物质构成的奥秘学案.doc

精品文档第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选人教版九年级化学第四单元物质构成的奥秘教案 设计人：山东省高密市柴沟中学 邱永霞 教案背景为提高化学课堂教学效益，本单元复习课的教案设计包括课前复习、课中实施、课后拓展三个环节。课前复习即在课前完成，主要解决复习什么内容，通过什么方法、手段达成复习目标等；课内探究体现“三讲三不讲”，要明确哪些问题学生自主学习，哪些问题学生合作探究，如何进行问题点拨，体现教学过程中的自主学习、课堂点拨、课堂检测、目标达成等环节；课后训练要体现“三布置三不布置”的原则，多布置发散思维性、发展提高性和迁移应用性的作业。 教材分析本单元内容是初中化学“双基”的重要组成部分，涵盖了本册教材双基内容的近一半，是初中化学的核心内容，对学生来说是十分重要的，既是他们今后学习化学的理论基础，也是必不可少的工具。这部分内容比较抽象，远离学生的生活经验，再加上前三个单元学生学到的元素化合物知识不多（主要是空气、氧气和水），感性知识不充分，这就给教学带来了一定的困难。针对这一问题新教材作了一定的调整，降低了教学要求，不过分要求把握概念的严谨性，只要求初步形成概念既可；也不必一步到位，只要学生能结合实例正确使用概念，理清他们的区别就行。如只要求初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他信息；对离子形成的过程仅用一幅图画作初步介绍，只要求知道离子也是构成物质的一种粒子；化合价只要求知道大致意思，但要记住常用元素的价态，会运用有关化合价的知识推求实际存在的化合物的化学式。教学方法 形象演示法、实验探究法、 归纳总结法、错题警示法教学过程 第四单元 物质构成的奥秘设计人：邱永霞 课前复习知识梳理1、原子的构成（1）原子结构示意图的认识正核内质子数（带 电）最外层上有2个电子282+12原子（不带电）电 ）原子核负（带 电）第一电子层（2）在原子中核电荷数= = （3） 原子的质量主要集中在 上 （4）相对原子质量 + 决定元素种类 （核电荷数）（5） 三决定 决定元素化学性质 决定原子的质量 2、元素（1）定义：具有相同 （ ）的一类原子的总称 一种元素与另一种元素的本质区别： 不同注意： 由同种元素组成的物质不一定是单质，（如由O2、O3组成的混合物或金刚石与石墨的混合物）不可能是化合物。（2）表示方法元素符号拉丁文名称的第一个字母大写a、书写方法：表示某种元素表示该种元素的一个原子b、意义 注意：有些元素符号还可表示一种单质 如Fe、He 、C 、Si 在元素符号前加上数字后只能有微观意义，没有宏观意义，如3O：只表示3个氧原子c、有关元素周期表 各周期电子层数相同，核电荷数逐渐增加 7横行（7个周期）各族最电外层电数相同，电子层数逐渐增加（化学性质相似） 排列依据 18纵行（16族） 注：原子序数=质子数 金属元素：如Mg、Al，最外层电子数特点：4非金属元素：如N、C，最外层电子数特点：4稀有气体元素：如He、Ne。最外层电子数特点：2或8d、分类e、元素之最：地壳：O、Si、Al、Fe 细胞：O、C、H 3、离子：带电的原子或原子团（1）表示方法及意义：如Fe3+ ： （2）离子结构示意图的认识 注意：与原子示意图的区别： 质子数=电子数则为原子结构示意图质子数电子数：则为阳离子，如Al3+质子数电子数：则为阴离子，O2- 原子数电子数为离子结构示意图4、化合价（1）元素化合价规律： 在化合物中，元素化合价代数和为零。在单质分子里，元素化合价为零。（2） 常见元素的化合价：（化合价顺口溜） （3） 常见原子团的化合价：根的名称铵根氢氧根硝酸根硫酸根碳酸根离子符号NH4+OH-NO3-SO42-CO32-化合价5、化学式（1）写法: a单质：金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式；而氧气、氢气、氮气、氯气等非金属气体的分子由两个原子构成，其化学式表示为 、 、 、 。b化合物：正价在前，负价在后（NH3，CH4除外）（2）意义：化学式的涵义以H2O为例宏观表示一种物质表示 表示该物质有哪些元素组成的表示 微观表示该物质的一个分子表示 表示一个分子里有多少个原子表示 （3）计算： a、计算相对分子质量=各元素的相对原子质量原子个数之和 b、计算物质组成元素的质量比：相对原子质量原子个数之比 c、计算物质中某元素的质量分数 第四单元 物质构成的奥秘设计人：邱永霞 课中实施复习目标1、知道原子、分子、离子都是构成物质的微粒，并能用微粒的观点解释某些常见的现象。2、初步认识原子的内部结构、核外电子排布、离子的形成。知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。3、能从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物，从组成上区分识别氧化物。4、知道元素、化学式、离子、原子团的表示方法及其含义。熟练书写常见元素、原子、分子、离子和物质的名称和符号（或化学式）。知道元素分类：金属元素、非金属元素、稀有气体。5、利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算，能看懂某些商品标签上的标示物质的成分及其含量。重点: 原子的构成，离子的构成，元素，元素符号与化学式；难点：核外电子排布规律，化合价典型例题引领考点一：原子、离子的区分及其关系典型例题：下列微粒是阳离子的有（）；是阴离子的有（ ）是原子的有（）；呈现稳定结构的有（ ） 【跟踪练习】：注意：最外层电子数相同其化学性质不一定都相同（Mg，He最外层电子数为2） 最外层电子数不同其化学性质有可能相似（He，Ne均为稳定结构）考点二：物质、分子、原子、元素之间的关系知识提升：1、构成物质的微粒有 、 、 。常见的金属单质、固态非金属单质和稀有气体单质是由相应的 构成，如铁是由 构成的；气态非金属单质和两种非金属组成的化合物是由相应的 构成的，如二氧化碳是由 构成的；酸碱盐等离子化合物是由相应的阴阳离子构成的，如氯化钠是由 构成的。分子都是由相应的 构成的。2、宏观上物质是由组成的。元素只论种类，不论个数。典型例题：水由 构成 , 水分子由 构成， 水由 组成 讨论：下列说法是不正确，为什么？1、二氧化碳是由二个氧元素和一个碳元素组成的（ ）2、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的（ ）3、二氧化碳分子是由氧元素的碳元素组成的（ ）4、1个二氧化碳分子是由2个氧原子和1个碳原子构成的（ ）5、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的（ ）6、铁是由铁原子构成的（ ）7、铁是由铁元素组成的（ ）【跟踪练习】：过氧化氢(H2O2)是隐形眼镜清洗液的成分，下列说法正确的是（ ）A.它是由氢气和氧气组成 B.它由一个氢分子和一个氧分子构成C.它由氢元素和氧元素组成 D.它由两个氢元素和一个氧元素构成考点三：化学用语及其周围数字的含义 典型例题：1、说出下列化学符号中“2”的含义：（1）2H （2）2H2 （3）2H+ （4） Mg2+ （5） 跟踪练习：有下列符号（1）2O（2）N2（3）2O3（4）H3PO4（5）2Fe3+（6）SO42-，其中数字“2”表示的含义不同，请用序号填写：“2”用来表示原子个数的是 ；“2”用来表示离子个数的是 ；“2”用来表示分子个数的是 ；“2”用来表示分子构成的是 ；“2”用来表示元素化合价的是 ；“2”用来表示离子所带电荷的是 。考点四：物质的分类【讨论】结合纯净物、单质、化合物、氧化物、含氧化合物的 定义，它们之间的从属关系可用下图中的哪一个表示？AB归纳氧化物和含氧化合物的区别与联系氧化物含氧化合物概念由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物含有氧元素的化合物举例二氧化碳CO2、水H2O二氧化碳、高锰酸钾相同点1、含有氧元素；2属于化合物不同点只含有两种元素可以含有两种元素，也可以含有三种或三种以上的元素联系氧化物属于含氧化合物典型例题：对下列物质进行分类：（1）空气（2）镁（3）四氧化三铁（4）氮气（5）高锰酸钾（6）锌（7）海水（8）冰水混合物（9）水（10）氯化钠属于混合物的是 ，属于纯净物的是 ，属于单质的是 ，属于化合物的是 ，属于含氧化合物的是 ，属于氧化物的是 。方法技巧（1）如题目未给出化学式，先写出化学式，然后根据其化学式进行分类。（2）根据物质分类之间的从属关系进行归类填写：先划混合物，剩余物质为纯净物，纯净物中划去单质，其余为化合物，从化合物中找出含氧化合物，从含氧化合物找出氧化物，即：混合物-纯净物-单质-化合物-含氧化合物-氧化物。考点五：化合价的应用检验化学式的正误；根据化学式判断元素的化合价；根据元素的化合价推求实际存在物质的化学式。判断依据：化合物中正负化合价之和等于零。跟踪练习1.下列化学式正确的是（ ） A.NaCl2 B. CaOH C. MgO D. AlSO42（10年河南）曾用麻醉剂的“笑气”是一种氮氧化合物，其中氮元素的化合价为+价，“笑气”的化学式为（） A. N2 O5 B. N2 O C . NO D. NO2 考点六：有关计算典型例题：下面是某化肥厂在一公共场所的围墙上做的广告：请仔细观察、分析，并回答下列问题： (1)碳酸氢铵(化学式为：NH4HCO3)是由 种元素组成的。(2)碳酸氢铵的含氮量是指氮元素的质量分数。根据所学化学知识，你认为此广告是 广告(填“真实”或“虚假”)，判断的依据是 课堂小结通过本节课的复习，你的收获 是什么？还有哪些疑惑？达标检测（直通中考-祝你成功！）1、下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（ ）AC60 BO2 CH DCu2（2010四川省眉山市）根据下列要求用恰当的数字和符号表示（1）2个硫酸根离子 。（2）地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素形成的化合物的化学式 。（3）2个氮原子 。3、（2010福建省南安市）初三（1）班的小朱人称“小马虎”，下面是从他的笔记中摘录的部分化学用语，你认为正确的是（ ）A碳酸钾：KCO3 B2个二氧化碳分子：2 CO2 C氯化锌：ZnCl D镁离子：Mg+2 4、（2010辽宁省鞍山市）维生素是人体必需的重要营养素之一。下列关于维生素C(C6H8O6，简称Vc)的说法中，不正确的是（ ） AC6H8O6表示Vc这种物质 B Vc是有机物 C一个Vc分子中含有20个原子 DVc分子中C、H、O的质量比是3：4：35、（2010湖北省孝感市）A、B、C三种元素的粒子结构示意图如下图所示+17288+1128y+x62 A B C（1）当A、B为原子时，X= ；Y= ；（2）C表示的粒子符号是 ，该元素与B元素形成的化合物是由 （填“分子”、“原子”、“离子”）构成的。 课后拓展1（2010山东省聊城市）请按要求完成下列内容：（1）由C、O两种元素组成化合物的化学式 ；（2）由H、C、O三种元素组成无机物的化学式 ；（3）由H、C、O、Na四种元素组成盐的化学式_ 。2.（2010四川省乐山市）乐山盛产苦笋，苦笋是竹笋中的一类，被人们称为笋中珍品。下表列出的是每100g苦笋含有的部分营养成分：营养成分蛋白质维生素C纤维素钙镁磷锌含 量2.6g5mg1.8g9mg1mg64mg0.33mg（1）上表中的“磷”指的是 （元素、原子、分子、离子），已知它的原子结构示意图为， 则X为 。（2）蛋白质、维生素C和纤维素均属于 （填有机物、无机物），纤维素的化学式为（C6H10O5）n，在催化剂和加热的条件下纤维素可以与水反应生成葡萄糖，写出该反应的化学方程式 。（3）人体缺乏维生素C会引发 病。维生素C的相对分子质量为176，维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9112，则维生素C的化学式为 。3（2010山东省临沂市）元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。下面是元素周期表部分内容，请回答下列问题1 H 氢2 He 氦23 Li锂4 Be铍5 B硼6 C碳7 N氮8 O氧9 F氟10Ne氖311Na钠12镁13 Al铝14 Si硅15 P磷16 S硫17 Cl氯18 Ar氩（1）在元素周期表中，原子序数为12的元素符号是 ，其原子结构示意图为 ，在化学反应中该原子易 （填“得到”或“失去”）电子。（2）写出原子序数为1、6、8、11四种元素所组成化合物的化学式 。（3）通过分析，同一横行元素之间的排列有一定的规律，例如：从左到右，由金属元素逐渐向非金属元素过渡；从左到右，各元素原子的电子层数相同； （任写一条）。教学反思本单元抽象概念较多，如原子结构模型、相对原子质量、元素、核外电子排布、离子的形成、化合价等，这些抽象概念在学生的认知图式中没有适当的生长点，难以被学生同化，教师必须选择适当的教学手段，如实物模型、图表、电化教学、多媒体课件、影视录像等，加强直观教学，把抽象概念具体化、形象化，以形象思维强化认识的表象，从而推进抽象思维的发展。另一