生，用真诚的爱心给学生温暖是班主任工作的基本原则，只有坚持这个原则，才能真心贴近学生，融洽师生感情，从而有效地实践对班级的管理达到良好的教学效果。如我2008年担任六（2）班班主任时，经过一段时间的调查了解，这个班有个学生叫王文涛，学习成绩比较差，语文、数学平时测试不及格，造成这个孩子自卑、厌学，同学们也不同程度地歧视他，有的甚至给他起外号，叫他“王蠢涛”。我得知情况后，首先找给王文涛起外号的同学谈话，问：“如果你在某些方面表现不好，别人给你起外号，你有什么感受？”经过耐心细致的说服教育，两双小手又握在了一起。这事对王文涛的触动很大，使他第一次感觉到公平与温暖。在此基础上，我又利用班队会课表扬了王文涛同学拾物交公、乐于助人的优秀品质，同时鼓励他只要学习方法得当，不懂就问，虚心请教，勤奋刻苦，学习成绩一定能迎头赶上。从此，同学们不再歧视王文涛同学了，课外我抽时间给我补课使他的学习成绩逐步上升，渐渐地，他自尊心得到恢复，自信心不断增强。一年后，王文涛同学各个方面都表现突出，受到老师和同学们的肯定，他本人还被评为“劳动积极分子”。手捧奖状的王文涛同学泪流满面地走到我的面前说了声：“我，谢谢您！”话语不多，但表达了他真诚的内心世界，我的情绪也受到了感染，一下把他搂在了怀里，说再接再厉，继续努力。四、从素质教育的角度出发，着眼于学生的全面发展。我利用自己的专业特长在班上开设孩子们喜欢的大课堂，鼓励学生热爱音乐、美术、书法和体育锻炼。进行各种综合活动，如“参观文化广场”、“各种形式的班队会”、“学当节目主持人”、“参加各类各项比赛”等等。尽管这些工作耗去了我大量的精力，但我想到这样的活动既增长了学生的见识，又培养了学生的能力，觉得比做任何事都值得。我关注每一位学生。我常对学生说：“我们班级就像一个大家庭，我就是你们的父母，有什么事情、什么困难都应向我反应，我会很高兴地帮助你们的。”我平时渗入学生当中，留心观察学生的情况，发现情况及时解决。我总是以真情和爱心对待每一位学生。现在学生大部分都是独生子女，各种各样的家庭都有，有的是父母在外地打工，有的是父母离异，有的是父母工作忙，孩子任意看管。因此全靠方便面充饥了。我经常买些好吃的给孩子们改善生活。有时下雨我还带我们一起吃饭。我班中的杜远路同学家中比较困难，很小父母离异，母亲在武汉打工，他跟姑家家一起生活。从小就失去父爱，缺乏母爱的他，性格格外孤僻，上课时目光游离，时常发呆，成绩又差。就此我发动了班上的爱心专列，让杜远路同学感受班级体的温暖。我还利用放学时间辅导他学习，鼓励他多问，现在成绩有很大的进步，也逐渐变得活跃了。五、甘于奉献，体现人生的价值恩格斯说：“有所作为这是人生的最高境界。”我常常以此来激励自己。我感到：教师不但像春蚕那样不免有“春蚕到此死丝方尽”的悲凉，教师更应像一座桥，它承载着历史，迎接着未来。桥既要承载别人，更要承载自己，因为教师处处应做学生的榜样，为了提高自己的师德修养，增强党员自觉为人民服务的意识，在平凡的工作中实践“三个代表”的重要思想，履行自己的入党誓言，我积极参加学校组织的各项政治学习活动，并联系实际，每学期写下不少于二万字的学习体会，把党的要求和教师的历史使命落实到具体的工作中去，以保持党的先进性。“革命军人一口砖，哪里需要往哪里搬”这是我十几年来一向的作风，以服从命令为天职，这是我的口号，无论是同事还是各层次的领导，需要帮忙，没话说，一定办好。来明熙几年来，不管安排担任哪个班级，工作总是顶瓜瓜，在明熙小学我还有个“所长”的名号。哪就是男厕所的管理工作，自从男厕所作为我们班的清洁区后，从领导到老师，从老师到家属以至到学生，那种不怕苦，不怕脏的无私奉献精神，无不赞叹。我每天早早地来，晚晚地离去，一天三冲扫。记得我们班刚接受时，厕所的小便池，大便池有很厚的污垢，怎么也弄不掉，听说硝酸可以去垢，可是硝酸味道是很难闻的，学生根本不敢靠近，只见我一人在厕所里，冲、铲、刷，等我出来时眼睛熏得睁不开了，浑身汗湿透了，就这样厕所变成了原来的模样，在我的带领和手把手的教导下，班上出来了许许多多的“小所长”了，每次来到厕所，只会闻到檀香的香味，看到洁净的磁砖和地面。在人生的道路上，每个人都在用自己的足迹书写着自己的历