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精品文档 石庄中心幼儿园教学活动备课表主题名称：我是大班哥哥姐姐啦周次：第一周班级：大（ ）班活动名称：分一分1（数学）主备课人：刘丽华执教者：活动目标： 1幼儿能参与到游戏活动中，体验操作游戏的快乐。2能区别“10”以内的单数，发现掌握其排列规律。活动准备：1110的数字卡片；单双数字卡，游戏单（上有1-10数字），纸牌。2纸盒子、鞋子若干只，幼儿画册（P7页）。活动过程：1.通过收鞋子的游戏，感知单双数（1）今天，我们要玩一个鞋盒子里收鞋子的游戏，收鞋子需要什呀？（收鞋子需要鞋盒和鞋子，知道一个鞋盒子里要放一双鞋，一双鞋是2只）。教师分别出示纸鞋和纸盒，游戏单。请幼儿观察游戏单，游戏单上的数是多什么，就从小筐里拿多少只鞋子 ，一个鞋盒里装两只鞋，把鞋都要装进鞋盒里）（2）师：小朋友作完后，把你的名字写在游戏单的后面，然后展示在黑板上，先作完的小朋友和老师一起检查。（3）幼儿操作，教师巡视，并有意识的将幼儿的游戏单按单、双数分类摆放。2.通过讨论，发现掌握其规律（1）师：仔细看两边的游戏单，你发现了什么？鞋盒子里鞋子最后能凑成双的数有几个？不能凑成双的数有几个？教师小结什么是单数和双数。10以内的单数都是几？（2、4、6、8、10）。（2）排队游戏，把110的扑克牌正面朝下按顺序摆放，请小朋友快速的从中找出单双数，教师小结：数字是按照一个单、一个双的规律排列的，只要记住这个小秘密很快就能找到单、双数了。3.通过游戏，区分理解单双数游戏：单数站，双数坐（教师在报数字时，速度要稍慢一些，给幼儿一些思考的时间，如果幼儿出现了错误，教师应当及时的给予更正和引导，这个游戏也可以请幼儿来玩，一名幼儿报数字，其他幼儿来做这个游戏）4.打开幼儿画册，完成作业。活动二次备课：活动反思： 石庄中心幼儿园教学活动备课表主题名称：我是大班哥哥姐姐啦周次：第一周班级：大（ ）班活动名称：分一分2（数学）主备课人：刘丽华执教者：活动目标： 1幼儿能参与到游戏活动中，体验操作游戏的快乐。2能区别“10”以内的单数，发现掌握其排列规律。活动准备：1110的数字卡片；单双数字卡，游戏单（上有1-10数字），纸牌。2纸盒子、鞋子若干只，小筐、塑料锤、胶水等。活动过程：1.通过收鞋子的游戏，感知单双数 （1）今天，我们要玩一个鞋盒子里收鞋子的游戏，收鞋子需要什呀（收鞋子需要鞋盒和鞋子，知道一个鞋盒子里要放一双鞋，一双鞋是2只）。（2）教师分别出示纸鞋和纸盒，游戏单。请幼儿观察游戏单，游戏单上的数是多什么，就从小筐里拿多少只鞋子 ，一个鞋盒里装两只鞋，把鞋都要装进鞋盒里）（3）教师：小朋友作完后，把你的名字写在游戏单的后面，然后展示在黑板上，先作完的小朋友和老师一起检查。（4）幼儿操作，教师巡视，并有意识的将幼儿的游戏单按单、双数分类摆放。2.通过讨论，发现掌握其规律（1）教师：仔细看两边的游戏单，你发现了什么？鞋盒子里鞋子最后能凑成双的数有几个？不能凑成双的数有几个？教师小结什么是单数和双数。10以内的单数都是几？（1、3、5、7、9）。（2）排队游戏，把110的扑克牌正面朝下按顺序摆放，请小朋友快速的从中找出单双数，教师小结：数字是按照一个单、一个双的规律排列的，只要记住这个小秘密很快就能找到单、双数了。3.通过游戏，区分理解单双数（1）游戏：单数站，双数坐（教师在报数字时，速度要稍慢一些，给幼儿一些思考的时间，如果幼儿出现了错误，教师应当及时的给予更正和引导，这个游戏也可以请幼儿来玩，一名幼儿报数字，其他幼儿来做这个游戏）活动二次备课：活动反思： 石庄中心幼儿园教学活动备课表主题名称：我是大班哥哥姐姐啦周次：第一周班级：大（ ）班活动名称：小鼹鼠过生日（语言）主备课人：刘丽华执教者：活动目标： 1了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。2知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。3. 体验同伴之间相互帮助的情感。活动准备：标志PPT，标志卡片若干，配套幼儿画册。活动过程：1通过标志PPT导入故事内容。师：我听贝贝老师说，小朋友们已经认识了许多标志，现在我来考考你们，都认识哪些标志呢？（播放PPT）小朋友们真棒！现在我们认识了这么多的标志，那在马路上会不会看这些标志呢？要不要遵守交通规则呢？可是有一只小鼹鼠，它可没有我们这么棒哦！下面我们就一起来听听这只小鼹鼠到底发生了什么事情？2教师讲述故事，帮助幼儿了解故事内容。师：小鼹鼠的生日礼物是什么？小鼹鼠得到生日礼物后，发生了什么事情？3教师分段讲述故事，提问启发幼儿用较连贯的语言表达故事情节。师: (1)小鼹鼠开着汽车，一路上都遇到了哪些标志，它是怎么做的？ (2)小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了哪些麻烦？（引导幼儿用故事中的原话来复述） (3)最后发生了什么事情，朋友们是怎么样帮助小鼹鼠的？4游戏：能干的小鼹鼠。小鼹鼠知道自己错了，以后开车时一定会记得看标志的，是不是呢？现在我们来玩一个游戏，游戏的名字：“能干的小鼹鼠”。游戏规则：请若干小朋友来做标志，分隔站好，请一名幼儿做小鼹鼠，经过标志时大声说出标志的含义，并按其去做，小标志就放行。5结束活动：带领幼儿阅读幼儿画册。活动二次备课：活动反思：石庄中心幼儿园教学活动备课表主题名称：我是大班哥哥姐姐啦周次：第一周班级：大（ ）班活动名称：我找到的标记（综合）主备课人：刘丽华执教者：活动目标： 1.使用记录表，大方地向大家介绍自己找到的标志。2.能仔细倾听同伴的介绍，对多种标志感兴趣。活动准备：1.请家长带领幼儿共同观察、寻找生活中常见的标志，了解它们所表示的意思和作用。2.幼儿用绘画的方式在记录表上记录自己找到的标志，家长用文字帮助记录。活动过程：1.回忆息认识的标志图片根据已有经验，激发对标志的兴趣。小朋友们认识些什么标志呢，幼儿自己找或画出自己认识的标志图。2.展示幼儿的记录表，让幼儿根据老师的要求找标记图（1）提问：你找到了什么标志？在哪里找到的？幼儿讲述。（2）教师小结：我们的生活中到处都存在着标志，标志是各种各样的。3.请幼儿介绍自己观察和记录的标志。（1）提问：你找到了什么样的标志？你是在哪里找到的？这个标志告诉我们什么？（2）小组内互相介绍。4.请部分幼儿向全班介绍。活动延伸：区角找标记图活动二次备课：活动反思： 石庄中心幼儿园教学活动备课表主题名称：我是大班哥哥姐姐啦周次：第一周班级：大（ ）班活动名称：熊和小孩（音乐游戏）主备课人：刘丽华执教者：活动目标：1.在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏：当熊出现时，能保持原有姿势不动。2.能根据乐曲的特点，较合拍地即兴舞蹈。活动准备：1.幼儿已学会歌曲熊和小孩2.知道熊的习性。活动过程：1. 韵律活动引入。2进行歌表演。（1）根据歌词内容，即兴歌表演。（2）在教师根据幼儿即兴表演、理顺动作的基础上，集体学习歌表演。3. 学玩游戏。（1）听教师弹奏的舞曲音乐，较合拍地进行表演。当舞曲音乐突然停止时，则保持原有舞蹈姿态不动。（2）倾听音乐，并随音乐做熊走动作。4.听教师介绍游戏玩法。（1）师：小朋友在树林里又唱歌、又跳舞，玩得真高兴。突然，熊来了，聪明的孩子立即一动不动像个石头人。熊走了一大圈，什么也没有找到，只得饿肚子走了。小朋友高兴极了，又快乐地跳着舞回去休息了。（2）玩游戏。先由教师扮熊，全体幼儿边唱歌，边在教师（树林）内进行表演。唱完歌曲，就在教师的舞蹈音乐中，即兴舞蹈。（3）由幼儿扮熊较色进行游戏。 活动二次备课：活动反思： 石庄中心幼儿园教学活动备课表主题名称：我是大班哥哥姐姐啦周次：第一周班级：大（ ）班活动名称：户外活动-夹包跑主备课人：刘丽华执教者：活动目标：1教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。 2培养幼儿与同伴间的相互合作能力，发展创造性。活动准备： 沙袋活动过程：1开始部分。（1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。（2）准备操，听信号做相作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。2基本部分。（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。（2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。（3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。3结束部分。此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 活动二次备课：活动反思：石庄中心幼儿园教学活动备课表主题名称：我是大班哥哥姐姐啦周次：第一周班级：大（ ）班活动名称：户外活动编花篮主备课人：刘丽华执教者：活动目标：1.锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。2.通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。活动准备：一块平坦的场地活动过程：1.准备活动播放健康歌，幼儿随着健康歌的音乐在教师的指导下做热身运动。2游戏指导游戏玩法：孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后